
- •Мещерякова е.В.
- •I. Люди действуют во времени.
- •II. Люди ищут смысл.
- •Объект и предмет изучения науки «управление персоналом». Положение науки «управление персоналом» относительно экономики, социологии, права и психологии
- •1.3 Цели и задачи управления персоналом.
- •1.4 Генезис кадрового менеджмента как науки. Пять менеджерских революций. От ф.У. Тейлора к а. Маслоу и и. Ансоффу
- •1. Классическая теория научного менеджмента.
- •1.1. Школа научной организации труда.
- •1.2. Административная школа управления.
- •2. Неоклассическая школа менеджмента.
- •2.1. Школа человеческих отношений.
- •2.2. Школа поведенческих наук.
- •2.3. Гуманистическая школа
- •2.4. Системная школа
- •2.5. Ситуативная школа
- •Тема 2. Развитие концепций управления персоналом в россии и белорусии
- •Разработка концепции управления персоналом в Белоруссии
- •Тема 3. Правовое и нормативно-методическое обеспечение системы управления персоналом
- •3.1 Информация о персонале. Три уровня кадровой информации. Кадровые программы.
- •Информация о персонале
- •3.2 Правовая информация. Акты централизованного регулирования
- •3.3 Нормативно-методическое обеспечение системы управления персоналом. Документы, создаваемые в организации
- •Нормативно-методическое обеспечение суп
- •Тема 4. Трудовой потенциал организации
- •4.1 Человеческий фактор и его роль в развитии организации
- •4.2 Понятие трудового потенциала
- •4.3 Трудовой потенциал работника. Трудовой потенциал организации
- •4.4 Управление трудовым потенциалом организации
- •Факторы, влияющие на изменение трудового потенциала организации
- •Тема 5. Система управления персоналом организации
- •5.1 Система управления персоналом
- •Проблемы служб управления персоналом (суп) в Республике Беларусь
- •Развитие
- •Отбор кадров
- •Мотивация
- •Суп в условиях применения новых технологий
- •5.3 Структура суп
- •Зам. По административной части суп
- •5.4 Функции суп
- •5.5 Технологии работы суп
- •Тема 6. Персонал организации
- •6.1 Содержание понятия «персонал».
- •Принципы управления персоналом
- •6.3 Методы управления персоналом
- •Условия, оказывающие влияние на управление персоналом
- •Тема 7. Кадровая политика
- •7.1 Сущность кадровой политики
- •7.2 Направления кадровой политики
- •Устав предприятия
- •Характеристика отношений между работниками и фирмой при разных типах кп
- •Особенности реализации кадровых процессов при открытой и закрытой кп
- •7.4 Факторы, влияющие на выбор кадровой политики
- •Этапы формирования кадровой политики
- •Тема 8. Стратегия управления персоналом
- •8.1 Роль стратегического управления человеческими ресурсами.
- •3 Уровня управления персоналом
- •8.2 Зависимость кадровой стратегии от стадии развития бизнеса и стратегии бизнеса Зависимость элементов кадровой стратегии от стадии развития бизнеса
- •Взаимосвязь стадии развития бизнеса и элементов стратегии управления персоналом
- •8.3 Виды кадровых стратегий
- •Взаимосвязь стратегий управления человеческими ресурсами с персонал-технологиями
- •Тема 9. Кадровое планирование
- •Цели и задачи кадрового планирования
- •Методы кадрового планирования
- •9.3 Этапы кадрового планирования
- •Факторы, влияющие на потребность в персонале
- •9.4 Мониторинг кадров
- •Тема 10. Анализ содержания работ
- •10.1 Анализ содержания работы
- •10.2 Методы анализа работы
- •Тарификация работ
- •10.3 Должностные инструкции, содержание и подготовка
- •Тема 11. Привлечение, отбор и найм персонала
- •11.1 Маркетинг персонала
- •11.2 Стратегия набора и отбора персонала
- •11.3 Внутренний и внешний отбор, преимущества и недостатки
- •11.4 Этапы внешнего отбора кадров
- •11.5 Методы отбора
- •11.6 Эффективность отбора кадров
- •Тема 12. Адаптация работников
- •12.1 Адаптация персонала: виды адаптации и этапы
- •12.2 Технологии адаптации
- •12.3 Расстановка персонала: принципы и условия
- •Тема 13. Деловая оценка персонала
- •13.1 Оценка персонала в общей системе кадровой работы
- •Место оценки работы в общей системе управления персоналом
- •13.2 Подходы к оценке персонала
- •13.3 Методы оценки персонала
- •Аттестация кадров
- •Тема 14. Мотивация и стимулирование персонала
- •Мотивация, потребности, стимулы
- •Процесс мотивации
- •Теории мотивации
- •Принципы мотивирующей организации труда
- •Материальное стимулирование персонала
- •3 Разработка положения о стимулировании персонала
- •14.4 Участие персонала в прибыли и участие в капитале
- •14.5 Социальная политика организации
- •Формы стимулирования персонала
- •Тема 15. Издержки на персонал
- •1 Группы издержек на персонал
- •Показатели эффективности издержек на содержание персонала
- •Тема 16. Социальный (кадровый) аудит.
