Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре. Учебник
.pdf
331
Упражнения для грудного и поясничного отделов
позвоночника
Упражнения следует выполнить по 10 раз, каждый раз
в обе стороны, правой или левой рукой (ногой). При этом
нельзя забывать о регулярном дыхании, сознательно управляемом, согласованно с движениями.
1. «Тянуть канат»
При вдохе поднять правую руку вверх, сжать кисть в кулак, большой палец внутри. При выдохе тянуть вниз поднятую вперед руку, как если бы мы хотели с помощью каната
стянуть тяжесть. Все мышцы напряжены.
2. «Мельница»
Вытянуть руки вперед и переплести пальцы. При выдохе
наклониться вперед с прямой спиной. Подбородок выдвигать
вперед, взгляд все время устремлен вперед, в одну точку. При
вдохе делать круговые движения туловищем в стороны и назад. При выдохе выполнять круговые движения в противоположную сторону и вперед.
3. «Гребля»
При вдохе сжать кулаки и тянуть их над полом назад. Одновременно наклониться назад, спина совершенно прямая.
Выполнять движение до поднятия рук вверх. При выдохе
в положении руки впереди плавно переходить к глубокому
наклону вперед до тех пор, пока ладони не окажутся на уровне стоп. При вдохе тянуть руки вдоль ног. То же движение
выполнять в противоположную сторону при вдохе и выдохе,
как при гребле веслами.
4. «Половинный мотылек»
Согнуть левую ногу в колене, развернуть его наружу, щиколотку положить на правое бедро к тазу. Правой рукой ухватить пальцы левой ноги. Левой рукой поочередно слегка прижимать левое колено к коврику, уменьшая нажим. Движение
не должно вызывать боль. То же самое выполнить правой
ногой.
5. Подтягивание колена к туловищу.
Правую ногу приподнять над ковриком, пальцы рук переплести под коленом. Корпус держать прямо. При выдохе согнуть правую ногу и подтягивать бедро к туловищу, пока нос
не коснется колена. При вдохе ногу возвратить в и.п. плавным движением над полом.
332
6. Упражнение для пальцев ног.
При вдохе тянуть пальцы ног со ступнями по направлению
к туловищу и растягивать их как можно больше веером. При
выдохе поджать пальцы к ступням и сжимать их как можно
сильнее.
7. Круговые движения щиколотками.
Выполнять круговые движения ступнями влево и вправо,
сначала в положении ноги вместе, затем – раздвинув сначала
внутрь, затем наружу, и в обратном порядке.
8. Повороты щиколоток.
Левое колено согнуть, развернуть наружу, голень положить на правое бедро и держать левой рукой. Правой рукой
ухватить пальцы левой ноги и вращать ступню как можно
с большим размахом.
Упражнения для мышц спины и ног
Каждое упражнение необходимо повторить 5–10 раз.
1. «Кошка»
И.п. – сед на пятках, спина прямая, ладони свободно лежат
на коленях. При вдохе вытянуть руки вперед и перейти в положение присед с прямым корпусом, не помогая себе ни рывком, ни наклоном вперед. При выдохе медленно наклониться
вперед, опереться ладонями о коврик под плечами, согнуться
в спине, голову вертикально опустить вниз. При вдохе прогнуть спину, отвести голову назад, расслабить мышцы брюшного пресса. Эти два движения следует плавно повторять,
координируя с дыханием.
2. Подтягивание колена к голове.
И.п. – лежа на спине, руки вдоль корпуса. При вдохе поднять правую ногу, согнуть ее в колене. При выдохе обеими
руками подтянуть колено к туловищу и вместе с тем поднять
голову так, чтобы носом или лбом коснуться колена. При вдохе положить голову на коврик, при выдохе – ногу.
3. «Велосипед»
Лежа на спине поднять правую ногу и медленно описывать
круг, как на велосипеде, затем переменить ногу и, наконец,
поднять обе ноги. При вдохе поднять ноги вверх и вперед.
При выдохе согнутое колено как можно ближе подтягивать
к грудной клетке. При выполнении упражнения необходимо
следить за тем, чтобы мышцы шеи, лица и туловища не были
напряжены.
333
4. «Лодка»
Лежа на спине, руки вперед, приподнять ноги и верхнюю
часть корпуса. При вдохе найти равновесие в позе и медленно
покачиваться вперед и назад. При выдохе возвратиться в и.п.
