МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ)

МИД РФ

Кафедра немецкого языка

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

ПО ДОМАШНЕМУ ЧТЕНИЮ

Уровень А1-А2

на основе рассказа издательства Лангеншайдт

“О, Мария ”

из серии рассказов

Феликс & Тео

Автор: Заец Т.В.

П о д р е д а к ц и е й : ст.пр. Ионовой А.М.

Москва

2007 год

Hauslektüre

für Anfänger

„Oh, Maria…“

Geschichten über Helmut Müller

von

Felix& Theo

Langenscheidt -Verlag

СОДЕРЖАНИЕ

Einführung zur Hauslektüre 8

KAPITEL 1 11

KAPITEL 2 20

KAPITEL 3 31

KAPITEL 4 35

KAPITEL 5 40

KAPITEL 6 49

KAPITEL 7 55

KAPITEL 8 59

KAPITEL 9 69

KAPITEL 10 74

KAPITEL 11 79

KAPITEL 12 86

Abschlussübungen 93

ANHANG 94

Kapitel 1 94

Kapitel 2 101

Kapitel 3 103

Kapitel 4 106

Kapitel 5 107

Kapitel 6 112

Kapitel 7 114

Kapitel 8 119

Kapitel 9 121

Kapitel 10 122

Kapitel 11 125

Kapitel 12 127

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее пособие по домашнему чтению предназначено для студентов, изучающих немецкий язык в качестве иностранного, и достигших уровня А1. Оно может быть использовано как в однородных так и в смешанных группах, то есть в таких группах, где есть не только студенты, начинающие изучать язык с нуля (А1), но и студенты уже владеющие языком на уровне (А2-В1).

Целью пособия является развитие навыков устной речи учащихся. В связи с этим ставилась задача познакомить студента с таким аспектом изучения языка как домашнее чтение и научить его уже на начальном этапе самостоятельно и правильно работать с незнакомым текстом. Задачей пособия является также помощь в освоении основного и дополнительного лексико-грамматического материала. Большое внимание уделяется изложению прочитанного, воспроизведению диалогов, составлению монологических высказываний, развитию первичных навыков ведения дискуссии по проблематике содержания изучаемого произведения.

В основе данного учебного пособия лежит адаптированный рассказ «О, Мария», вышедший в издании Лангеншайдт, в рубрике «Leichte Lektüren Deutsch als Fremdsprache in 3 Stufen, Felix & Theo».

Рассказ состоит из 12 глав. К каждой главе рассказа разработан ряд упражнений, а именно:

• лексико-грамматические упражнения,

• упражнения, направленные на развитие коммуникативных навыков у студентов,

• упражнения, направленные на развитие навыков монологической речи

• упражнения, развивающие навык самостоятельной работы с незнакомым текстом,

• упражнения, развивающие навык самостоятельной работы по поиску дополнительной информации в Интернете.

К каждой главе сделано приложение. В нем находятся дополнительные упражнения к материалу.

К некоторым главам, соответственно их содержанию подобраны дополнительные тексты страноведческого и общего характера на немецком языке, разного уровня сложности, с тем, чтобы работа над данным пособием была интересна студентам различной степени подготовки.

В пособие включены также ссылки на сайты в Интернете, для получения дополнительной информации.

Автор

Методическая записка

Данное учебное пособие рекомендуется к работе на занятиях со студентами, изучающими немецкий язык в качестве иностранного, и достигшими уровня А1. Оно рассчитано на 14 недель (28 часов – 14 занятий).

Первоочередной задачей данного пособия является развитие у студентов коммуникативных навыков.

Первое занятие является вводным. На нем объясняются задачи и принципы работы над аспектом «Домашнее чтение». Для этого в начале учебного пособия находится раздел под названием «Введение в домашнее чтение». На первом занятии можно так же обсудить упражнения и задания, предваряющие первую главу.

Рассказ состоит из 12 глав. К каждой главе рассказа разработан ряд упражнений.

1, 2, 4, 5, 6, 12 главы начинаются с упражнений, ориентирующих внимание студентов либо на сбор важной информации, содержащейся в данной главе, либо предлагающие высказать предположения по дальнейшему развитию событий.

После каждой главы предлагается большое количество разнообразных упражнений. Как правило, сначала расположены лексические, затем грамматические упражнения. Завершают каждую главу задания по содержанию. В каждой главе есть ссылки на приложение.

В приложении находятся дополнительные упражнения и тексты, связанные с содержанием глав. Это материал страноведческого и общего характера на немецком языке, разной сложности, с тем, чтобы работа над данным пособием была интересна студентам различных уровней подготовки и обогатила знания студентов о Германии.

С целью ознакомления учащихся с различными источниками дополнительной информации в пособие включены ссылки на сайты в Интернете.

Особое внимание следует обратить на то, что объем выполняемых упражнений, определяется преподавателем, работающим в группе по данному пособию, в зависимости от состава группы, уровня знаний и мотивированности студентов.

Целью работы над грамматикой и лексикой по данному пособию является обучение студентов элементам анализа текста, а так же закрепление, систематизация и совершенствование знаний студентов полученных раннее на занятиях практикой языка.

Некоторые грамматические конструкции, однако, даны с опережением, так как они встречаются в тексте произведения. Такие моменты предназначены или для пассивного усвоения или в качестве ознакомления и принятия к сведению учащимися.

Поскольку состав языковых групп чаще всего бывает неоднородным, т.е. уровень подготовки студентов неодинаков, то преподавателю предлагается самому определить порядок и объем прохождения материала.

Автор