- •16.1 Конкурентоспособность организации на рынке труда.
- •16.2 Виды кадрового аудита
- •Тема 17. Развитие персонала
- •17.1 Концепция непрерывного развития персонала
- •17.2 Развитие персонала. Обучение
- •17.3 Повышение квалификации
- •17.4 Обучение на рабочем месте и вне рабочего места
- •Оценка эффективности обучения
- •Тема 18. Управление карьерой. Кадровый резерв
- •18.1 Понятие трудовой карьеры
- •18.2 Управление трудовой карьерой
- •XX. Условия труда и дисциплина в организации
- •Тема 19. Управление персоналом кризисного предприятия
- •19.1 Психологические аспекты работы с персоналом в процессе кризиса
- •19.2 Этапы работы с персоналом в процессе выхода из кризисного состояния.
- •Тема 20. Управление персоналом в процессе инноваций
- •20.1 Мотивационные факторы, управляющие переменами
- •10 Шагов изменений.
- •5.Моделирование движущих сил
- •6.Переход к действиям
- •3. Оценка имеющихся возможностей.
- •Стратегические факторы и их значение
- •20.2 Саморазвивающаяся организация
- •XXVI. Лизинг персонала
- •5 Лизингополучатель
- •Организационная культура
- •Классификация видов корпоративных культур
- •55. Профессиональная ориентация персонала.
- •Работа в команде
- •Оценка эффективности системы управления персоналом
- •24.1 Подходы к оценке эффективности
- •24.2 Управление затратами на персонал предприятия
Проблемы служб управления персоналом (суп) в Республике Беларусь
В противовес подходу, при котором персонал рассматривается как издержки, которые надо сокращать, как уже говорилось, утверждается подход, в соответствии с которым персонал представляет важнейший ресурс фирмы, которым надо грамотно управлять, создавать условия для развития, вкладывать в него средства.
Можно в этой связи говорить о четырех различных уровнях развития практики управления персоналом.
Уровень 1 ограничивается решением оперативных задач.
Уровень 2 показывает, что ответственные за управление персоналом в соответствии с распоряжением администрации предприятия, но без привлечения линейных руководителей пытаются применить отдельные изолированные методы воздействия, рассчитанные на долгосрочную перспективу.
Уровень 3 иллюстрирует, что линейные руководители самостоятельно решают все вопросы, связанные с управлением персонала.
Уровень 4 объясняет, что ответственные за управление персоналом в качестве стратегических партнеров и членов руководящей команды предприятия совместно с линейными руководителями и при участии сотрудников предприятия развивают, реализуют и контролируют концепцию, ориентированную на достижение долгосрочных целей. Это содействует выполнению планов предприятия и интеграции важнейших функций управления персоналом.
Очень редко практика превышает третий уровень, когда работа с персоналом является задачей линейных руководителей по исправлению недостатков.
