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ivanov666
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Файл:Французский язык = Le français. Учебное пособие
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5. Faites d’après le modèle: Il a écrit la lettre. – A-t-il écrit la lettre? L’a-
1. Ses amis lui (apporter) des fruits.
a) ont apporté;
b) sont apporté;
c) ont apportés.
11. Vous (sortir) du métro.
a) êtes sortis;
b) sommes sortis;
c) avez sortis.
2. J’ (lire) beaucoup de livres.
a) ai lut;
b) a lu;
c) ai lu.
12. Nous (voir) ce film.
a) avions vu;
b) avons vut;
c) avons vu.
t-il écrite?
1. Elle a pris sa valise. 2. On a construit la pyramide. 3. Ils ont timbré les
lettres. 4. Vous avez acheté cette cravate. 5. Tu as déjà lu ce livre. 6. On a volé
les ordinateurs. 7. Vous avez vendu votre maison de campagne. 8. Elle a envoyé
ce paquet. 9. J’ai fait mes devoirs. 10. Ils ont vu ce film.
6. Mettez au passé composé.
1. Elle … avec son ami (venir). 2. Je … à un club de danse (s’inscrire).
3. Nous … dans le restaurant où nous … la semaine dernière (aller, être).
4. Il … en faisant du ski (tomber). 5. Vous … à la maison toute la journée
(rester)? 6. Tu … du chat (s’occuper)? 7. Quʼest-ce que tu lui … (répondre)?
8. Est-ce que je ... vous accompagner (pouvoir)? 9. Avec qui est-ce qu’il … au
tennis (jouer)? 10. Quand est-ce que nous … au théâtre (aller)? 11. Qui … cet
article (écrire)? 12. Ils … en voiture et … à grande vitesse (monter, partir).
13. Nous le … plus d’une heure (attendre). 14. Pourquoi …-elle contre vous (se
fâcher)? 15. Il … chez nous jusqu’au mercredi (rester). 16. Elle ... par avance
(être prévenue). 17. On … de l’escalier très vite (descendre). 18. Nous … mardi
dernier (sortir). 19. Elle … lentement à l’ascenseur (monter). 20. Marie … bien
français (connaître).
7. Testez vos connaissances.
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3. Nous (finir) notre travail.
a) avons finit;
b) avions finit;
c) avons fini.
13. Ils (venir) vous voir lundi.
a) ont venu;
b) sont venus;
c) sont venit.
4. J’(accepter) votre invitation.
a) a accepté;
b) ai accepté;
c) ai accepte.
14. Nous (travailler) beaucoup hier.
a) avons travaillé;
b) sommes travaillés;
c) avions travaillé.
5. Elle (rester) seule.
a) est resté;
b) est restée;
d) a resté.
15. Je (lire) votre lettre.
a) J’a lu;
b) J’ai lit;
c) J’ai lu.
6. Vous (habiter) cette ville.
a) êtes habité;
b) avez habités;
c) avez habité.
16. Je (naître) en 1970.
a) ai né;
b) suis né;
c) a né.
7. Paul (acheter) un cadeau pour sa
femme.
a) est acheté;
b) a achetée;
c) a acheté.
17. Nous (avoir) nos vacances.
a) avions eu;
b) sommes eus;
c) avons eu.
18. Ma mère (rentrer) à trois heures.
a) est rentrée;
b) est rentré;
c) a rentrée.
19. Il lui (téléphoner).
a) est téléphoné;
b) a téléphoné;
c) ai téléphoné.
20. Nous (prendre) ces livres.
a) avions pris;
b) avons pris;
c) somme pris.
8. Je (finir) de lire.
a) J’ai fini;
b) Je suis finit;
c) J’ai finit.
9. Nos amis (arriver) avant nous.
a) ont arrivés;
b) sont arrivés;
c) sont arrivé.
10. Il (quitter) la maison à 5 heures.
a) est quitté;
b) a quitta;
c) a quitté.
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Imparfait
Глаголы I группы
Глаголы II группы
Глаголы III группы
Je parlais
Je finissais
Je prenais
Tu parlais
Tu finissais
Tu prenais
Il parlait
Il finissait
Il prenait
Elle parlait
Elle finissait
Elle prenait
Nous parlions
Nous finissions
Nous prenions
Vous parliez
Vous finissiez
Vous preniez
Ils parlaient
Ils finissaient
Ils prenaient
Elles parlaient
Elles finissaient
Ellеs prenaient
Imparfait – прошедшее незавершенное время (в русском языке чаще
всего соответствует прошедшему времени глаголов несовершенного вида,
т. е. отвечает на вопрос «что делал?»: шёл, читал, жил и т. д.), часто ис-
пользуется:
в описаниях:
Il faisait chaud. Nous étions sur la plage. – Стояла жаркая погода. Мы
были на пляже.
