- •Алтайский институт труда и права (филиал)
- •Введение
- •Содержание дисциплины по темам
- •Тема 1. Система управления персоналом
- •Тема 2. Теория и практика организации работы с персоналом
- •Тема 3. Кадровое планирование
- •Тема 4. Набор персонала
- •Тема 5. Отбор персонала
- •Тема 6. Трудовая адаптация персонала
- •Тема 7. Трудовая мотивация и стимулирование труда
- •Тема 8. Развитие и обучение персонала
- •Тема 9. Управление карьерой персонала
- •Тема 10. Оценка персонала организации
- •Тема 11. Оценка затрат и эффективности управления персоналом
- •1.3 Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Тема 1. Система управления персоналом
- •Тема 2. Теория и практика организации работы с персоналом
- •Тема 3. Кадровое планирование
- •Тема 4. Набор персонала
- •Тема 5. Отбор персонала
- •2. Планы практических занятий
- •Тема 6. Трудовая адаптация персонала
- •Тема 7. Трудовая мотивация и стимулирование труда
- •Тема 8. Развитие и обучение персонала
- •Тема 9. Управление карьерой персонала
- •Тема 10. Оценка персонала организации
- •Тема 11. Оценка затрат и эффективности управления персоналом
- •3. Практикум по основным темам дисциплины
- •4. Материалы тестовой системы
- •10. К методам первичного отбора персонала относятся:
- •11. Структура оплаты труда персонала включает следующие составные элементы:
- •12. Государственное регулирование оплаты труда предусматривает:
- •13. Адаптация персонала включает следующие процедуры:
- •14. Вертикальная, горизонтальная и центростремительная карьеры образуют следующий вид карьеры:
- •10. К методам вторичного отбора персонала относятся:
- •11. Стимулирование труда включает следующие разновидности:
- •12. Государственное регулирование оплаты труда предусматривает:
- •13. Адаптация персонала определяется как:
- •14. Вертикальная и горизонтальная карьеры образуют следующие виды карьеры:
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Список рекомендованной литературы
- •8. Электронные учебные материалы и прикладные компьютерные разработки по дисциплине и ее темам
- •Персонал управления - персонал организации, осуществляющий непосредственное руководство управляемым объектом, выработку необходимых решений и подготовку информации.
- •Персонал организации (Personnel от лат.Personalis – личный) - личный состав организации, работающий по найму. Персонал работает на обеспечение целей организации.
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Оглавление
- •Управление персоналом учебно-методический комплекс
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
Существуют определенные правила вхождения вчерашнего школьника, работавшего под постоянным и неусыпным контролем учителей в самостоятельную студенческую жизнь. В этой новой жизни упорство, инициативность, настойчивость в освоении комплекса изучаемых наук в итоге, вознаграждается получением интересной, перспективной и высокооплачиваемой работы. В процессе обучения студенты приобретают комплекс знаний формирующих теоретическую основу их становления как будущих специалистов. Получению этих знаний способствует активное участие студентов в учебном процессе, их работа во внеучебное время, включение в стремительный ритм накопления знаний.
Определяющее значение для реализации этой важной задачи имеет самостоятельная работа студентов.
Процесс обучения предполагает, что в его структуре выделяются в качестве самостоятельных блоков блок обязательной аудиторной работы и наравне с ним, обязательный блок самостоятельной работы студентов.
Самостоятельная работа студента – емкое понятие. В широком значении – это вся его работа по овладению содержанием учебной дисциплины «Управление персоналом» и соответствующими практическими навыками и умениями, активная интеллектуальная деятельность студента во всех формах учебного и воспитательного процесса.
Овладеть знаниями по специальности можно лишь в случае, когда имеет место «движение навстречу друг другу». С одной стороны, высококвалифицированные преподаватели предоставляют студентам весь комплекс знаний по дисциплине, с другой стороны, студенты ведут самостоятельную внеаудиторную работу (работают дома) черпая необходимые знания по предмету из учебников, учебных пособий, научных изданий, деловой литературы из Интернета и т.д.
