Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Цифровые технологии в образовании (Digital Technologies in Education). Билингвальное учебное пособие
.pdf
121
Кроме робототехники, существуют также направления применения искусственного интеллекта (Artificial intelligence ) в автоматизации анализа
данных, среди них:
Машинное обучение, или Machine Leaning ML – алгоритмы анализа, которые могут делать прогнозы.
Data Science = статистика + аналитика+ ML
Глубокое обучение Deep Learning, чать алгоритмов машинного обучения, которые сфокусированы на построении и применение Нейросети.
Направления использования интеллектуальных информационных технологий:
1) Совершенствование учебного процесса:
– обработка больших данных в образовании: например, анализ цифровых следов.
– автоматизация части трудовых функций – например, для ответов на
вопросы – чат бот, для анализа ситуации в классе – нейроинтерфейс Human-
Machine Pedagogy.
2) Модернизация содержания самого предмета: изучение внедрения
интеллектуальных технологий в прикладные или научные сферы (биология,
биоинформатика, экология, медицина).
3) Проектная и научно-исследовательская деятельность учащихся –
например, изучение механизмов машинного зрения.
Сферы пересечения образования и ИИ: Нейротехнологии и Нейроинтерфейс, Автоматизация функций: чат боты
Примеры интеграции интеллектуальных технологий (систем) в содержание предмета:
➢ ИИ в юриспруденции, или LegalTech революция.
➢ Боты-юристы и конструкторы.
➢ 2016 год: Сбербанк запустил работу робота-юриста, который оформ-
ляет исковые заявления.
➢ Пример конструктора: российский онлайн-конструктор документов
FreshDoc.
➢ 2018 год: Сбербанк ввел в эксплуатацию «Конструктор документов»
– сервис, позволяющий в несколько кликов создавать юридические документы на базе встроенной интеллектуальной системы выбора условий
документа и многовариативных шаблонов – от доверенности до сложного договора купли-продажи в полном соответствии с законодательством РФ. Доступен для подключения в интернет-банке «Сбербанк Бизнес
Онлайн».
122
➢ сервис французской компании Wonder.Legal, который на основе ис-
кусственного интеллекта предлагает частным лицам и предпринимателям
создание юридических документов без обращения к юристам.
Искусственный интеллект и нейросети в географии
Анализ данных дистанционного зондирования земли→Моделирование
развития экосистем, Автоматизация анализа данных в геоинформационных
системах→Интеллектуальные геоинформационные системы. Например,
группа ученых из Красноярского научного центра СО РАН обучила искусственный интеллект классифицировать тип растительности и определять
границы биомов по данным дистанционного мониторинга Земли. Система
хорошо распознает лес, но пока еще совершает ошибки на полях. Исследование может применяться для отслеживания изменений границ леса [портал Научная Россия, новость от 4.08.2019].
Практические задания
Задание 1. Подготовка реферата на тему «Значимая для меня личность в области ИТ»
Написать реферат в соответствии с приложенными требованиями
(приложение к заданию «Требования к реферату») о значащей для Вас
личности в сфере информационных технологий, при подготовке содержания реферата необходимо проанализировать не только выдающихся личностей за рубежом, но и соотечественников внес вклад в развитие информатики и информационных технологий и возможно выбрать кого-то из
них.
Необходимо представить реферат, оформленный по указанным требованиям, кроме того, подготовить выступление с презентацией по данному
реферату.
Приложение 1 к заданию 1. Требования к оформлению реферата.
Каждый реферат содержит:
– титульный лист (см. рисунок 4);
– оглавление с указанием названий разделов и соответствующих стра-
ниц (оформлено в виде автособираемого оглавления);
– введение;
– основной текст, разбитый на пункты;
– заключение;
– список использованной литературы (см. Список литературы по мо-
дулю – как образец);
– приложения (при необходимости).
123
Рисунок 4 – Образец оформления титульного листа реферата
Примечание к рисунку 1. Серым цветом выделены области, в которые необходимо вписать собственные данные, например, при указании направления подготовки может быть написано: Направление подготовки 05.03.04 «Гидрометеорология». Структура титульного листа по данному предмету может отличаться
от принятых требований в рамках других предметов, но она совпадает с требованиями к оформлению титульных листов ВКР, принятых в Ю ФУ.
