- •1. Передмова
- •Методичні рекомендації щодо роботи з курсом
- •Завдання для самостійної роботи
- •Потижневий розклад діяльності студента
- •Вимоги та методичні рекомендації щодо атестації
- •Критерії оцінювання за шкалою ects та у відповідності до національної системи оцінювання в Україні
- •Система контролю з дисципліни «Історія мистецтв»
- •Розділ і (модуль а)
- •Тема 1. Теоретичні засади вивчення історії мистецтв. Зміст
- •Тема 2. „Походження мистецтва. Мистецтво прадавньої людини”
- •Тема 3. „Мистецтво Давнього світу”.
- •Тема 4. „Мистецтво європейського Середньовіччя”
- •Тема 5. «Мистецтво Київської Русі»
- •Плани практичних занять
- •Тестові завдання
- •Тема 6. „Мистецтво доби Відродження”
- •Тема 7. „Мистецтво Нового часу”
- •Тема 8. „Мистецтво хіх століття”.
- •Тема 9. „Мистецтво на зламі хіх - хх століть”
- •Тема 10. „Мистецтво першої половини хх століття”
- •Тема 11. «Мистецтво другої половини хх – початку ххі століть, його стилі та напрямки»
- •Плани практичних занять
- •Тестові завдання
Вимоги та методичні рекомендації щодо атестації
Методика контролю знань та вмінь студентів з дисципліни «Історія мистецтв» реалізується через систему завдань, спрямованих на якісне засвоєння навчального матеріалу, перевірку знань і практичних умінь, аналіз самостійної роботи. Формами контролю знань та вмінь студентів, що використовуються у даному курсі є поточний контроль (співбесіда, тестування, аналіз художнього твору) та підсумковий контроль (виконання підсумкових тестів). Оцінка знань та вмінь студентів здійснюється за принципом накопичення балів за виконання форм контролю. Сума накопичених балів відповідає рівню засвоєння знань та вмінь студентів по курсу, що вивчається і отримує відображення у підсумковій сумі балів. Загальна кількість балів, що накопичуються студентами упродовж семестру – 100. Зазначена сума містить у собі:
Співбесіда – 2 бали (за кожну правильну відповідь)
Тестування – 2 бали (за кожну правильну відповідь)
Аналіз художнього твору – 1 - 5 балів (за кожний)
Виконання потижневих завдань – 1-5 балів (за кожне)
Модульна контрольна робота – 1-10 балів
Критерії оцінювання за шкалою ects та у відповідності до національної системи оцінювання в Україні
|
Оцінка ECTS |
За національною системою |
Кількість балів |
|
А |
«5» - відмінно |
84-100 |
|
B |
«4» - дуже добре |
80-83 |
|
C |
«4» - добре |
67-79 |
|
D |
«3» - задовільно |
60-66 |
|
E |
«3» - достатньо |
50-59 |
|
FX |
«2» - незадовільно |
46-49 |
|
F |
«2» - незадовільно |
45 і нижче |
Система контролю з дисципліни «Історія мистецтв»
|
№ |
Форма контролю |
Кількість балів |
Критерії оцінювання |
|
1. |
Модульна контрольна робота № 1. 1. Мистецтво античної доби а). види і жанри мистецтва Давньої Греції в). аналіз творчості видатних представників мистецтва давнього Риму |
1 - 10 |
Володіння понятійним апаратом, відповідність застосування теоретичнихї понять до аналізу історичного процесу становлення мистецтва; знання видових ознак мистецтва, засобів художньої виразності мистецтва; вміння адекватної оцінки творчого внеску діячів мистецтва із застосуванням відповідних теоретичних понять, повۥязаних із видовими та жанровими ознаками мистецтва. Правильність історичних дат, грамотне написання імен авторів, назв художніх творів, обізнаність щодо тематики творів. |
|
2. |
Аналіз художнього твору твору за рівнями: культурно-історичні умови створення; жанр, задум, ідея, концепція; композиція, драматургія, конфлікт твору; засоби художньої виразності; місце твору в біографії митця. Аргументована оцінка твору. |
1-5 |
Вибір теоретичних понять, здатних відобразити формальні та змістовні виміри художнього твору. Дотримання чіткої логіки рівней аналізу-інтерпретації художнього твору, співвідношення культурно-історичного, мистецтвознавчого, естетичного, біографічного рівней аналізу. Надання аргументованої оцінки щодо цінності твору, його культурно-виховного та просвітницького значення. |
|
3. |
Модульна контрольна робота № 2 1.Основні жанрово-тематичні напрямки світового та вітчизняного мистецтва другої половини ХХ століття 2. Аналіз змін, що відбулися у світовому та вітчизняному мистецтві на початку ХХІ століття.
|
1-10 |
Володіння понятійним апаратом, знання основних жанрово-тематичних напрямків мистецтва другої половини ХХ ст., обізнаність щодо історичних дат, національних мистецьких шкіл, правопису імен авторів та назв творів; вміння проаналізувати сюжет твору; навички аргументованої оцінки твору. |
|
4. |
Співбесіда |
2 |
Повна розгорнута самостійна відповідь на запитання, обізнаність у ключових питаннях дисципліни, володіння понятійним апаратом курсу, грамотне та доцільне застосування наукових понять |
|
5. |
Виконання потижневих завдань |
1-5 |
Систематичне та якісне виконання письмових завдань, повні розгорнуті відповіді із застосуванням відповідних історико-культурологічних та естетико-мистецтвознавчих понять. Вільне володіння мовою, дотримання історичної хронології, правильне написання імен, назв творів тощо. |