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Файл:Французский язык = Le français. Учебное пособие
.pdf
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
————————————
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Омский государственный технический университет»
Т. Н. Шарапова, С. Е. Груенко
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
LE FRANÇAIS
Учебное пособие
Омск
Издательство ОмГТУ
2020
1
УДК 811.133.1:378.147(075)
ISBN 978-5-8149-2972-3
© ОмГТУ, 2020
ББК 81.471.1+74.480.26я73
Ш25
Т. Н. Винокурова, канд. филол. наук,
доцент кафедры иностранных языков
ОмГУ им. Ф. М. Достоевского;
Е. В. Новикова, канд. филол. наук, доцент кафедры
иностранных языков экономического факультета
ОмГАУ им. П. А. Столыпина
Шарапова, Т. Н.
Рецензенты:
Ш25 Французский язык = Le français : учеб. пособие / Т. Н. Шарапова,
С. Е. Груенко ; Минобрнауки России, ОмГТУ. – Омск : Изд-во ОмГТУ,
2020. – 112 с.
ISBN 978-5-8149-2972-3
Пособие содержит тексты бытовой и страноведческой тематики, а также
упражнения, направленные на формирование навыков чтения, устной и письменной речи.
Предназначено для студентов неязыковых вузов всех направлений,
специальностей и форм обучения. Может быть полезно для изучающих
французский язык.
УДК 811.133.1:378.147(075)
ББК 81.471.1+74.480.26я73
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Омского государственного технического университета
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ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ ................................................................................................. 4
UNITÉ I. МА FAMILLE ET MOI ....................................................................... 5
UNITÉ II. MA JOURNÉE DE TRAVAIL ........................................................ 28
UNITÉ III. NOTRE UNIVERSITÉ ................................................................... 48
UNITÉ IV. OMSK, MA VILLE NATALE ....................................................... 65
UNITÉ V. LA RUSSIE ...................................................................................... 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ............................................................................................... 103
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ........................................................... 104
APPENDICE ..................................................................................................... 105
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Иностранный язык, будучи инструментом общения, обеспечивает диа-
лог культур и цивилизаций современного мира. Дисциплина «Французский
язык» способствует формированию базовой коммуникативной компетенции,
которая предусматривает развитие следующих умений: чтения, понимания,
перевода франкоязычных текстов, а также построения монологических и
диалогических высказываний на общественно-бытовые темы.
Пособие состоит из 5 уроков (Unité), а каждый урок – из двух частей:
лексической и грамматической.
Первая часть каждого раздела посвящена определённой теме: визитная
карточка студента, его свободное времяпрепровождение, семья студента,
будний день студента, университетская жизнь, город, в котором он живёт
и учится и т. д. Кроме текстов для изучающего чтения в каждом разделе
имеется словарь с лексикой по теме и целый комплекс разнообразных заданий: морфологических, лексико-грамматических, речевых, упражнений на
развитие умений устного и письменного перевода, творческих заданий.
Во второй части представлены грамматические конструкции (сравнение и сопоставление различных временных форм глагола действительного
и страдательного залога, структуры простого и сложного предложения,
слияние определённых артиклей с предлогами и т. д.), необходимые для
перевода текстов на русский язык, обратного перевода и в естественнокоммуникативных ситуациях общения. Предлагаются грамматические задания как традиционного, так и тестового характера.
Также пособие содержит приложение с таблицами основных правил
чтения и спряжения наиболее употребительных глаголов 3 группы, фразами для построения монологических высказываний и написания эссе без
привлечения дополнительных учебных материалов и др.
Аутентичные текстовые материалы взяты из современной периодики,
сети Интернет, франкоязычной учебной литературы и могут использоваться
как для работы в аудитории, так и для самостоятельной подготовки.
Авторы выражают глубокую признательность гражданам Франции
(г. Брест, регион Нормандия) Valeriya Derkunskaya, Ania BauwensDerkunskaya и Michaël Duaolt за ценные замечания, сделанные в процессе
подготовки рукописи учебного пособия.
Т. Н. Шарапова
4
UNITÉ I
1) le père
2) la nièce
3) la belle-soeur
4) le beau-père
5) la femme
6) lʼarrière-grand-mère
7) lʼoncle
8) la fille
9) la cousine
10) le grand-père
11) le petit-fils
12) le frère jumeau
13) la soeur
a) la belle-mère
b) le mari
c) lʼarrière-grand-père
d) la tante
e) la soeur jumelle
f) le cousin
g) le beau-frère
h) la petite-fille
i) la grand-mère
j) le frère
k) le fils
l) le neveu
m) la mère
1. Les … saisons.
2. Les … travaux d’Hercule.
3. Lа semaine a … jours.
4. Les … doigts de la main.
5. Un triangle a … côtés.
6. Les deux pieds ont … orteils (пальцы).
7. ... à table, ça porte malheur!
