- •Лях м.В. Психология Рабочая тетрадь
- •Содержание введение
- •Тема 1. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии
- •Контрольные тестовые задания
- •Тема 2. Психологическая характеристика деятельности
- •Контрольные тестовые задания
- •Тема 3.Психологическая характеристика личности
- •Контрольные тестовые задания
- •1. Методика определения локуса контроля д. Роттера (русский адаптированный перевод с.Р. Пантилеева и в.В. Столина)
- •Текст опросника
- •Ключ к опроснику
- •2. Методика на изучение мотивации к успеху т. Элерса
- •Текст опросника
- •3. Методика на изучение мотивации к избеганию неудач т. Элерса
- •Ключ подсчета
- •4. Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере о. Ф. Потемкиной
- •4.1. Методика выявления социально-психологических установок, направленных на «альтруизм – эгоизм», «процесс – результат»
- •Текст опросника
- •4.2. Методика выявления социально-психологических установок, направленных на «свободу – власть», «труд – деньги»
- •Текст опросника
- •5. Методика диагностики направленности личности б. Басса (ориентационная анкета)
- •Текст анкеты
- •Тема 4. Познавательная сфера
- •Контрольные тестовые задания
- •1. Вербальный тест айзенка (нелогические игры со словами)
- •Бланк теста
- •2. Методика «сложные аналогии»
- •Текст методики
- •Ключ к обработке результатов
- •3. Методика «корректурная проба»
- •4. Методика исследования кратковременной памяти
- •5. Методика «оперативная память»
- •Числовые ряды
- •Тема 5. Эмоционально-волевая сфера
- •Контрольные тестовые задания
- •1. Опросник сан (самочувствие, активность, настроение)
- •Текст опросника
- •2. Шкала самооценки (методика ч. Д. Спилбергера, ю. Л. Ханина)
- •Текст опросника Шкала рт
- •Шкала лт
- •3. Тест «самооценка силы воли»
- •Текст опросника
- •Тема 6. Индивидуально-психологические особенности личности
- •Контрольные тестовые задания
- •1. Опросник шмишека
- •Текст опросника
- •2. Флегматик. Меланхолик. Холерик. Сангвиник - кто вы? (опросник epq) Методика Айзенка
- •Текст опросника
- •Балльно-рейтинговый лист по дисциплине «общая психология» Студент в течение изучения курса может набрать следующее количество баллов:
- •Дневник студента по дисциплине
- •«Общая психология»
- •Фио студента ___________________________________________________
- •Курс _______________________, группа ____________________________
- •Тематика рефератов
- •Вопросы к экзамену
Балльно-рейтинговый лист по дисциплине «общая психология» Студент в течение изучения курса может набрать следующее количество баллов:
1. Своевременное заполнение рабочей тетради (всего шесть тем). За заполнениекаждой темымаксимально можно получить5 баллов. Они складываются из следующего:
Заполнение базовых понятий по теме – 1 балл
Составление логических схем (планов) ответа по теме – 1 балл
Выполнение тестовых заданий по теме – 1 балл
Выполнение методик по теме – 1 балл
Конспектирование первоисточников по теме – 1 балл
Таким образом, студент максимально может получить 30 баллов.
2. Выполнение итоговой контрольной работы (в форме тестирования).
Количество правильно решенных тестовых заданий |
Набранные баллы |
от 0% до 20% |
0 баллов |
от 21% до 40% |
2 балла |
от 41 до 60% |
4 балла |
от 61% до 80% |
6 баллов |
от 81% до 90% |
8 баллов |
от 91% до 100% |
10 баллов |
Таким образом, по результатам итоговой контрольной работы студент может максимально получить 10 баллов.
3. Реферат оценивается в 10 баллов.
4. Выступление на итоговой конференции(на конференцию отбираются лучшие рефераты) оценивается в25 баллов.
5. Ответы на экзаменебудут оцениваться по следующей системе:
Ответ на 5оценивается в50 баллов
Ответ на 4оценивается в40 баллов
Ответ на 3оценивается в30 баллов
Таким образом:
1) Студент, набравший в ходе изучения курса не менее 71 баллаполучает право сдавать экзамен на льготных условиях. Ответ на экзамене такого студента будет состоять из двух частей, и выглядеть следующим образом: 1) ответ на любой вопросов из списка вопросов к экзамену и 2) ответ на вопрос по реферату.
2) Для остальных студентов отметка на экзамене рассчитывается следующим образом:
студент, набравший, вместе с экзаменационным ответом от 96 до 100баллов получает отметку5, т.е. на отличную оценку может рассчитывать студент, набравший в ходе изучения курсане менее 46 баллов.
студент, набравший, вместе с экзаменационным ответом от 80 до 95баллов получает отметку4.
студент, набравший, вместе с экзаменационным ответом от 60 до 79баллов получает отметку3.
студент, набравший, вместе с экзаменационным ответом менее 60 баллов получает отметку 2.
3) Если студент отвечает на экзамене на 2, то независимо от набранных в ходе изучения курса балов он получаетотметку 2.
Дневник студента по дисциплине
«Общая психология»
Фио студента ___________________________________________________
Курс _______________________, группа ____________________________
Виды деятельности (обязательные для выполнения задания) |
Полученные баллы | ||
1. Заполнение рабочей тетради |
Тема 1. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии |
1. Заполнение базовых понятий по теме |
|
2. Составление логических схем (планов) ответа по теме |
| ||
3. Выполнение тестовых заданий по теме |
| ||
4. Выполнение методик по теме |
| ||
5. Конспектирование первоисточников по теме |
| ||
Тема 2. Психологическая характеристика деятельности |
1. Заполнение базовых понятий по теме |
| |
2. Составление логических схем (планов) ответа по теме |
| ||
3. Выполнение тестовых заданий по теме | |||
4. Выполнение методик по теме |
| ||
5. Конспектирование первоисточников по теме |
| ||
Тема 3. Психологическая характеристика личности |
1. Заполнение базовых понятий по теме |
| |
2. Составление логических схем (планов) ответа по теме |
| ||
3. Выполнение тестовых заданий по теме |
| ||
4. Выполнение методик по теме |
| ||
5. Конспектирование первоисточников по теме |
| ||
Тема 4. Познавательная сфера |
1. Заполнение базовых понятий по теме |
| |
2. Составление логических схем (планов) ответа по теме |
| ||
3. Выполнение тестовых заданий по теме |
| ||
4. Выполнение методик по теме |
| ||
5. Конспектирование первоисточников по теме |
| ||
Тема 5. Эмоционально-волевая сфера |
1. Заполнение базовых понятий по теме |
| |
2. Составление логических схем (планов) ответа по теме |
| ||
3. Выполнение тестовых заданий по теме |
| ||
4. Выполнение методик по теме |
| ||
5. Конспектирование первоисточников по теме |
| ||
Тема 6. Индивидуально-психологические особенности личности |
1. Заполнение базовых понятий по теме |
| |
2. Составление логических схем (планов) ответа по теме |
| ||
3. Выполнение тестовых заданий по теме |
| ||
4. Выполнение методик по теме |
| ||
5. Конспектирование первоисточников по теме |
| ||
2. Выполнение итоговой контрольной работы |
| ||
3. Написание реферата |
| ||
4. Выступление на итоговой конференции по изучаемой дисциплине |
| ||
5. Ответ на экзамене |
| ||
ИТОГО: |
|