3. Bestimmen Sie das Geschlecht des Substantivs, wo möglich nach der Form, wo es nicht möglich ist nach dem Kontext des Kapitels!

Fall, Reaktion, Angelegenheit, Hotel, Pinakothek, Gemäldesammlung, Malerei, Biergarten, Museum, Besuch, Scheck, Termin, Philharmonie, Dank, Honorar

4. A) Merken Sie sich die Konstruktion!

Er kommt nach München  WOZU?  um seine Arbeit zu machen.

Er geht ins Museum  WOZU?  um sich dieses Gemälde anzusehen.

B) Antworten Sie auf die Fragen und gebrauchen Sie dieses Modell! Suchen Sie passende Variante unten!

Wozu muss sich Bea mit Kommissar Schweitzer treffen?

Wozu muss Bea den Schlüssel von seiner Wohnung nehmen?

Wozu telefoniert Müller mit Berlin?

Wozu ist das Wetter zu schön?

Wozu kommt Peter von Hacker zu Müller?

Wozu ist seine Tochter nach Hause gekommen?

Wozu kommen viele Touristen nach München?

______________________________________________________

Informationen besorgen, Marias Foto finden, mit Bea sprechen, einen Schlagersänger und eine Fabrikanten Tochter suchen, ein Museum besuchen, einen Scheck geben, mit ihrem Vater sprechen, sich die Sehenswürdigkeiten ansehen

C) Stellen Sie bitte jetzt selbst Fragen zum Inhalt des Gelesenen nach diesem Modell! Lassen Sie Ihre Gruppenkollegen darauf antworten!

5. Finden Sie im Kapitel Sätze mit der direkten Rede! Gebrauchen Sie statt direkter Rede indirekte Rede, gebrauchen sie dabei Objektsätze.

6. Denken Sie nach! Welche anderen Fragen können Sie an Ihre Kollegen zu diesem Kapitel stellen! Lassen Sie Ihre Kollegen darauf antworten!

7. Stellen Sie einen Plan mit Stichwörtern zu diesem Kapitel! Gebrauchen Sie dabei auch die Wörter und Redewendungen aus der 2. Übung zu diesem Kapitel.

8. Erzählen Sie jetzt den Inhalt des Kapitels nach!

9. Erzählen Sie dieses Kapitel aus verschiedenen Perspektiven!

Aus der Perspektive von Helmut Müller,

von Peter von Hacker

von Peter von Hackers Tochter

10. Drücken Sie bitte Ihre Position aus! Wie meinen Sie: hat die Tochter Peter von Hackers recht? Gebrauchen Sie dabei die Redemittel aus Ihrer Tabelle im Heft.

11. A) Welche Sehenswürdigkeiten der Stadt München nennt man in diesem Kapitel? Welche Sehenswürdigkeiten aus dem Text sieht man auf den Fotos unten?

A.	B.
C.	D.

B) Möchten Sie mehr über München erfahren! Dann sehen Sie im Anhang an! Zu jedem Bild gibt es dort einen Text!

KAPITEL 11

1. Lesen Sie den Text ohne Wörterbuch!

Am nächsten Morgen gegen 9 Uhr klingelt das Telefon in seinem Hotelzimmer. Müller ist noch ganz müde. Gestern Abend nach dem Essen war er in Schwabing in einer Musikkneipe, die bis 3 Uhr geöffnet hat - eine der wenigen Kneipen in München, die nicht schon um 1 Uhr schließen müssen.

„Hallo Herr Müller, guten Morgen, es gibt viele Neuigkeiten.“ Bea Brauns Stimme klingt fröhlich.

„Guten Morgen, erzählen Sie! Was gibt's? Hat Kommissar Schweitzer etwas rausgekriegt?“

„Also: Der Kommissar war sehr freundlich. Er hat sehr viel herausgefunden: Maria Hintersberger, alias „Mara“, ist oder war die Chefin einer Diebesbande, die sich auf Diamanten spezialisiert hat. Die Bande arbeitet in ganz Europa. Vorgestern hat sie einen besonders großen Coup gelandet. Der „blaue Lotus“, einer der schönsten Diamanten aus der Sammlung der Opernsängerin Thea Colettra in München, ist verschwunden. Die Polizei glaubt, dass Maria Hintersberger und ihre Bande die Täter sind.

„Sie ist Bandenchefin?“

„Jedenfalls sagt das Kommissar Schweitzer. Es kann auch sein, dass sie jetzt allein arbeitet. Die Polizei sucht sie jedenfalls schon seit 2 Jahren.“

„Noch etwas?“

„Nein, eigentlich nicht. Doch. Kommissar Schweitzer hat mich zum Essen eingeladen! Er ist wirklich sehr nett. Er hat übrigens gefragt, in welchem Hotel Sie wohnen. Ich habe gesagt, das ist doch o.k., oder?“

„Ja, ja, natürlich. Aber Sie gehen doch nicht mit diesem Menschen essen?“

„Ach, ich weiß noch nicht. Warum nicht …“