- •Выписка из рабочей программы учебной дисциплины
- •Раздел 5. Семья как социальный институт формирования личности
- •Раздел 6. Изучение семьи
- •Распределение аудиторной и самостоятельной работы по семестрам
- •Очная форма обучения
- •5 Семестр
- •6 Семестр
- •5 Семестр
- •Супружеские отношения в семье
- •Детско-родительские отношения и взаимодействие поколений
- •Конфликты в семье
- •Семья как социальный институт формирования личности
- •Воспитание детей в разных типах семей
- •1) Семейное воспитание и стили родительского поведения
- •6 Семестр
- •Государственная семейная политика в России
- •Практическая работа на занятии
- •Источники
- •Литература
- •Дополнительная
- •Воспитание и развитие ребенка в семье
- •Развитие теории и практики семейного воспитания в России и в зарубежных странах
- •1) Домашнее воспитание и обучение детей у древних славян (х – xviIвека)
- •2) Семейное воспитание в XVIII веке
- •3) Проблемы семейного воспитания в xiXвеке
- •4) Разработка психолого-педагогических основ русской национальной системы семейного воспитания (xiXв.)
- •5) Педагогические теории конца XIX - начала хх в.
- •6) Проблемы семейного воспитания в хх веке
- •7) Развитие теории и практики семейного воспитания в зарубежных странах
- •Литература Основная
- •Практическое занятие 13 Педагог в семье
- •Практическая работа студентов на занятии
- •Контроль за самостоятельной работой студента
- •5 Семестр Список вопросов, выносимых на зачет
- •6 Семестр Список вопросов, выносимых на экзамен
- •Примерные практические задания, выносимые на зачет, экзамен
Распределение аудиторной и самостоятельной работы по семестрам
Виды учебной работы:
Курсовая работа - Ку/р; Курсовой проект - К/пр;
Расчетно-графические задания - РГЗ;
Контрольные работы - КР;
Реферат - Р;
Другие виды самостоятельной работы - Д.
Итоговый контроль : Экзамен – 1,2 семестр.
|
Сем |
Название дисциплины в семестре |
За-чет-ных еди- ниц |
Кол- во ча- сов |
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа |
Формы контроля | |||||||||||||
|
Всего |
Л |
ЛР |
ПЗ |
Ку/р |
К/пр |
РГЗ |
КР |
Р |
Д |
Э |
З |
С | |||||||
|
050100.62 Педагогическое образование, профиль подготовки – начальное образование, шифр плана 050100.62-П1-12 | |||||||||||||||||||
|
5 |
Основы семейной педагогики |
2 |
72 |
26 |
14 |
|
12 |
|
|
|
|
|
46 |
|
+ |
| |||
|
6 |
Основы семейной педагогики |
2 |
72 |
26 |
12 |
|
14 |
|
|
|
|
|
46 |
+ |
|
| |||
|
|
Итого: |
4 |
144 |
52 |
26 |
|
26 |
|
|
|
|
|
92 |
|
|
| |||
Учебно-методическая карта дисциплины
Очная форма обучения
|
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Л |
ЛР |
ПЗ |
С |
Форма контроля |
|
1 |
Семейная педагогика |
4 |
|
|
|
Опрос на практическом занятии, проверка выполнения практических заданий |
|
2 |
Характеристика семьи, тенденции развития семьи |
6 |
|
|
| |
|
3 |
Характеристика семейной политики и демографии в России |
6 |
|
2 |
| |
|
4 |
Психология семьи |
|
|
6 |
| |
|
5 |
Семья как социальный институт формирования личности |
|
|
6 |
| |
|
6 |
Изучение семьи |
2 |
|
|
| |
|
7 |
Содержание и методика семейного воспитания. |
2 |
|
6 |
| |
|
8 |
История развития домашнего образования и воспитания в России и в зарубежных странах. |
|
|
6 |
| |
|
9 |
Психолого-педагогические основы взаимодействия семьи и педагогов |
2 |
|
|
| |
|
10 |
Основы семейного психологического консультирования |
4 |
|
|
| |
|
|
Всего: |
26 |
|
26 |
|