5. «Мотылек»
И.п. – сед, колени согнуты, развернуты наружу. Соединить
ступни и подтянуть пятки как можно ближе к паху. Руками
слегка прижимать колени к коврику. При вдохе – колени
выше, спина прямая, напряжена. При выдохе руками слегка
прижать колени к коврику, расслабиться.
6. «Жаба»
И.п. – присед, ноги широко расставить, пятки от пола не отрывать, руки соединены и вытянуты вперед. При вдохе притянуть соединенные руки к грудной клетке, локтями отводя
колени в стороны, выпрямляя спину, отклонить назад голову,
взгляд устремлен вверх. При выдохе сгорбить спину, коленями сжимать локти, опустить вертикально голову, как следует
потянуться за соединенными и вытянутыми вперед руками.
7. Выпрямление из положения присед.
И.п. – присед, ноги расставлены, руки подложены под
ступни ладонями вверх. При вдохе распрямить спину, отвести голову назад. При выдохе разогнуть колени, сохраняя
положение, глубокий наклон, голова свободно свисает между
руками, ладони под ступнями.
8. «Воронья походка»
И.п. – присед на цыпочках, руки на коленях, корпус прямой. В этой позе обходить вокруг своего места, как можно
ниже прижимая колени руками.
9. «Колыбель на спине»
При вдохе качнуться назад, как при выполнении кувырка
назад. При выдохе возвратиться в положение присед, опора
всей ступней.
Упражнения, направленные на укрепление позвоночника
1. «Заяц»
И.п. – сед на пятках, корпус прямой, ладони на коленях,
тело расслаблено. При вдохе поднять руки, при выдохе медленно наклоняться вперед, пока лоб и предплечья не коснутся
коврика. Сидеть на пятках. Оставаться в этой позе, управляя
дыханием и постепенно расслабляя все части тела. Повторить
упражнение 10 раз.
334
2. Выпрямление позвоночника.
И.п. – сед на коврике с прямыми ногами. Перейти в положение сед на левом боку с опорой левой ладонью о коврик.
Тяжесть тела – на левой руке и ноге. Сосредоточиться. При
вдохе отвести в сторону правую ногу и взяться рукой за ее
большой палец. Сохранять позу, задержав дыхание, пока это
приятно. При выдохе медленно опустить ногу, перейти к седу
на правом боку и упражнение повторить. Дышать спокойно,
продолжительность сохранения позы тренировать постепенно. Повторить упражнение 3–5 раз.
3. «Приветствие земле»
И.п. – сед, ноги вместе, корпус прямой, ладони лежат за
телом. При вдохе вытянуть руки вперед, поясницу поднять
как можно выше. При выдохе медленно переходить к наклону назад; над ковриком начать поворачиваться вправо, согнув
локти, ладонями и головой касаясь пола. Ягодицы – на полу
так, чтобы позвоночник как можно больше был повернут
во всю длину, от таза до шеи. При вдохе возвратиться в положение сед. При выдохе выполнить упражнение в другую
сторону.
4. «Поза всадника»
И.п. – сед, спина прямая. При выдохе подтянуть согнутые
колени к груди, руки вперед. При вдохе наклонить туловище
назад, высоко поднять ноги над ковриком. Следить за равновесием. Повторить упражнение 3–5 раз.
5. Поднимание туловища.
И.п. – лежа на животе, предплечья соединены под плечами, мышцы шеи расслаблены. При вдохе отвести голову
назад, приподнять туловище, позвоночник ровный. При выдохе принять и.п.
6. «Тигр»
Из исходного положения сед на пятках перейти при вдохе
с вытянутыми вперед руками в присед. Спина прямая. При
выдохе медленно наклониться, ладонями опереться о коврик, сгорбить спину, согнуть правую ногу в колене и, свесив
голову, коснуться носом колена. Живот втянуть. При вдохе
отвести голову назад, посмотреть вверх, правая нога – назад.
То же –другой ногой. Повторить упражнение в обе стороны
3–5 раз.
335
Контрольные вопросы и задания
1. Перечислите основные эффекты, возникающие при
спользовании дыхательной гимнастики.
2. Расскажите об особенностях трехфазного дыхания.
3. В чем основная отличительная особенность дыхатель-
ной гимнастики Стрельниковой?
4. Дайте характеристику восьми упражнений Стрельни-
ковой.
5. Массаж девяти биологически активных зон по методу
Уманской. Приведите пример самомассажа 3–4 зон.
6. Приведите наиболее известные методы гимнастики для
глаз.
7. Расскажите о методике Бейтса и Демирчоглян.
