Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Сценическая речь. Учебное пособие.pdf
7. Назовите публикации, посвященные вопросам ритма сценической
речи.
8. Поясните целесообразность использования танца в воспитании навы-
ков голосоречевой ритмичности.
9. Поясните последовательность выполнения упражнений на голосоре-
чевую ритмичность.
10. Поясните взаимосвязь движения и звучания.
11. Поясните взаимосвязь проживания события и ритма пластического и
речевого действия.
12. Назовите достоинства тренинга навыков голосоречевой борьбы.
13. Охарактеризуйте особенности упражнения «Я в драке».
14. Назовите особенности пластической партитуры упражнения «Я в
драке».
15. Аргументируйте значение действенного анализа текста в выполнении
упражнения «Я в драке».
16. Назовите фактор, обусловливающий выбор пластических и голосоре-
чевых средств.
17. Поясните последовательность выполнения упражнения «Я в драке».
18. Поясните возможность использования предметов при выполнении
упражнения «Я в драке».
19. Охарактеризуйте понятие «театральный голосоречевой гротеск».
20. Охарактеризуйте понятие «разнорезонаторное звучание».
21. Охарактеризуйте понятие «локальное резонирование».
22. Поясните суть методического приема «разговор за куклу».
23. Поясните суть методического приема «подражание животным».
24. Поясните последовательность выполнения упражнения «Я в шкуре
животного».
111
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Для русского театрального искусства прошедшее XX столетие было
достаточно бурным. В начале века наш театр испытал на себе шок реформ
К. С. Станиславского, экспериментов В. Э. Мейерхольда, А. Я. Таирова,
Е. Б. Вахтангова, поисков М. А. Чехова. Во второй половине столетия
русский театр, осмысляя идеи А. Арто, Е. Гротовского, с интересом следил за деятельностью П. Брука. В конце столетия постановки А. Васильева убеждали в том, что живое театральное искусство не может оставаться
незыблемым и неизменным. В новое тысячелетие театр вошел, экспериментируя в области сценических форм и принципов существования
актера.
Изменчивость театрального искусства вносит коррективы в театральную педагогику, а значит, и в преподавание сценической речи. Нередко изменения находят свое отражение в сценической педагогике с большим опозданием. Сократить разрыв между практикой театра и сценической педагогикой возможно за счет публикаций, отражающих изменения в области современного театрального искусства и посвященных
разным аспектам профессионального речевого обучения актера. Видимо,
поэтому, начиная со второй половины XX столетия, наряду с классическими учебными пособиями появились пособия авторские. Нет сомнения
в том, что использование в процессе обучения публикаций (как построенных на классических представлениях о сценической речи, так и опирающихся на взгляды отдельного автора) будет способствовать разносторонности профессионального мастерства.
В данном учебном пособии акцентируется внимание на создании
голосоречевого сценического образа, воспитании театральности актерского голоса. Мы далеки от мысли, что проблема рассмотрена полно и основательно. Однако верим в то, что изложенные пути подготовки актера к
созданию образа могут быть полезными в формировании навыков профессионального сценического мастерства.
112
СПИСОК ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Кириллов А. А. Театр Михаила Чехова // Русское актерское искусство
XX века. – СПб., 1992. – С. 275.
2. Арто А. Театр и его двойник. – М., 1993. – С. 141.
3. Брук П. Блуждающая точка. – СПб.; М., 1996. – С. 66.
4. Гротовский Е. Оголенный театр // Актер в современном театре. –
Л., 1989. – С. 132.
5. Там же. – С. 129.
6. См.: Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1990. – С. 382.
7. Гротовский Е. Указ. соч. – С. 133.
8. Брук П. Указ. соч. – С. 254.
9. Петрова А. Н. Сценическая речь. – М., 1981. – С. 46.
10. Васильев Ю. А. Голосоречевой тренинг. – СПб., 1996. – С. 122.
11. Там же.
12. Васильев Ю. А. Тренинг сценической дикции. – СПб., 1997.
13. Тарасов В. И. // ЦГАЛИ СПб. Ф. 352. Оп. 6. Д. 177. Л. 15.
14. ЦГАЛИ СПб. Ф. 352. Оп. 1. Д. 333. Л. 20.
15. См.: Прокопова Н. Л. Становление современной школы сценической
речи: дис… канд. искусствоведения. – СПб., 1999. – С. 172.
16. Ершов П. М. Искусство толкования: в 2 ч. – Дубна, 1997. – Ч. 1: Ре-
жиссура как практическая психология. – С. 72.
17. Там же. – С. 34.
18. Гротовский Е. Указ. соч. – С. 131.
19. Докладные записки Дирекции МКТ, приложенные к письму А. В. Лу-
начарского в Совнарком от 21 июля 1920 г. (в ст. Сбоева С. Г. Актер в
театре Таирова) // Русское актерское искусство XX века. – СПб.,
1992. – С. 164.
20. Лекции Вс. Мейерхольда по режиссуре. Инструкторские курсы по
обучению мастерству сценических постановок. 6–27 марта 1919 г. //
Мейерхольд. К истории творческого метода. Публикации. Статьи. –
СПб.,1998. – С. 16.
