2.2 Анализ результатов исследования зависимости поведения в конфликте от акцентуаций характера

Для определения стиля поведения в конфликте мы использовали методику социально психологической диагностики конфликтов К.Томаса. Количество баллов, набранных индивидом по каждой шкале, дает представление о выраженности у испытуемого тенденций к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях.

В результате тестирования мы получили следующее: 33% детей (7 человек) в конфликтной ситуации стремятся добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому. Это наименее эффективный, но наиболее часто используемый способ поведения в данной ситуации (соперничество); 24% обучающихся (5 человек) в конфликтной ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон (сотрудничество); 14% исследуемых (3 человека) путем взаимных уступок достигают соглашения в конфликте (компромисс); для 19% учеников (4 человека) характерно отсутствие как стремления к кооперации, так и тенденции к достижению собственной цели (избегание); 10% детей (2 человека) в конфликтной ситуации приносят в жертву собственные интересы ради другого (приспособление).

Полученные результаты представлены в таблице1, диаграмме1.

Таблица 1.

Таблица полученных данных по опроснику К.Томаса

1	2	3	4	5	6
Тип поведения в конфликтной ситуации	Соперничество (конкурнция)	Сотрудничество	Компромисс	Избегание	Приспособление
Количество	33%(7чел.)	24%(5чел.)	14%(3чел.)	19%(4чел.)	10%(2чел.)

Диаграмма 1. Типы конфликтного поведения испытуемых

по методике К.Томса.

Таким образом проведенное исследование типов конфликтного поведения показалочто у подростков наиболее часто представлены стратегии сотрудничества и соперничества, и практически не встречается стратегия приспособления.

Для определения типов акцентуаций характера подростков мы использовали методику исследования акцентуаций характера К.Леонгарда. По результатам исследования частота встречаемостим акцентуаций характера по Леонгарду выявлено распределение типа, представленное в приложении 2.

В приложении 3 отражены следующие результаты исследования типов акцентуаций характера: у 33% (7 человек) наблюдается гипертимный тип акцентуации характера; у 14% (3 человека) – эмотивный тип акцентуации характера; у 14% (3 человека) – тревожный тип акцентуации характера; у 10% (2 человека) – циклоидный тип акцентуации характера; у 5% (1 человек) – дистимичный тип акцентуации характера; у 24% (5 человек) акцентуация характера не выявлена.

По показаниям, представленным в таблице 2 можно предположить, что у подростков с гипертимной акцентуацией характера чаще всего встречается соперничающий тип конфликтного поведения (в 7 случаях из 21); у подростков с эмотивной акцентуацией характера – компромисс (в 3 случаях из 21); у подростков с тревожным типом акцентуации характера преобладает тип поведения в конфликте – избегание (в 3 случаях из 21).

Таблица 2