8. В чем особенности гимнастики для глаз Сомова?
9. В чем состоят основы антистрессовой пластической гим-
настики?
10. Антистрессовая пластическая гимнастика в системе
школьного физического воспитания.
11. Расскажите об основных элементах антистрессовой пла-
стической гимнастики.
12. В чем суть двигательной пластики Слядневой?
13. Опишите упражнения типа «волн»: «парящая шаль»,
«поющая струна», «зигзаг», «хвост дракона», «перекати
поле».
14. Особенности танцевально-экспрессивного тренинга.
15. В чем суть спонтанного, неструктурированного танца,
кругового группового танца?
16. Расскажите о том, что из себя представляют: кинестетическая эмпатия, движения с прикосновениями, невербальные ритуалы, работа с «мышечным панцирем».
17. Главные особенности формокоррекционной ритмопластики (программа «Отражение»).
18. Кратко опишите содержание модулей программы
«Отражение».
19. Работа с глиной как важнейший компонент программы
«Отражение».
20. Программа по адаптивной физической культуре О.Э. Аксеновой и М.Ю. Городновой, разработанная на основе принципов системы М. Норбекова. Краткая характеристика.
336
21. Опишите содержание 2–3 технических медитаций.
22. Приведите 2–3 примера ассоциативных медитаций.
23. Какие упражнения из программы О.Э. Аксеновой
и М.Ю. Городновой на развитие подвижности суставов и повышения эластичности мышц вам известны?
24. Как провести тестирование подвижности суставов
по методике О.А. Ивановой? Приведите примеры тестов.
25. Расскажите о возможностях физической активности,
основанной на взаимодействии человека с животными.
26. Как классифицируются виды физической активности
человека с использованием лошади?
27. В чем отличительные особенности сказкотерапии
(песочной терапии)?
28. Возможности йоги в работе с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья.
ГЛАВА 8
Национальные спортивные
и оздоровительные технологии
Национальные спортивные и оздоровительные технологии, игры и забавы коренных народов России – неотъемлемая
часть жизни, культуры и истории страны. В них нашли отражение социальные взаимоотношения людей, особенности
нравов, быта, традиций. Длительный опыт применения национальных подвижных игр гарантирует целесообразность
их использования практически во всех видах физической
культуры: как средства физического воспитания, спорта,
оздоровления, отдыха и развлечения, экстремального и креативного направлений двигательных проявлений обычных людей и людей с ограниченными возможностями здоровья.
Прикосновение к истории и культуре народа с помощью
двигательной активности позволяет воспитать чувство любви
к Родине, патриотизма, уважения к согражданам. Поэтому
национальные виды спорта, игры, забавы, оздоровительные
технологии оказывают не только оздоровительное воздействие на организм человека, но и становятся хорошим средством воспитания личности занимающихся.
8.1. Русская национальная игра «Лапта»
История применения игры в лапту в физическом воспитании детей и подростков насчитывает многие столетия. Лапта – эффективное средство развития и совершенствования
ловкости, быстроты, силы, выносливости, меткости, определенных двигательных навыков (бега, прыжков, приседаний,
кувырков, быстрого перемещения, остановки и изменения
направления и др.), важных психологических качеств (сме-
338
лости и решительности), внимательности, инициативности,
настойчивости и упорства в достижении цели, взаимовыручки и др.
Русский писатель Александр Куприн, поклонник лапты,
пишет: «Эта народная игра – одна из самых интересных и полезных игр. В лапте нужны: находчивость, глубокое дыхание,
верность своей партии, внимательность, изворотливость, быстрый бег, меткий глаз, твердость удара руки и вечная уверенность в том, что тебя не победят. Трусам и лентяям в этой игре
нет места. Я усердно рекомендую эту народную русскую игру
не только как механическое упражнение, но и как безобидную забаву, в которой вырабатывается товарищеская спайка:
“своего выручай”».
Русская лапта – двухсторонняя командная игра, которую
проводят на прямоугольной площадке, размером 40–55 м
в длину и 25–40 м в ширину. Игровую площадку размечают
хорошо видимыми линиями. Ширина линий разметки 8 см.
Линии, расположенные по длинным сторонам игровой площадки, называются боковыми линиями, линии вдоль коротких сторон – линиями дома и линиями кона.
Площадка должна быть окружена свободной зоной: за линией дома – не менее 5 м, за боковыми линиями – 5–10 м,
за линией кона – не менее 20 м. В 10 м от линии дома проводят
контрольную линию, образующую штрафную зону, в которую мяч не может попадать после удара (при попадании мяча
в эту зону удар считается недействительным).