для обозначения повторяющегося действия:
Chaque dimanche nous allions à la campagne. – Каждое воскресенье мы
уезжали за город.
обозначения одновременности действий:
Pendant que maman préparait le petit déjeuner, j’habillais les petits. –
Пока мама готовила завтрак, я одевал малышей.
Quand je suis revenu, il était six heures. – Когда я вернулся, было шесть
часов.
Il était encore à la table et prenait son café quand on l’a appelé au
téléphone. – Он сидел ещё за столом и пил свой кофе, когда его позвали к
телефону.
Imparfait образуется от основы глагола 1-го лица множественного
числа настоящего времени и следующих окончаний: -ais, -ais, -ait, -ions,
-iez, -aient.
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Исключение – глагол être: j’étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez,
ils étaient.
Особенности правописания некоторых глаголов в Imparfait:
1) глаголы на -ger: у глаголов, заканчивающихся на -ger, перед окон-
чаниями, которые начинаются на а или о, ставится буква е:
je mangeais, но: nous mangions;
2) глаголы на -cer: у глаголов, заканчивающихся на -cer, перед окон-
чаниями, которые начинаются на а или о, пишется буква ç:
je commençais, но: nous commencions;
3) глаголы на -ier: в формах «nous» и «vous» пишется две буквы i (од-
на от основы, вторая от окончания): nous étudiions, vous étudiiez.
Exercices de grammaire
1. Mettez les verbes à l’imparfai.
1) 3e p. sing. – changer, commancer, tenir, choisir, falloir, conduire,
pleuvoir, neiger, disparaitre;
2) le p. pl. – crier, voir, se réunir, obliger, étudier, comprendre, apercevoir,
prévenir, rire;
3) 3e p. pl. – annoncer, se diriger, devenir, produire, paraître, conjuguer.
2. Traduisez.
1. A l’aube Simon se levait, allumait sa lampe à pétrole et passait dans la
cuisine. Il jetait du bois dans le poêle et préparait son café. Ensuite, il allumait
sa première pipe et restait quelques instants devant le feu tandis que la pièce
réchauffait. Après quoi, il descendait dans sa classe. 2. L’herbe mouillée brillait
au soleil. Dans les arbres les oiseaux chantaient. Il faisait du soleil comme aux
pemiers jours d’avril. 3. Elle lavait les assiettes et écoutait ce qu’on disait à la
radio. 4. Une fois par semaine, Paul allait à la piscine: il adorait nager. 5. Il se
tenait près de la fenêtre et observait les enfants qui jouaient dans la cour. 6. Le
nouveau maître avait l’air gentil. Il n’était pas très grand, plutôt maigre. Il avait
les yeux noirs, les cheveus clairs, un peu frisés. Il parlait sans hausser la voix.
7. Voilà à quoi pensait Pierrette et son coeur se serrait de plus en plus à mesure
qu’ils approchaient du village. 8. Il n’aimait pas les autobus. Pour un oui ou un
non, il sautait en taxi.
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3. Mettez les verbes à l’imparfait.
1. Chaque année, ils (partir) camper en montagne. 2. Il (être) mince et (avoir)
les yeux bleus. 3. Quand je suis entré dans sa chambre, elle (lire). 4. Nous (écouter)
les informations quand le telephone a sonné. 5. Tous les matins, ils (attendre) le
même autobus. 6. Il (étre) une fois un berger qui (rêver) de devenir prince. 7. Tous
les dimanches, ils (se réunir), (discuter) et (manger) ensemble. 8. Les enfants
(lancer) le ballon quand tu les as appelés. 9. Quand je (être) petit, je (croire) aux
fantômes. 10. Elle (marcher) sur la plage et (réfléchir). 11. Ce (être) un matin
d’octobre, les arbres (commencer) à perdre leurs feuilles. 12. Il (faire) froid, il y
(avoir) du vent. 13. D’habitude, à 10 heures du soir, elle (aller) se coucher et
(éteindre) la lumière. 14. Nicole (écrire) la letter, pendant ce temps, Jean (traduire)
l’article. 15. Nous (avoir) peur de notre père et nous lui (obéir). 16. Vous (balayer)
la cuisine, pendant ce temps, nous (ranger) les affaires. 17. Elle (conduire) avec
prudence. 18. Nous (travailler) dans le jardin, à ce moment notre voisin a appelé au
secours. 19. Autrefois les paysans (se nourrir) essentiellement de blé. 20. Chaque
fois que je la (voir), je (rougir).
4. Faites les phrases d’après le modèle: Il écrivait qu’il partait pour
l’Amérique. Il écrivait que ... .
