Раздел 4.Виды педагогических технологий.

Тема 4.1. Информационно-технологическое сопровождение образовательного процесса.

Цели изучения темы:

1) формирование профессиональных компетенций:

- способность осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4);

- готовность к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами (ПК-6);

2) выявление возможностей использования инновационных образовательных технологий в образовательном процессе.

По итогам изучения темы студенты должны:

знать:

• виды информационных технологий;

• возможности использования информационных технологий в образовательном процессе;

• теории и технологии педагогического сопровождения субъектов педагогического процесса (ПК-3);

• виды здоровьесберегающих технологий;

уметь:

• отбирать технологии педагогического сопровождения субъектов педагогического процесса;

• осуществлять координацию совместной работы с родителями в рамках профессиональной деятельности по сохранению здоровья школьников (ПК-6).

Основные понятия:виды информационных педагогических технологий, теории и технологии педагогического сопровождения субъектов педагогического процесса, здоровьесберегающие технологии.

Лабораторно-практическое занятие

Структура и ход занятия

I. Теоретическая часть

План

1. Виды информационных педагогических технологий. Возможности и условия их эффективного применения в образовательном процессе.

2. Здоровьесберегающие технологии. Совместная работа учителя с родителями в рамках профессиональной деятельности по сохранению здоровья школьников.

3. Технологии педагогического сопровождения субъектов педагогического процесса.

II. Практическая часть

В рамках практической части студенты выполняют следующие задания.

Задание № 1.Подготовка фрагмента родительского собрания с использованием информационно-компьютерных технологий (проигрывание этого фрагмента на ЛПЗ).

Представьте, что вы являетесь классным руководителем 9 класса и вам необходимо провести лекторий для родителей школьников на тему профилактики вредных привычек. Во время данного мероприятия вам предстоит познакомить родителей с тематической презентацией. В связи с этим:

1. Подготовьте презентацию, посвященную профилактике вредных привычек (данная часть задания готовится студентами предварительно).

2. Разработайте фрагмент родительского лектория, когда вы сможете использовать презентацию:

- что вы будете рассказывать родителям;

- какие слова подведут вас к презентации;

- какими комментариями вы будете сопровождать ход презентации;

- как материалы презентации вы будете использовать после ее демонстрации.

3. Попробуйте провести репетицию этого фрагмента на ЛПЗ.

Задание № 2 (готовится студентами предварительно в микрогруппах).В компьютерном классе познакомьтесь с имеющимися на факультете программными продуктами (пакетом программ) по специальностям. При этом обратите внимание на тип программы (обучающая, контролирующая, модернизирующая ситуацию или личность учащегося). На основе подобранных программ составьте план-конспект:

- воспитательного мероприятия для учащихся среднего звена с применением современных информационных технологий (для микрогруппы 1);

- воспитательного мероприятия для старшеклассников с применением современных информационных технологий (для микрогруппы 2).

Тему, форму мероприятия, класс студенты выбирают самостоятельно.

На лабораторно-практическом занятии проводится защита проектов, выполненных микрогруппами, и их обсуждение.