Кроме того, перед линией дома выделяют площадку нападающего (ширина – 3 м), в центре, на расстоянии 50 см от
линии дома, чертят круг подачи диаметром 50 см; площадка
очередности – для ожидания игроками своей очереди удара
по мячу; пригород – место, откуда игроки, выполнившие удар
по мячу, совершают перебежки.
Бита, которой наносят удар по мячу (обычно теннисному
мячу, длина окружности которого равна 20 см, а вес – 60 г),
должна быть цельнодеревянной, без дополнительной обмотки, длиной 60–110 см, диаметром 5 см. Диаметр рукоятки
биты не менее 3 см.
Цель одной команды – сделать как можно больше перебежек после совершенных ударов битой по мячу в отведенное
для игры время, где каждый игрок, совершивший полную
339
перебежку, приносит своей команде очки. Задача другой
команды – не дать сопернику сделать перебежки, ее игроки
должны осалить (попасть в туловище, ноги или руки) противника мячом и поймать больше «свечей», причем, осалив
перебежчика, команда получает право на удары и перебежки,
если не произойдет переосаливание (ответное осаливание).
Таким образом, для нападающей команды действует принцип «бей точнее, беги быстрее», а для защищающейся – «лови
быстрее, бросай (осаливай) точнее».
Игра состоит из двух таймов по 30 мин каждый с одним
перерывом между ними (5 мин).
Игрок, поймавший мяч («свечу»), приносит своей команде
1 очко, а игрок, совершивший полную перебежку, оставшись
при этом не осаленным или успев пересечь линию дома до
осаливания другого игрока своей команды, получает 2 очка.
Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество
очков.
8.2. Хоккей на полу
Хоккей на полу – командная игра, отличающаяся от хоккея на льду отсутствием льда и другой экипировкой.
Экипировка
Хоккейный шлем. Важнейший элемент защитного снаряжения игрока – хоккейный шлем, который должен обеспечивать максимальную защиту наиболее ответственных участков
головы. Шлем удерживается на голове при помощи ремня,
застегиваемого под подбородком.
Клюшки. Применяют два вида клюшек. Все игроки за исключением вратаря играют клюшками, которые представляют собой прямые палки, с закругленными пластмассовыми
наконечниками для лучшего скольжения по полу. Вратарь
играет обыкновенной вратарской клюшкой.
Шайбы. Используют шайбы в виде бублика, изготовленного из войлока.
Ворота. Хоккейные ворота представляют собой металлическую рамку с сеткой. Размеры ворот: 1,081,2 м. Для отработки бросков по воротам можно применять ворота большего
размера, в зависимости от способности учеников.
340
Методические советы:
– обсудите с учениками одежду для игры в хоккей;
– укажите на достоинства и недостатки различной одежды
для игры.
Подготовительные упражнения
1. Броски по воротам.
Первая группа игроков стоит в ряд напротив ворот, второй
ряд игроков – вдоль борта. Игроки первой группы по очереди
движутся в сторону ворот. Первый игрок передает шайбу первому игроку другой группы и устремляет бросок в угол ворот.
2. Броски на точность.
Броски в цель на точность обеспечивают успех в реальной
игре. Следует постепенно переходить от бросков по близко
расположенным и широким целям к броскам по далеко расположенным и узким целям. Для прицельных бросков по воротам можно использовать окрашенные пакеты из-под молока, подвешиваемые к верхней штанге ворот.
3. Передача мяча на точность.
Хоккеисты передают шайбу друг другу между метками.
Передачи необходимо выполнять плавно и медленно. По мере
развития навыков игроки отходят дальше друг от друга; сила
и скорость передач увеличиваются.
4. Упражнения в круге.
Игроки располагаются по кругу. Владеющий шайбой
игрок передает ее другому игроку, затем обегает круг игроков
и занимает свободное место.
5. Упражнение на передачу.
Отрабатывается точность передач и усилие, необходимое
для передачи шайбы на определенное расстояние. Два игрока становятся лицом друг к другу на расстоянии не менее
3 м, третий игрок – между ними, широко раздвинув ноги. Два
крайних игрока передают шайбу друг другу между ногами
третьего игрока. Сложность упражнения вырастает с увеличением расстояния между игроками.
Правила игры
Игроки. Команда на игровой площадке должна состоять
из шести игроков: вратарь, два защитника и трое нападающих.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]