Объем реферата зависит от характера темы, однако в среднем он должен быть 10-15 страниц (без приложений). Реферат должен быть написан
ясно, аргументировано, не содержать ошибок, помарок и большого числа
124
исправлений. При оформлении реферата следует придерживаться следующих требований:
1. Настройки полей страницы: верхнее и нижнее поля должны состав-
лять 2 см, левое 3 и правое 1,5. Шрифт (Times New Roman, 14), межстрочный
интервал (1,5 пт). Отступ первой строки 1,25 см. Выравнивание основного
текста работы – по ширине. На заголовки 1-го уровня накладываем Стиль
«Заголовок 1», 2-го уровня Стиль «Заголовок 2».
2. Содержание формируем автоматически. Нумерация страниц внизу
справа (на титульной странице номер не ставим).
3. По тексту работы при использовании материала из литературного ис-
точника необходимо указать на него ссылку, с указанием его номера в
списке литературы, например [15].
Пример: Шина – это общий канал связи, соединяющий все части компь-
ютера друг и другом, и представляет собой просто пучок проводов… [3] (То
есть данная книга идет под № 3 в списке литературы).
4. Все формулы, рисунки, таблицы, чертежи, схемы, должны быть вы-
полнены на компьютере на стандартных листах формата А4 и пронумерованы. Нумерация должна быть сквозной или соответствовать каждой главе
и в тексте должны быть ссылки на них, например: достоинства векторной
графики представлены на рис. 3 или в таблице 2;
Пример: оформление рисунка (подпись рисунка допускается шрифтом
12 пт.).
Рисунок 3 – Качество знаний по информатике за 1 четверть 2019-2020 уч. год
Оформление таблицы: размер шрифта внутри таблицы допускается 12
пт.
125
Таблица 2 – Содержание учебной дисциплины «Информатика»
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала
и формы организации деятельности обучаю-
щихся
Объе
м
часов
Уровень
освое-
ния
1
2
3
4
Введение
Содержание учебного материала
2
2
1
Роль информационной деятельности
в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.
2
Значение информатики при освоении
специальностей СПО.
3
Правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при работе
в компьютерном классе.
5. Все упоминаемые в работе единицы измерения должны быть стан-
дартными;
6. Приложения «нумеруются» (обозначаются) буквами, каждое прило-
жение, кроме буквенного обозначения, имеет название, в приложении допускается размер шрифта 12 пт, и одинарный межстрочный интервал. Каждое приложение начинается с новой страницы. В содержании идут общей
группой, обозначаемой словом «Приложения».
Требования к содержанию реферата
Содержание каждого реферата определяется самой темой, ее спецификой. Реферат строится по плану (см. Содержание на стр. 5).
Приложение 2 к заданию 1. Методические указания по подготовке реферата.
График выполнения реферата:
1. Подбор и изучение литературы, окончательное составление плана ре-
ферата – в соответствии с рекомендациями преподавателя.
2. Работа над отдельными разделами, их обсуждение (если возможно,
опытная проверка основных положений) – в соответствии с рекомендациями преподавателя.
3. Представление чернового варианта реферата – в соответствии с рекомендациями преподавателя.
4. Представление работы в окончательно оформленном виде – за неделю до защиты.
5. Защита рефератов проводится в даты рекомендуемые преподавателем.
126
Не выполненная в установленные сроки работа не может быть оценена
высокой оценкой. Сообщение студента включает краткую характеристику
введения, результаты своей работы, заключение.
Порядок защиты
1. Доклад студента, рассчитанный на 5 – 10 минут;
2. Вопросы и ответы на вопросы;
3. Обсуждение реферата;
5. Ответы студента на замечания по реферату.
Порядок работы по подготовке каркаса реферата с автособираемым
оглавлением на примере текстового редактора MS Word44
1. Создать документ, сохранить под названием Реферат_Фамилия
2. На первом листе оформить титульный лист по образцу
3. После последней строчки титульного листа, Нажать сочетание клавиш
Ctrl+Enter – на страницу добавится служебный символ «Разрыв страницы»
и курсор переместится в начало новой страницы.
4. Написать на второй странице слово Содержание, перейти на новую
строку, нажать Ctrl+Enter – страница с содержанием должна остаться пустой.
