Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Курсовая 2012 (готовая).docx
Скачиваний:
13
Добавлен:
18.03.2015
Размер:
255.2 Кб
Скачать

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ государственный педагогический университет имени М. Акмуллы»

Институт педагогики

Кафедра сольного пения, хорового дирижирования и

музыкального образования

Направление «Художественное образование»

профиль «Музыкально-компьютерные технологии»

Курс III

Мурзагалина гульдар айратовна

Мультимедиа как средство повышения эффективности обучения в общеобразовательной школе

курсовая работа по дисциплине

«Информационные технологии в музыке»

Научный руководитель:

Профессор, к.п.н.

А.С.Зиннурова

Уфа 2012 год

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Глава 1 Роль мультимедиа в повышении эффективности учебного процесса 5

1.1 Дидактические возможности применения мультимедиа в учебном процессе школы 5

1.2 Педагогический дизайн мультимедийного урока 10

ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ 17

Глава 2 Практическое применение урока с использованием мультимедиа, описание и результаты 19

2.1 Анализ опытно-экспериментальной работы по применению мультимедиа в процессе обучения в общеобразовательной школе 19

2.2 Сравнительный анализ урока с использованием мультимедиа с традиционным уроком 25

ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ 28

Заключение 29

Список используемой литературы 30

Введение

Актуальность исследования определяется тем, что современные информационные технологии, в том числе мультимедиа, открывают учащимся доступ к нетрадиционным источникам информации, позволяют реализовать принципиально новые формы и методы обучения с применением средств концептуального и математического моделирования явлений и процессов, которые позволяют повысить качество обучения.

Цель исследования: Раскрыть роль мультимедиа в повышение эффективности учебного процесса и показать практическое применение урока с использованием мультимедиа.

Объект исследования: процесс повышения эффективности обучения учащихся в общеобразовательной школе.

Предмет исследования: роль мультимедиа в повышении эффективности учебного процесса.

Гипотеза исследования отражена в следующем предположении: если в процессе обучения в общеобразовательной школе использовать мультимедиа, то это способствует: повышению эффективности обучения в общеобразовательной школе, а именно: улучшение усвоения учебного материала; уменьшению времени решения стандартных задач; сформированности практической направленности знаний обучаемых; улучшению поведенческого, эмоционального, положительного отношения к изучаемым предметам, повышению информационной культуры учащихся, развитию познавательной и творческой активности учащихся.

Задачи:

1. Изучить сущность, специфику и особенности использования мультимедиа как средства повышения эффективности обучения.

2. Теоретически обосновать и экспериментально проверить формы, методы и педагогические условия, в которых использование мультимедиа становится средством повышения эффективности обучения.

3. Выявить общие закономерности изменения успеваемости учащихся.

Методологическая основа исследования: данная работа составлена из научных материалов следующих авторов: Клемешовой Н.В., Захаровой И.Г., Егоровой Ю.Н., Уварова А.Ю., Кручининой Г.А., Храмцовой П.Б, Брик С.А., Русак А.М., Сурина А.И., Войскунского, Янг А.Е.

Теоретическая значимость исследования изучена, обобщена и систематизирована проблема мультимедиа как средство повышения эффективности обучения в общеобразовательной школе в педагогической науке и практики.

Практическая значимость исследования заключается в том, что материалы данного исследования будут полезны для учителей музыки в педагогической практике общеобразовательной школы, что способствует активизации применения данного опыта.

Структура курсовой работы: данная курсовая работа состоит из содержания, введения, двух глав теоретической и практической соответственно, заключения, списка использованной литературы.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]