Только четвертый, высший уровень развития практики управления персоналом позволяет преодолеть отмеченные выше недостатки. Но целостный, системный подход к этому вопросу встречается крайне редко.
Отмеченные недостатки присущи практике управления персоналом на предприятиях как России, так и Беларуси, где в большинстве случаев кадровая работа рассматривается как чисто административная и ограничивается решением оперативных задач. Во многом это обусловлено тем, что новые службы управления персоналом работают по-старому, на базе традиционных структур плановой экономики (отделов кадров, организации труда и заработной платы, охраны труда и техники безопасности).
Если рассматривать функционирование кадровых служб в Республике Беларусь, то многие предприятия и организации не перешли на новые технологии в управлении персоналом. Можно говорить о наличии следующих недостатков в работе СУП.
Оторванность деятельности отделов кадров от постановки перспективных целей. Часто имеющийся кадровый потенциал не дает возможности реализовать новые идеи, а на его перестройку уходит слишком много времени. При разработке стратегии развития предприятия первый вопрос должен задаваться кадровой службе – сколько времени потребуется, чтобы привести структуру кадров в соответствие с намеченными планами?
На предприятиях Республики Беларусь отделы кадров не являются координирующим центром кадровой работы. Охрана труда и техника безопасности подчинены главному инженеру, вопросы планирования, организации труда и заработной платы – директору по экономике, заместитель директора по кадрам руководит отделом кадров и техническим обучением работников. Медицинские учреждения и социальные службы подчинены директору по социально-бытовым вопросам. Такая структурная разобщенность подразделений, занимающихся вопросами управления персоналом, не способствует скоординированным стратегическим действиям и повышению эффективности кадровой службы.
Службы управления персоналом имеют, как правило, низкий профессиональный статус, являются слабыми в профессиональном отношении. Образовательный уровень руководителей и специалистов кадровых служб самый разный. Персонал представлен преимущественно специалистами гуманитарного профиля и отставными военными и лицами, не имеющими высшего образования. Некоторые коммерческие организации кадровой службы не имеют вообще, в основном из-за небольшой численности персонала.
Сложно подобрать в кадровые службы специалистов, отвечающих новым требованиям. Не выработаны общие подходы к подготовке специалистов – менеджеров по персоналу, руководителей кадровых служб. Руководитель кадровой службы должен быть не только организатором, но и знать возможности новых информационных технологий, практические аспекты трудовых отношений, уметь разработать и организовать мониторинг системы стимулирования трудовой деятельности, программ обучения, повышения квалификации и карьерного роста сотрудников, участвовать в формировании корпоративной культуры, имиджа организации. Кроме этого он должен знать основы психологии управления, уметь предотвращать конфликты, формировать коллектив, работать с неформальными лидерами, устаивать семинары по целевому планированию и снятию стрессовой нагрузки с персонала и т.д.
В отделах кадров на предприятиях плохо знают и не используют научно обоснованные и эффективные персонал-технологии.
Отделы кадров не привлекаются к решению проблем социального партнерства. Партнерство и участие в принятии управленческих решений улучшают трудовые отношения и психологический климат на предприятии. работники становятся более активными;
Отсутствие единого комплексного подхода к персоналу.Это сказывается в недостаточной горизонтальной интеграции важнейших функций управления, таких как набор, оценка и вознаграждение сотрудников.
Неадекватная оценка успеха и эффективности работы.Это снижает активность кадровых менеджеров и приводит к стремлению минимизировать риски при поиске новых подходов к работе.
Игнорирование ценностных ориентаций людей(мотивационной структуры сотрудников).
Ошибки в кадровой работе приводят к появлению следующих проблем в организации:
повышается уровень заболеваемости (больше, чем в целом по стране или по региону);
снижается производительность труда;
увольняются наиболее квалифицированные работники;
снижается исполнительская и трудовая дисциплина;
ухудшается психологический климат;
снижается инициатива работников при решении производственных задач;
увеличивается количество конфликтов между администрацией и персоналом;
повышается уровень абсентеизма (прогулы) – не выходы на работу по причинам, не предусмотренных законодательством.
должностные инстр-ции
повышение квалификации