- •Российский государственный аграрный университет-
- •Тематический план
- •Содержание
- •Методология построения структуры управления
- •Руководитель
- •Тема 2. Организация структуры управления
- •Отделенческая структура управления
- •Директор
- •Главный экономист
- •Главный бухгалтер
- •Главный ветврач
- •Главный зоотехник
- •Главный агроном
- •Главный инженер
- •Старший прораб
- •Заместитель директора по хозяйственной части
- •Заведующий мастерской по ремонту Заведующий гаражом
- •Заведующий подсобным производством
- •Руководители обслуживающих подразделений
- •Тема 3. Методы управления в аграрной экономике
- •Тема 4. Методы проектирования структур управления. Организационно-правовые формы структур управления
- •Экономический механизм формирования и функционирования объектов аграрной экономики в соответствии с формами собственности
- •Собрания в структурных подразделениях
- •Типы поведения в группах
- •Тема 6. Структура управления апк на различных иерархических уровнях, их вертикальная и горизонтальная взаимосвязь
- •Президент рф
- •Формы власти
- •Тема 8. Современные тенденции и направления развития менеджмента и из влияние на менеджмент в апк
- •Инновационный менеджмент
- •Инвестиционный менеджмент
- •Консалтинговый менеджмент
- •Тема 9. Роль и место личности в формировании и принятии управленческого решения. Влияние личности на эффективность управленческого процесса
- •Формирование и принятие управленческого решения
- •Список рекомендованной литературы:
- •Вопросы к экзамену по указанной дисциплине:
Председатель Ревизионная
комиссияСобрания в структурных подразделениях
Управляющий
технологическими процессами Заведующий
хозяйственной частью Руководитель
финансового отдела Руководитель
отдела кадров
Руководители
структурных подразделений
Рис.
9. Схема взаимосвязи оперативных,
управленческих и организационных
связей в производственной кооперативе
Ревизионная
комиссия Председатель Цели,
функции и задачи, которые заложены в
уставном договоре
Формирование
рынка потребительских услуг
Финансовый
отдел
Отдел
кадров
Хозчасть Рис.
10. Схема взаимосвязи оперативных,
управленческих, организационных связей
в потребительском кооперативе
Другие
формы собственности и организационно-правовые
структуры управления
Структурная
и территориальная соподчинённость
Форма
ответственности за собственность на
правах оперативного управления Рис.
12. Схема взаимодействия оперативных,
управленческих, организационных связей
в унитарном предприятии на праве
оперативного управления
Тема 5. Групповая динамика (формальная и неформаьная структура управления; формальный и неформальный лидер; ''команда'' в управлении и её комплектация)
Процесс управления, особенно в аграрном секторе, во многом определяется степенью взаимосвязи (формальной и неформальной) каждого отдельно взятого работника и их способностью к совместному взаимодополняющему функционированию в период рабочего времени.
В свою очередь, управленческий и производственный персонал в своей трудовой деятельности во многом зависит от воздействия внутренних и внешних факторов на личность в нерабочее время.
Всё это многократно актуально для любого уровня руководителей в плане привнесения личностных характеристик в процесс контакта, как с отдельными людьми, так и с коллективом.
Понятие властив процессе управления имеет не только правовой аспект, но и во многом зависит от соответствующих характеристик личности, которые используют эту власть в процессе формирования и принятия управленческого решения и воздействия на управленческий и производственный коллективы.
Наряду с этим объединение людей в соответствующие управленческие и производственные коллективы предусматривает коллективные достижения поставленных целей и функциональное решение задач в той или иной мере с эффективным результатом. Всё это определяется, как формальным отношением к своим обязанностям (де-юре), так и неформальным взаимодействием каждого члена коллектива с работниками, с которыми он связан, как по этапу технологического процесса, так и должностными инструкциями и обязанностями, возложенными на него.
Любое, даже самое эффективное, управленческое решение в форме управленческого воздействия не может достигнуть своей цели по поддержанию ОУ в заданном состоянии, если со стороны персонала ОУ и СУ не будет воспринято как объективная необходимость по достижению поставленной цели. При этом каждый отдельный индивидуум при формировании управленческого решения и его реализации входит в определённое противоречие между личностным пониманием и желанием достижения поставленной цели и общественной совокупностью группового решения поставленных задач.
Истории предмета более 80 лет. В послевоенные годы наиболее бурно развивающееся в США производство поставило задачу выяснения влияния различных (в т.ч. технических) факторов на максимизацию эффективности производства и производительности труда.
В 1924 году, на заводе Хоторна* (Hawthorne), компании “WesternElectric”, в г. Чичеро, штат Иллинойс (США), был поставлен эксперимент по выявлению влияния уровня освещённости на производительности труда конвейерного производства сборочного цеха (в цехе работало около 10 бригад), где столкнулись (за последние 4 года) с фактом понижения производительности труда сборщиц реле.
Длительные исследования (до приглашения Мэйо) не привели к удовлетворительному объяснению причин. Тогда в 1928г. был приглашен Мэйо, который и поставил свой эксперимент, первоначально имеющий целью выяснить влияние на производительность труда такого фактора, как освещенность рабочего помещения. Эксперименты в Хоторне в общей сложности длились с1924по1936г., Для этого там поставили 18-19 ламп различной мощности и смотрели, сколько продукции получалось на выходе и от чего это зависело. Было отмечено, что производительность не зависит от освещённости, а зависит от того, каков состав бригады: максимальная производительность была там, где люди объединены общностью цели, где есть семейные узы, где люди общаются вне производства, в неформальной обстановке, оказывают взаимопомощь друг другу, помогают снять стресс взаимовыручкой.
Сейчас неформальная группа называется уровнем притёртости людей.
На представленной схеме ''Механизм образования формальных и неформальных организаций'' (рис. 13.) показан в систематической форме процесс образования и процесс взаимовлияния формальных и неформальных объединений.