Partir pour l’Amérique, être heureux; savoir lire en englais; être malade;
gagner beaucoup d’argent; espérer nous revoir bientôt; devenir riche; aller bien.
5. Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
1. Il (aimer) se promener sur les quais, regarder les bateaux qui (monter) et
(descendre) la rivière. 2. Souvent le dimanche il (emmener) les enfants visiter le
parc. Ils ne (revenir) que le soir. 3. Assis dans un fauteuil Léon (fumer) une
cigarette et (feuilleter) un livre en couverture bleue. 4. Tous les matins nous (se
rendre) au bord de l’étang et (louer) une barque pour aller dans l’île. Nous ne
(revenir) d’habitude que vers le soir. 5. L’enfant (entrer) et (sortir) sans cesse,
laissant la porte ouverte. 6. Pierre (apprendre) régulièrement ses leçons, ne
(bâiller) pas sur les devoirs et (justifier) sa réputation d’excellent élève. 7. Il ne
(savoir) rien des projets de sa femme. 8. Les promeneurs (se reposer) sur les
bancs du parc. Les uns (lire), d’autres (causer) tranquillement. 9. Il (se trouver)
à quelques pas de moi, mais il ne me (apercevoir) pas. 10. De temps en temps il
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(se tourner) de mon côté, puis il (regarder) par la fenêtre d’où l’on (apercevoir)
1. Je … le projet pendant trois
semaines.
a) finissai;
b) finissais;
c) finirais.
2. Vous me … longtemps de votre
vie.
a) parlez;
b) parlier;
c) parliez.
3. Tu ne … pas.
a) m’attendai;
b) m’attendais;
c) m’attendait.
11. Annette … Pierre à la bibliothèque.
a) voyai;
b) voyait;
c) voyais.
12. Je … que le livre était intéressant.
a) savais;
b) savai;
c) savait.
13. Vous … l’auto très lentement.
a) conduisiez;
b) conduisier;
c) conduisez.
le jar din couvert de neige. 11. Autrefois les gens (se chauffer) au bois.
12. Nous (habiter) alors un appartement dont les fenêtres (donner) sur les
boulevards.
6. Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé
composé.
1. Sylvie (attendre) depuis une heure quand Nicolas (arriver). Elle
(connaître) bien Nicolas parce qu’ils (être) amis depuis longtemps. Elle (savoir)
qu'il (arriver) souvent en retard. Mais ce soir-là, elle (se mettre) en colère et
(rentrer) chez elle. 2. Ce poète (mourir) très jeune. 3. Quand le professeur
(entrer), les élèves (se lever). 4. Mon ami me (faire) signe de m’asseoir. 5. Nous
(commencer) à chanter et à danser. 6. Les élèves (se mettre) à écrire. 7. Le ciel
(devenir) sombre. 8. Elle (connaître) les gros travaux de ménage. 9. Peu à peu la
nuit (tomber). 10. Claire (revoir) Emma le soir. 11. La soirée (être) charmante.
12. Nous (habiter) un appartement dont les fenêtres (donner) sur les boulevards.
7. Testez vos connaissances.
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4. Nous … à six heures hier.
a) mangons;
b) mangion;
c) mangions.
5. Ils … les instructions sérieuses.
a) recevaient;
b) recevait;
c) recevraient.
6. Il … son train.
a) manquai;
b) manquait;
c) manquais.
7. J’… la lettre importante.
a) j’écrivais;
b) j’écrivai;
c) j’écrivait.
8. Les garçons … très vite.
a) couraient;
b) courait;
c) courai.
9. Les filles … me voir.
a) venez;
b) venaient;
c) venait.
10. Jean … beaucoup hier.
a) dormai;
b) dormait;
c) dormais.
14. Nous … une lampe pour ma chambre.
a) achetons;
b) achetions;
c) achetrons.
15. Tu … une voiture à bras.
a) construisai;
b) construisait;
c) construisais.
16. Je ne … pas à cet incident.
a) pensai;
b) pensais;
c) pensait.
17. Mon mari … besoin de revenir à 8
heures.
a) avait;
b) avai;
c) avais.
18. Le professeur … une peinture à l’eau.
a) dessinait;
b) dessinai;
c) dessinais.
19. Les oiseaux … dans la forêt.
a) chantait;
b) chantaient;
c) chantez.
20. Vous nous … vos vacances.
a) racontez;
b) racontier;
c) racontiez.