8. Un siècle a … ans.
9. Une équipe de footbal ... joueurs.
10. L’arc-en-ciel se compose de ... couleurs.
МA FAMILLE ET MOI
1. Lisez les mots ci-dessous et traduisez sans dictionnaire si possible.
Un examen, l’université, l’hôpital, le sport, le football, énergétique, un
professeur, les scienses physiques, une faculté, le transport, le gaz, un ingénieur,
une olympiade, un fruit, sérieux(euse), un problème, technique, l’institut, cultiver.
2. Associez selon le modèle: le frère – la soeur.
3. Lisez les chiffres.
7, 15, 18, 22, 37, 45, 42, 64, 73, 80, 89, 95, 138, 1616, 1812, 1995, 2013,
10713.
4. Сomplétez les nombres manquant.
trois, quatre, dix, onze, douze, treize, cent, huit, sept, cinq
5
5. Observez l’arbre généalogique et dites si c’est vrai ou faux selon le
1. Martine est la tante de Luc.
2. Thérèse est la cousine de Pierre.
3. Jean est l’oncle de Thérèse.
4. Sophie est la fille de Lucien.
5. Jean est le père de Thérèse.
6. Thérèse est la nièce de Jean.
7. Sophie est la mère de Thérèse.
8. Lucien est le grand-père de Pierre.
9. Anne est la famme de Luc.
10. Sophie est la soeur de Jean.
11. Thérèse est la petite-fille d’Anne.
12. Martine est la belle-mère de Luc.
13. Luc est le beau-frère d’Anne.
14. Pierre est le petit-fils de Lucien.
Positif
Négatif
gentil(le)
egoïste
modèle: Jean est le frère de Pierre. – С’est faux. Jean est le père de Pierre.
6. Utilisez le dictionnaire pour apprendre le lexique, copiez-le dans vos
cahiers.
Gentil(le), indiscret(ète), sociable, optimiste, dynamique, bavard(e),
indifférent(e), timide, sympathique, calme, solitaire, patient(e), travailleur(euse),
intelligent(e), têtu(e), équilibré(e), courageux(euse), égoïste, généreux(euse).
poli(e), agressif(ve), méchant(e), capricieux(euse), sincère, gêné(e), fâché(e),
paresseux(euse), sûr(e) de soi, histérique, fidèle.
7. Classez les traits de caractère (ex. 6) dans le bonne colonne selon le
modèle:
6
8. Quels traits de caractères possedez-vous et vos proches (родствен-
permettre de – позволять, разрешать
se présenter – представляться
s’appeler – звать, называться
être né(e) – родиться
l’école secondaire – средняя школа
entrer à – поступить в, входить
faire ses études – учиться
nombreux(euse) – многочислен-
ный(ая)
vieux, vieille – старый, старая
il n’a que 45 ans – ему только 45 лет
surtout – особенно
être plus jeune, plus âgé(e) que …
de – быть моложе, старше кого-либо
на …
aîné(e) – старший(ая)
cadet(te) – младший(ая)
veuf, veuve – вдовец, вдова
étre marié(e) avec – быть женатым
(замужем)
étre content(e) de – быть
довольным(ой)
étre divorcé(e) – быть разведён-
ным(ой)
un demi-frère(sœur) – сводный
брат (сестра)
jumeau (jumelle) – близнецы
les grands-parents – бабушка и де-
душка
les parents – родители
tous (toutes) les deux – оба, обе
s’intéresser à – интересоваться
depuis – на протяжении
le domaine – область, отрасль
devenir – становиться
participer à – принимать участие в
d’habitude – обычно
être à la retraite – быть на пенсии
rester – оставаться
se trouver – находиться
demeurer – проживать
se réunir – собираться
tous ensemble – все вместе
réussir à faire qch – преуспеть
в чем-либо
ники)?
Modèle: Quant à moi, je suis sociable, travailleur(euse) et optimiste. Mais
mon frère cadet est dynamique, têtu et parfois capricieux.
9. Apprenez les mots et les expressions suivantes.
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10. Associez les expressions françaises à leurs equivalents russes.
1) terminer avec succès
2) réussir à passer des examens
3) être en première année
4) atteindre les premiers rangs
5) être à la retraite
6) louer un appartement
7) cultiver des fruits et des légumes
8) passer les vacances à
9) habiter au foyer des étudiants
10) pour tout dire
11) être très uni(e)s
12) être plus jeune (plus âgé(e)) que
a) успешно сдать экзамены
b) занимать первые места
c) короче говоря
d) быть на пенсии
e) снимать квартиру
f) быть моложе (старше), чем
g) быть очень дружными
h) успешно закончить
i) выращивать фрукты и овощи
j) быть на первом курсе
k) проводить каникулы (отпуск)
l) жить в студенческом общежитии
11. Apprenez le vocabulaire.
a) les saisons: en été – летом, en hiver – зимой, en automne – осенью, au
printemps – весной;
b) les mois: janvier – январь, février – февраль, mars – март, avril – ап-
рель, mai – май, juin – июнь, juillet – июль, août – август, septembre – сентябрь, octobre – октябрь, novembre – ноябрь, décembre – декабрь.
12. Formez les phrases avec les expressions françaises des ex. 9, 10 et 11
selon le modèle: En mai (au mois de mai) il s’est marié. – В мае он женился.
