- •Выписка из рабочей программы учебной дисциплины
- •Раздел 5. Семья как социальный институт формирования личности
- •Раздел 6. Изучение семьи
- •Распределение аудиторной и самостоятельной работы по семестрам
- •Очная форма обучения
- •5 Семестр
- •6 Семестр
- •5 Семестр
- •Супружеские отношения в семье
- •Детско-родительские отношения и взаимодействие поколений
- •Конфликты в семье
- •Семья как социальный институт формирования личности
- •Воспитание детей в разных типах семей
- •1) Семейное воспитание и стили родительского поведения
- •6 Семестр
- •Государственная семейная политика в России
- •Практическая работа на занятии
- •Источники
- •Литература
- •Дополнительная
- •Воспитание и развитие ребенка в семье
- •Развитие теории и практики семейного воспитания в России и в зарубежных странах
- •1) Домашнее воспитание и обучение детей у древних славян (х – xviIвека)
- •2) Семейное воспитание в XVIII веке
- •3) Проблемы семейного воспитания в xiXвеке
- •4) Разработка психолого-педагогических основ русской национальной системы семейного воспитания (xiXв.)
- •5) Педагогические теории конца XIX - начала хх в.
- •6) Проблемы семейного воспитания в хх веке
- •7) Развитие теории и практики семейного воспитания в зарубежных странах
- •Литература Основная
- •Практическое занятие 13 Педагог в семье
- •Практическая работа студентов на занятии
- •Контроль за самостоятельной работой студента
- •5 Семестр Список вопросов, выносимых на зачет
- •6 Семестр Список вопросов, выносимых на экзамен
- •Примерные практические задания, выносимые на зачет, экзамен
Воспитание и развитие ребенка в семье
Вопросы для обсуждения
1) Физическое воспитание ребенка в семье.
Сущность физического воспитания в семье.
Способы закаливания.
Анализ различных систем укрепления здоровья.
Охрана физического и психического здоровья ребенка в семье.
2) Умственное воспитание и познавательное развитие ребенка в семье
Сущность познавательного развития ребенка.
Содержание умственного воспитания.
Средства умственного развития ребенка (игрушки, книги и пр.).
Факторы умственного воспитания.
Подготовка детей к школе.
3) Социально-личностное развитие ребенка в семье
Сущность социально-личностного развития детей (по «Концепции содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено)»).
Семейные ценности.
Обычаи и традиции семьи.
4) Трудовое и экономическое воспитание детей в семье
Сущность трудового и экономического воспитания.
Опыт трудового воспитания в семьях известных людей.
Домашние обязанности.
Семейный бюджет.
Содержание и средства трудового и экономического воспитания в семье.
5) Художественно-эстетическое воспитание в семье.
1. Сущность художественно-эстетического воспитания. Факторы эстетического воспитания.
2. Средства художественного развития.
3. Роль родителей в художественно-эстетическом воспитании ребенка.
6) Воспитание будущего семьянина.
Задания (по желанию)
Доклады на темы: «Воспитание эмоций и чувств ребенка в семье», «Воспитание нравственных качеств личности детей в семье», «Гражданское воспитание в семье», «Правовое воспитание в семье», «Проблемы взаимодействия семьи с социумом». «Воспитание детей в городской семье» и «Воспитание детей в сельской семье», «Экономическое воспитание младших школьников в семье», «Профориентация ребенка в семье», «Развитие художественных способностей ребенка в семье».
Литература
Глебова С.В. Детский сад – семья – аспекты взаимодействия. – Воронеж: ТЦ Учитель, 2005, с. 22-24, 42-56; 61-67; 70-71; с. 56-61,67-70
Доронова Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. – М., 2002. – с. 47, 38-47; 53-64; с. 48-52
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) // Начальная школа. – 2000. - № 4. – С.3-20
Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М.: Академия, 1999. – с. 69-115; 115-143, 162-168, 170-179, 206-216; 217-225
Лодкина Т.В. Семейный социальный педагог: теория и практика. – М.; Вологда, 1997.
Семья и семейный уклад в России. – М.; Вологда: ВГПУ; Русь, 2006. – 137 с.
Семья: краткий справочник социального педагога / Сост. Л.А. Легостаева. – Череповец, 2003. – 27 с.
Задания
Возьмите интервью у работников пищеблока об особенностях питания детей в дошкольном учреждении и (или) школе (меню, способы приготовления блюд). Важно ли родителям знать об этом?
Познакомьтесь с системой физического воспитания и закаливания детей в дошкольном учреждении (рекомендуем взять интервью у медицинской сестры и (или) педагога по аэробике, плаванию).
Составьте рекомендации родителям по физическому воспитанию и закаливанию ребенка в семье.
Проанализируйте отечественный и зарубежный опыт воспитания родителей. Предложите конкретные пути повышения педагогической культуры современных родителей по физическому воспитанию и развитию детей, по сохранению и укреплению психического здоровья.
Составьте список необходимых игрушек для каждого возрастного этапа развития ребенка. Подумайте, как целесообразнее организовать «местожительство» игрушек в доме.
Составьте список книг, которые Вы хотите обязательно прочитать и обсудить со своими детьми.
Проанализируйте занятия родителей и детей в выходные и праздничные дни.
Подготовьте презентацию книги или журнала, которые помогут родителям в воспитании детей. Предложите форму ознакомления с ними родителей класса, где вы проходили практику.
Проанализируйте ценности современной семьи на основе собственных наблюдений и бесед или данных социологических опросов.
Проанализируйте обычаи и традиции Вашей семьи и пути их формирования?
Изучив книгу Ю.П. Азарова «Семейная педагогика. Педагогика любви и свободы» объясните смысл ее названия и выпишите методы и приемы воспитания, специфичные для семьи.
Как Вы относитесь к словам Я.А. Коменского: «Любить детей – дело природы, а скрывать свою любовь – дело благоразумия».
Проанализируйте свои домашние обязанности в детском и подростковом возрасте.
Составьте семейный бюджет на будущий месяц.
Определите наиболее распространенные домашние обязанности детей и подростов в городской и сельской семье.
Подберите фольклорный материал, отражающий семейный уклад.
Составьте рекомендации по трудовому воспитанию мальчиков и девочек в семье.
Практическое занятие 11-12