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UNITÉ III
autrefois – раньше, когда-то
l’institut de constructions mécaniques –
институт машиностроения
fonder – основывать
au début de – в начале
compter – насчитывать
transférer – переносить, перемещать
ouvrir – открывать
un bâtiment – корпус, здание
célébrer – праздновать, отмечать
le jubilé – 50-летие, юбилей
le mérite – заслуга, достоинство
la science – наука
une formation – образование
considérer – считать, рассматривать
hautement qualifié(e) – высоко-
квалифицированный(ая)
la formation des cadres – подготовка кадров
décorer – награждать
recevoir – получать
jouir d’une grande popularité –
пользоваться большой популярностью
en premier lieu – в первую очередь
un établissement d’enseignement
supérieur – высшее учебное заве-
дение
le developpement – развитие
NOTRE UNIVERSITÉ
1. Lisez le proverbe, trouvez son equivalent russe, apprenez-le par
coeur.
Des ténèbres de l’ignorance à la lumière de la science.
2. Apprenez les mots et les expressions suivantes.
3. Lisez l’histoire du developpement de notre université et répondez
aux questions suivantes.
1. Comment s’appelait l’université technique d’État d’Omsk autrefois?
2. Quand et où a-t-elle été fondée? 3. En quelle année l’institut de constructions
mécaniques a-t-il été transferé à Omsk? 4. Qui était le premier recteur de
l’institut? 5. Quelle est la date de sa réorganisation? 6. Quelles facultés ont été
ouvertes en premier lieu? 7. En quelle année l’institut polytechnique d’Omsk a
célébré son jubilé? 8. Pourquoi notre établissement d’enseignement supérieur
jouit d’une grande popularité parmi les jeunes gens?
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L’histoire du developpement
de l’université technique d’Etat d’Omsk
L’université technique d’État d’Omsk, autrefois l’Institut de
constructions mécaniques aux cours du soir, est une des plus grandes écoles
techniques supérieures en Sibérie. Elle a été fondée en 1939 à Vorochilovgrad
(Louhansk), en Ukraine. Au début de la seconde guerre mondiale, en 1941
l’institut de constructions mécaniques a été transféré à Omsk. Le premier
recteur de l’institut était Léonid Veniaminovitch Zack. Il n’y avait que deux
facultés: la faculté de constructions mécaniques et la faculté technologique, qui
comptaient 50 étudiants et 2 professeurs. L’institut occupait le bâtiment dans
la rue Dolguirev où les étudiants faisaient leurs études et habitaient en même
temps.
En 1963 l’institut de constructions mécaniques d’Omsk a été réorganisé
pour devenir l’institut polytechnique. De fait on peut considérer cela comme
une nouvelle étape de développement de l’école supérieure. Beaucoup de
nouvelles facultés ont été ouvertes pendant cette période, par exemple: la
faculté polygraphique, électrotechnique, de l’automatisation de la production et
autres.
En 1992 l’institut polytechnique d’Omsk a célébré son jubilé. Pour ses
grands mérites dans le domaine de la science et de la formatoin de personnel
hautement qualifié il a été décoré de différents prix. L’institut a reçu le statut
d’université en 1993 et depuis il porte le nom “l’université technique d’Etat
d’Omsk”. Ces derniers temps notre établissement d’enseignement supérieur
jouit d’une grande popularité parmi les jeunes gens car il forme des savants et
des techniciens qualifiés.
de fait – фактически
depuis – с тех пор
ces derniers temps – в последнее время
4. Rédigez le plan du texte ci-dessus.
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5. En vous appuyant sur le plan (ex. 4) faites l’exposé “L’histoire du
1) avoir à sa disposition
2) un centre des technologies
informatiques
3) la faculté d’économie et de gestion
4) la faculté des sciences humaines
5) la faculté des transporst, du pétrole
et gaz naturel
6) la faculté des technologies
informatiques et des systèmes
automatisés
7) la faculté des études
préuniversitaires
8) la faculté de formation de
personnel de direction et de masters
9) l’Institut de génie pétrochimique
10) l’Institut d’enseignement par
correspondance et à distance
11) candidat ès sciences
12) l’Institut de formation technique
et militaire
13) l’Institut de génie énergétique
14) l’Institut de design et des
technologies
15) l’Institut de formation
profesionnelle continue
16) l’Institut d’études de prévention
des risques professionnels et
environnementaux
a) нефтехимический институт
b) кандидат наук
c) факультет транспорта, нефти
и газа
d) факультет гуманитарного обра-
зования
e) институт дополнительного про-
фессионального образования
f) факультет довузовской подготов-
ки
g) институт безопасности жизнеде-
ятельности
h) институт заочного и дистанци-
онного обучения
i) институт военно-технического
образования
j) иметь в своём распоряжении
k) центр информационных техноло-
гий
l) факультет экономики и управле-
ния
m) энергетический институт
n) институт дизайна и технологий
o) факультет информационных тех-
нологий и компьютерных систем
p) факультет элитного образования
и магистратуры
developpement de l’université technique d’État d’Omsk”. Consultez
l’appendice.
6. Associez les expressions françaises à leurs equivalents russes.
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