5. На третьей странице написать слово ВВЕДЕНИЕ, выделить его и вы-
брать пункты как показано на рисунке 5
Рисунок 5 – Добавление стиля 1
6. Заново выделить слово ВВЕДЕНИЕ и настроить шрифт Times New
Roman, размер 14 пт. Цвет – черный. Выравнивание – по центру.
44
инструкции по работе с автособираемым оглавлением в LibreOffice Writer -
https://www.youtube.com/watch?v=rQTuoV6ysvE
127
После этих действий Слева, в окне Навигация появится пункт «Введе-
ние»
7. Нажать Enter – переход на новую строку, нажать Ctrl+ Enter и начать
новую страницу
8. Ввести название первого пункта плана реферата. Нажать enter – переход на новую строку, нажать Ctrl+ Enter и начать новую страницу
9. Ввести название второго пункта плана реферата. Нажать enter – переход на новую строку, нажать Ctrl+ Enter и начать новую страницу
10. Ввести слово ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Нажать enter – переход на новую строку,
нажать Ctrl+ Enter и начать новую страницу
11. Ввести СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Таким образом у нас есть структура с названиями пунктов плана и пустыми листами, куда будем вносить текст, необходимо лишь их оформить
стилем 1.
12. Вернуться на третью страницу. Установить курсор посередине слова
ВВЕДЕНИЕ, Нажать двойным щелчком на кнопку «Формат по образцу»
(находится на вкладке Главная). Кнопка включится в режим переноса
настроек форматирования. Курсор мыши приобретет вид кисти.
13. Переместиться на название пункта 1 реферата (страница 5)
и провести по нему курсором – название первого пункта плана появится в
окне «Навигация».
14. Перемещаться на следующие пункты (второй пункт плана, заключение, список использованных источников и «проводить по ним» курсором в
виде кисти
После этого все пункты плана появятся в окне навигация
15. Щелкнуть на кнопке «Форматирование по образцу», чтобы отключить режим копирования оформления
16. Вернуться на вторую страницу, после слова Содержание, нажать
Enter
17. Добавить автобосираемое оглавление – вкладка «Ссылки» – Оглавление –
Тестирование результата: на странице под словом СОДЕРЖАНИЕ появится оглавление, которое продублирует то, что находится в окне «Навигация» (рисунок 5)
18. Выделите и удалите синее слово Оглавление
19 Выделите все пункты плана и отформатируйте по требованиям –
шрифт Times New Roman? Размер 14 пт, интервал между строками 1,5, до и
после абзаца – 0. (см. указания на слайде 19)
128
20. Для того, чтобы убрать заглавные буквы (лишний «Capslock»), выде-
лите текст и используйте комбинацию Shift+F3 (переключение регистров)
21. Сохраните результат
Задание 2. Изучение универсального формата хранения документов
PDF.
Вводная справочная информация. PDF (Portable Document Format) – это
универсальный формат, который позволяет сохранять документы в виде
электронных файлов с сохранением оригинального внешнего вида и структуры, разработан компанией Adobe Systems. PDF формат широко используется для создания и распространения различных типов документов, таких
как отчеты, презентации, брошюры, инструкции, электронные книги и многое другое. В образовательном процессе отчетная документация также часто предоставляется в данном формате.
Текст задания: необходимо изучить основные особенности PDF формата
и программные средства и сервисы их создания и редактирования.
Отчетный документ – файл с перечнем особенностей (примерный список приведен ниже, но он может быть дополнен), однако для структуризации информации можно использовать таблицу вида (во втором столбце
курсивом приведен образец характеристики).
Особенность формата PDF
Ее подробная характеристика
Независимость от программ и платформ
Сохранение форматирования
Интерактивность
PDF документы могут содержать интерактивные элементы, такие как гиперссылки, закладки, формы для заполнения, мультимедийные элементы и другие возможности
Безопасность
Малый размер файла
Задание 3. Цифровое портфолио известной личности
1. Просмотреть список сервисов для создания цифрового портфолио.
2. Используя один из сетевых сервисов или устанавливаемых программ-
ных продуктов, создать цифровое портфолио выдающейся личности в Вашей предметной области, составляющей содержание учебной дисциплины.
Для выполнения задания необходимо: выбрать наиболее значимую для Вас
личность из области Вашей будущей профессиональной деятельности (филология. журналистика, публицистика, психологии, биологии, химии, экологии, информатики и т.д.), при этом постарайтесь проанализировать не
129
только зарубежных личностей, но сделать акцент на анализе деятельности
наших соотечественников.