13. Lisez le récit d’un étudiant de notre université qui nous présente
tous les membres de sa famille et lui-même.
Permettez-moi de me présenter. Je m’appelle Alexandre. C’est mon
prénom. Mon nom est Pavlov. Je suis Russe. Je suis né à Omsk, le 1 août 2001.
J’ai dix-huit ans. Cette année, j’ai terminé avec succès l’école secondaire et je
Ma famille
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suis entré à l’université technique d’Etat d’Omsk, à l’Institut de génie
énergétique. Je suis étudiant en première année.
Ma famille est nombreuse. Elle se compose de six personnes. J’ai deux
soeurs et un frère et bien sûr mes parents: mon père et ma mère.
Mon père n’est pas vieux, il n’a que quarante-cinq ans. Il travaille à l’hôpital.
comme médecin. Il aime le sport, surtout le football. Ma mère travaille aussi. Elle
est professeur de français. Elle aime son travail et ses élèves. Ma mère est jeune et
jolie. Elle est plus jeune que mon père de trois ans.
Mes soeurs aînées, Marie et Nathalie, habitent non loin de nous. Elles sont
jumelles. Elles sont mariées depuis 5 ans, toutes les deux. J’ai un neveu et une
nièce, le fils et la fille de mes soeurs.
Mon frère cadet a quinze ans, il s’appelle André. Je suis plus âgé que lui
de trois ans. Il étudie à l’école secondaire d’Omsk. Il est en neuvième. André
s’intéresse beaucoup aux scienses physiques. Après l’école, il voudrait entrer à
l’université, à la faculté du génie des transports, du pétrole et gaz naturel pour
devenir ingénieur dans ce domaine. André, un garçon très sérieux et
intélligent. Il participe à toutes sortes de concours et olyimpiades. Souvent il
atteint les premiers rangs.
Mes grands-parents habitent un petit village avec mon oncle, ma tante,
mon cousin et ma cousine. Ils sont âgés et tous les deux sont à la retraite.
Mais ils restent très actifs. Ils voyagent beaucoup, ils cultivent des fruits, des
légumes et des fleurs dans leur joli jardin. Nous allons souvent les voir. De plus,
chaque été nous passons nos vacances chez eux, au bord de la rivière où se
trouve leur maison.
Comme mes parents habitent à Omsk, je demeure avec eux. Certains
étudiants habitent au foyer des étudiants ou louent un appartement, seuls ou
avec d’autres étudiants, leurs amis.
Le soir, toute la famille se réunit autour de la table dans la cuisine, et nous
dînons tous ensemble. Nous nous intéressons toujours aux problèmes des
autres. Pendant le dîner, chacun raconte comment il a passé sa journée. Nous
discutons, nous rions, pour tout dire, nous sommes contents de nous voir.
En résumé, je voudrais dire que j’aime ma famille car on est très uni.
9
14. Répondez aux questions suivantes.
1. Cette année j’ai terminé avec succès l’école ... .
2. Je suis ... en première année.
3. Ma mère est professeur de ... .
4. Mes soeurs ainées sont ... .
5. Mon frère ... a quinze ans.
a) la rivière
b) un petit village
c) cadet
d) jardin
e) français
1. Dites quels est le nom et le prénom du jeune homme. 2. Quel âge a-t-il?
3. Quelle est la nationalité d’Alexandre? 4. Où est-il entré après ses études à
l’école? 5. En quelle année est-il? 6. De combien de personnes sa famille se
compos-t-elle? 7. Son père, quel âge a-t-il? 8. Que fait-il? 9. Sa mère, quel âge
a-t-elle? 10. Que fait-elle dans la vie? 11. Les soeurs d’Alexandre, où habitentelles? 12. Pourquoi ont-elles le même âge? 13. Le frère cadet d’Alexandre, quel
âge a-t-il? 14. Où étudie-t-il? 15. En quelle matière est-il fort? 16. Les grandsparents travaillent-ils? 17. Alexandre, habite-t-il avec ses parents ou au foyer
des étudiants? 18. Les membres de la famille d’Alexandre, que font-ils le soir,
pendant le dîner? 19. Sont-ils unis?
15. Traduisez en français.
1. Я являюсь студентом первого курса. 2. Моя семья большая, нас 6 че-
ловек. 3. Моему отцу только 45 лет. 4. Моя мама младше отца на 3 года.
5. Мои старшие сёстры живут недалеко от нашего дома, они – близнецы.
6. У меня есть племянник и племянница, сын и дочь моих сестёр. 7. Я стар-
ше своего младшего брата на 3 года. 8. Мои бабушка и дедушка пожилые,
они на пенсии. 9. Каждое лето мы проводим у них каникулы. 10. В этом году
я успешно окончил среднюю школу и поступил в Омский государственный
технический университет, в Энергетический институт. 11. Некоторые студенты снимают квартиру одни или со своими друзьями-студентами. 12. Вечером вся семья собирается вместе за столом. 13. Мы разговариваем, смеёмся, короче говоря, мы рады видеть друг друга.
16. Complétez les phrases avec les mots qui conviennent.
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