Психолого-педагогические теории и технологии начального образования

Тема 6. Диагностическая работа с младшими школьниками План

1. Перевод образования на диагностическую основу как одно из направлений модернизации образования

2. Задачи психолого-педагогической диагностики в начальной школе

3. Принципы психолого-педагогической диагностики

4. Содержание и структура диагностической деятельности учителя

Л итература

1. Байкова, Л. А. Обучение будущих учителей начальной школы диагностической деятельности: теория, методология, технология. Моногр. / Л. А. Байкова - Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та ми. Л.Н. Толстого, 2004.

2. Белкин, А. С. Теория и методика педагогической диагностики отклонений в поведении школьников: Дис. ... д-ра пед. наук / А. С. Белкин. - М, 1980.

3. Венгер, А. Л. Психологическое обследование младших школьников / А. Л. Венгер, Г. А. Цукерман. - М.: Владос-Пресс, 2005. - 159 с.

4. Диагностика развития младших школьников: психологические тесты / Сост. Т. Г. Макеева. – Ростов н/ Д: Феникс, 2008. – 125 с.

5. Забрамная, С. Д. От диагностики к развитию: Пособие для психолого-педагогического изучения детей в дошкольном учреждении и начальных классах школ Изд. 2-е, перераб., доп. / С. Д. Забрамная, О. В. Боровик. – М.: В. Секачев, 2004. - 102 с.

6. Компетентностный подход в педагогическом образовании: Колл. моногр. / Под ред. проф. В. А. Козырева, проф. Н. Ф. Радионовой и проф. А. П. Тряпицыной. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. – 392 с.

7. Коррекционная педагогика в начальном образовании: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Г. Ф. Кумарина, М. Э. Вайнер, Ю. Н. Вьюнкова и др.; Под ред. Г. Ф. Кумариной. – М.: Изд.центр «Академия», 2001. – 320 с. – С. 105-113.

8. Методы психодиагностического исследования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: Метод. пособие к семинарским и практическим занятиям / Сост.: Н. В. Шутова, В. В. Кисова. - Н.Новгород: НГПУ, 2002. - 64 с.

9. Мышление учителя: Личностные механизмы и понятийный аппарат / Под ред. Ю. Н. Кулюткина, Г. С. Сухобской. - М: Педагогика, 1990.

10. Орехова, О. А. Цветовая диагностика эмоций ребенка / О. А. Орехова. – СПб.: Речь, 2002. – 112 с.

11. Проективный метод в психологии: Учеб.–метод. пособ. для студентов и преподавателей педагогических вузов / Авт. - сост. С. В. Пазухина, Е. В. Панферова / Под ред. С. В. Пазухиной. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2003. - 66 с.

12. Салмина, Н. Г. Психологическая диагностика развития младшего школьника / Н. Г. Салмина, О. Г. Филимонова. - М.: МГППУ, 2006. - 210 с.

13. Семаго, Н. Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст / Н. Я. Семаго, М. М. Семаго. - СПб.: Речь, 2005. - 373 с.

14. Тестирование детей / Авт. – сост. В. Богомолов. – Ростов н/ Д: Феникс, 2005. – 352 с.

15. Ускова, Г. А. Психолого-педагогическая диагностика младших школьников / Г. А. Ускова. – М.: Академический проект, 2004. – 144 с.

16. Фридман, Л. М. Психопедагогика общего образования / Л. М. Фридман. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», 1997. – 288 с. – С. 111-117.

17. Фридман, Л. М. Изучение личности учащегося и ученических коллективов: Кн. Для учителя / Л. М. Фридман, Т. А. Пушкина, И. Я. Каплунович. – М.: Просвещение, 1988. – 207 с.