113
21. Там же.
22. Галендеев В. Н. Голосоречевая тренировка на старших курсах // Тео-
рия и практика сценической речи. – Л., 1985. – С. 104.
23. Там же. – С. 102.
24. Шамина Л. В. Школа русского народного пения. – М., 1997. – С. 21.
25. См.: Кириллова Е. Л., Латышева Н. А. Речевое обучение актеракукольника. – Л., 1989.
114
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература:
1. Васильев, Ю. А. Сценическая речь: голос действующий [Текст]: учеб.
пособие / Ю. А. Васильев. – Москва: Академический Проект, 2010. –
466 с.
2. Васильев, Ю. А. Сценическая речь: движение во времени [Текст]: моногр. / Ю. А. Васильев. – Санкт-Петербург: СПбГАТИ, 2010. – 320 с.
3. Васильев, Ю. А. Сценическая речь: ритмы и вариации [Текст]: учеб.
пособие / Ю. А. Васильев. – Санкт-Петербург: СПбГАТИ, 2009. –
416 с.
4. Ковалева, Н. Л. Стихосложение для студентов театральных вузов в
теории и упражнениях [Текст]: учеб. пособие / Н. Л. Ковалева. – Москва: ArsisBooks, 2009. – 320 с.
5. Кнебель, М. О. Слово в творчестве актера [Текст] / М. О. Кнебель. –
Москва: РАТИ–ГИТИС, 2009. – 160 с.
Дополнительная литература:
1. Галендеев, В. Н. Не только о сценической речи [Текст]: моногр. /
В. Н. Галендеев. – Санкт-Петербург: СПБГАТИ, 2006. – 384 с.
2. Кнебель, М. О. Поэзия педагогики. О действенном анализе пьесы и
роли [Текст] / М. О. Кнебель. – Москва: ГИТИС, 2005. – 576 с.
3. Прокопова, Н. Л. На пути к голосоречевой выразительности [Текст]:
учеб. пособие / Н. Л. Прокопова. – Кемерово, 2005. – 105 с.
4. Прокопова, Н. Л. Основы технологий совершенствования сценической
речи [Текст]: учеб. пособие / Н. Л. Прокопова. – Кемерово, 1999. –
96 с.
5. Прокопова, Н. Л. Парадигмы сценической речевой культуры [Текст]:
моногр. / Н. Л. Прокопова. – Кемерово, 2008. – 105 с.
6. Станиславский, К. С. Собр. соч. [Текст]: в 9 т. / К. С. Станиславский. –
Москва, 1989. – Т. 2. – 511 с.
115
7. Станиславский, К. С. Собр. соч. [Текст]: в 9 т. / К. С. Станиславский –
Москва, 1990. – Т. 3. – 508 с.
8. Сценическая речь [Текст]: учебник / под ред. И. П. Козляниновой,
И. Ю. Промптовой. – Москва, 2006. – 535 с.
9. Чепурина, В. В. Сценическая речь: от слова драматургического к сло-
ву-поступку [Текст]: учеб. пособие / В. В. Чепурина. – Кемерово:
КемГУКИ, 2012. – 128 с.
10. Теория и практика сценической речи [Текст]: сб. статей / отв. ред.
В. Н. Галендеев; сост. Л. Д. Алферова. – Санкт-Петербург: СПБГАТИ,
2005. – 135 с.
116
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………
3
Глава I. ТРЕНИНГ ТВОРЧЕСКОГО САМОРАСКРЫТИЯ.…………..
6
1.1. Предуведомление…………………………………………….…….
6
1.2. Тренинг навыков голосоречевой релаксации……………………
8
1.3. Текстовые основы упражнений на голосоречевую релак-
1.4. Интроверсирующий тренинг………………………………………
21
1.5. Экстраверсирующий тренинг…………………………………......
35
1.6. Вопросы для самопроверки…………………………………….…
45
Глава II. ТРЕНИНГ НАВЫКОВ СЦЕНИЧЕСКОГО ГОЛОСА………
47
2.1. Предуведомление……………………………………………………
47
2.2. Напевно-речевой тренинг…………………………………………..
53
2.3. Тренинг навыков голосоречевой ритмичности …………………..
62
2.4. Тренинг навыков голосоречевой борьбы………………………….
71
2.5. Тренинг навыков голосоречевого гротеска……………………….
88
2.6. Вопросы для самопроверки………………………………………...
110
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..
112
СПИСОК ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………...…
113
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………..
115
сацию..........................................................................................................
15
117
Учебное издание
Прокопова Наталья Леонидовна
СЦЕНИЧЕСКАЯ РЕЧЬ
Учебное пособие
Редактор Т. В. Сафарова
Дизайн обложки О. В. Лобановой
Компьютерная верстка Я. А. Кондрашовой
Подписано в печать 12.03.2020. Формат 60х841/16. Бумага офсетная.
Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 5,5. Усл. печ. л. 6,9.
Тираж 500 экз. Заказ 27.
_______________________________________________________
Издательство КемГИК: 650056, г. Кемерово,
ул. Ворошилова, 17. Тел. 73-45-83.
E-mail: izdat@kemguki
118