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов предполагает:
подготовку к семинарам;
подготовка докладов по конкретным темам;
написание тезисов к выступлению на семинаре (формулировка тех мыслей, которые бы были донесены до аудитории);
подбор аргументов (фактов, подтверждающих тезисы);
подбор и написание докладов к студенческой научно-практической конференции;
выполнение контрольных работ;
написание рефератов;
выполнение курсовых работ;
подготовку к зачетам и экзаменам по предмету (написание шпаргалок). Шпаргалки к экзамену необходимо готовить, но их нельзя использовать на экзамене.
Самостоятельная работа способствует:
выработке у студентов стремления к получению глубоких знаний;
оптимального сочетания ума и разума (особенно для российского менталитета);
воспитанию воли;
умению рационально использовать свое время;
саморегулированию не только своего обучения, но и образа жизни;
формированию потребности в постоянном обновлении знаний;
формулированию творческого мышления;
формулированию общечеловеческих ценностей.
Организация самостоятельной работы требует определенных источников приобретения знаний. К числу подобных источников, в первую очередь следует отнести: обязательное изучение экономической литературы по предмету. В частности, для изучения дисциплины «Управление персоналом» требуется литература, которая условно может быть разделена на основную и дополнительную. Необходимо выделить и такие источники информации, каковыми являются современные информационные системы. В первую очередь – Интернет.
К основной литературе относятся первоисточники (труды классиков общественных наук), учебники и учебные пособия (упрощенное изложение материала) по изучаемой дисциплине.
К дополнительной литературе, в первую очередь следует отнести различные социологические, психологические журналы и газеты. Именно они могут служить источниками фактических данных, современной статистической информации и т.д. Эти данные играют важную роль при выполнении курсовой работы по дисциплине «Управление персоналом».
К числу важнейших источников информации, как было отмечено выше, необходимо отнести такую современную информационную систему каковой является Интернет. Студенты Образовательного учреждения профсоюзов Академии труда и социальных отношений имеют возможность получения доступа к Интернету в современных, технически оснащенных аудиториях, лабораториях, библиотеке.
Современные технические средства обучения существенно усиливают возможности усвоения материала, повышают эффективность работы и преподавателей, и студентов.
Необходимо понимать, что основное назначение технических средств обучения, это усиление влияния учебного материала предоставляемого преподавателем (чувственное восприятие и познание). Оно должно идти за словом преподавателя, или вместе с ним, но не в коем случае не заменять его.
Следовательно, главным и основным субъектом учебного процесса является высококвалифицированный преподаватель. Это означает, что основным в учебном процессе, для студентов является посещение лекций и практических занятий. В самостоятельной же, домашней работе, необходимо взаимодействовать с первоисточниками, экономической литературой, черпать информацию из других источников.
К сожалению, следует заметить, что большинство студентов не «расположены» работать с первоисточниками и дополнительной литературой, а предпочитают различного рода учебные пособия и краткие конспекты лекций, выпускаемые отдельными издательствами.
Целью студента является не просто изучение первоисточника, но нахождение в нем основы для углубленного понимания сущности изучаемых экономических процессов и явлений. В этой связи, возникает необходимость, не упуская из виду содержания произведения в целом, сосредоточить внимание на тех основных экономических категориях, которые важны для понимания изучаемой проблемы.
Вместе с тем многие произведения изучаются несколько раз в курсах различных общественных наук. Опыт изучения источника под углом зрения той или иной проблемы приобретается не сразу.
Однако именно цельное изучение отдельных классических экономических произведений позволяет постигнуть глубину теоретических поисков и решений, научную логику, силу исторического предвидения.
Самостоятельная работа студентов по курсу «Управление персоналом» бесспорно необходима и важна, поскольку этот раздел науки дает представление о специфических управленческих процессах и явлениях, знание сущности которых позволяет формировать научнообоснованные и эффективные управленческие решения.