3. Структура портфолио должна примерно совпадать со структурой
портфолио учащегося и включать следующие части: краткую биографическую справку, в рамках которой акцент должен был сделан на период обучения и работы; портфолио документов – зафиксированные в виде официальных документов достижения (дипломы победителя конкурса, номера
патентов, название научной школы и т.д.); портфолио работ (перечень
названий научных-исследований, статей, диссертаций, книг и т.д. с краткой
характеристикой содержания ключевых работ, можно включить особо значимые цитаты); портфолио отзывов (мнения об этой выдающейся личности,
которое высказывали ее современники и последователи)
Отчет по заданию: файл презентации с портфолио выдающейся лично-
сти в формате pdf.
Приложение 1 к заданию 3. Справочная информация по теме «Цифро-
вое портфолио учащегося».
Цифровое портфолио учащегося – электронный документ, включающий
в себя набор работ, проектов, достижений и итогов рефлексии ученика, раскрывающий его учебные и внеучебные достижения. Цифровое портфолио
может включать в себя различные типы материалов, такие как текстовые
документы, изображения, видео, аудио, ссылки на веб-сайты и другие
мультимедийные элементы. Цифровое портфолио учащегося может быть
использовано для: демонстрации учебных достижений и проектов; отслеживания личного прогресса и развития; подготовки к обучению в высших
учебных заведениях или поиску работы; представления своих навыков и
способностей потенциальным работодателям или учебным заведениям;
создания цифрового следа своей учебной и профессиональной карьеры.
Поскольку для цифрового портфолио важно поддерживать его в актуальном состоянии, регулярно обновлять его новыми работами и достижениями, делиться им с другими людьми для получения обратной связи и поддержки, в настоящее время портфолио создается посредством коммуникационных технологий (в этом случае применяются сетевые сервисы, такие
как редакторы документов, социальные сети, сетевые сообщества). Однако
наиболее простым вариантом является создание презентации и сохранение
ее в формате pdf для последующей пересылки: такой формат не поддерживает онлайн обновление, но является универсальным для просмотра (даже
для мобильных устройств) и не занимает места в памяти, требует минимальных ресурсов для пересылки.
130
Задание 4. Установка свободно-распространяемого ПО
1) Найти информацию о пакете LibreOffice
2) Установить себе на домашний компьютер/ноутбук пакет электронного
офиса LibreOffice (дистрибутив можно найти https://www.libreoffice.org/
download/download-libreoffice/
3) изучить его состав и сравнить интерфейсы программ, входящих в пакет MS Office и LibreOffice.
Задание 5. Оценка мультимедийной презентации
В теме «Технологии обработки мультимедийной информации» перечислены требования к презентации, необходимо найти презентацию,
которую разработали коллеги для обучения вашему предмету, проанализировать данную презентацию, найти и указать недостатки в оформлении, учитывая, что презентация создана для классического фронтального показа (демонстрация на большом экране в аудитории с присутствием докладчика).
Отчет по заданию: файл в формате текстового редактора, в котором в
свободной форме форме описан недостаток и приведен номер
слайда/слайдов, на котором (ых) он наблюдается. В отчете можно недостатки описывать по принципу : номер слайда – есть или не недостаток, если
есть то описать его.
Примечание к заданию: в отчет прикладывается не только сама аналитическая записка, но и презентация, которую Вы анализировали.
Задание 6. ИИ в предметной области
Найти материал для рассказа в рамках предмета, совпадающего с Вашим направлением подготовки (например, «Биология», «Химия», «Русский
язык», «Литература» об Искусственном интеллекте (интеллектуальных технологиях и системах), их применении в выбранной науке. Определить класс
(возрастную категорию), для кого вы будете готовить часть презентации (несколько слайдов). На основании найденного материала создать 2-3 слайда
как часть презентации к уроку, которая может быть интегрирована в другую
презентацию.
Задание 7. AR/VR в образовании
Исследовать следующие источники информации, которые касаются
проектов с применением технологий виртуальной реальности, а также аппаратно-программных средств и решений для разработки таких проектов.
Выбрать класс/тематики предмета, которые можно изучить посредством технологии виртуальной реальности. Составить SWOT таблицу для
применения данной технологии.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]