Сценическая речь. Учебно-методический комплекс по направлению подготовки 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура», профилю «Руководство

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Институт театра Кафедра культуры и искусства речи

СЦЕНИЧЕСКАЯ РЕЧЬ

Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки

51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура», профиль подготовки

«Руководство любительским театром»

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Форма обучения: очная, заочная

Кемерово 2014

1

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура», профилю «Руководство любительским театром», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».

Утвержден на заседании кафедры культуры и искусства речи,

от 26.11.2013 г., протокол № 3.

Рекомендован к изданию советом института театра КемГУКИ,

от 04.12.2013 г., протокол № 2.

Сценическая речь [Текст]: учебно-методический комплекс по направлению подготовки 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура», профилю «Руководство любительским театром», квалификация «бакалавр» / авт.-сост.: В. В. Чепурина, Л. Д. Култаева. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2014. – 76 с.

Авторы-составители: доцент

В. В. Чепурина,

ст. преподаватель

Л. Д. Култаева

2

ВВЕДЕНИЕ

Целями освоения дисциплины «Сценическая речь» являются:

воспитание профессионального подхода к работе над сценической

речью;

освоение действенной природы сценического слова;

формирование культуры сценического слова;

овладение технологией подготовки речевой стороны роли в спек-

такле;

совершенствование природных голосо-речевых данных студентов. В соответствии с ФГОС ВПО для направления подготовки 51.03.02

(071500.62) «Народная художественная культура» курс «Сценическая речь» является необходимым компонентом базовой части в системе профессиональных дисциплин профильного модуля «Руководство любительским театром».

Речевое обучение является важнейшей частью процесса воспитания режиссера любительского театра, поэтому основывается на знаниях и умениях, приобретаемых студентами в рамках учебных дисциплин «Актерское мастерство» и «Режиссура». Отдельные темы курса изучаются с опорой на знания и умения, полученные в результате освоения предметов «Сценическое движение», «Вокал», «Русский язык и культура речи», «Литература», и в то же время способствуют эффективному освоению данных дисциплин.

Сформированные навыки призваны служить базой для дальнейшего совершенствования профессиональных качеств режиссера любительского театра в рамках дисциплин «Художественное слово» и «Технология голо- со-речевого тренинга».

Для освоения дисциплины «Сценическая речь» предъявляются следующие требования к «входным» знаниям, умениям и способностям обучающегося:

владение русским языком;

отсутствие речевых недостатков органического происхождения;

наличие актерских способностей: эмпатии, сценического темперамента, творческого воображения, эмоциональной возбудимости, способности к импровизации.

3

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

-стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

-уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

в области художественно-творческой деятельности:

-владеть методами анализа художественных произведений и критериями оценки качества художественно-исполнительской деятельности участников коллективов народного художественного творчества (любительского театра) (ПК-13);

в области культурно-просветительской деятельности:

-принимать участие в формировании культурно-информационного пространства, трансляции и сохранения в нем культурного наследия народов России, достижений в различных видах народного художественного творчества (любительский театр) (ПК-27).

Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями:

-уметь осуществлять учебно-творческий процесс работы над исполнительским материалом (СК-1);

-владеть профессиональной терминологией, культурой сценической речи, словесным действием, речевой техникой (СК-2).

Врезультате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

знать:

-способы саморазвития, повышения своей квалификации и мастерства (ОК-6);

уметь:

-критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков

(ОК-7);

4

-принимать участие в формировании культурно-информационного пространства, трансляции и сохранения в нем культурного наследия народов России, достижений в различных видах народного художественного творчества (любительский театр) (ПК-27);

-осуществлять учебно-творческий процесс в работе над исполнительским материалом (СК-1);

владеть:

-культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

(ОК-1);

-методами анализа художественных произведений и критериями оценки качества художественно-исполнительской деятельности участников коллективов народного художественного творчества (любительских театров) (ПК-13);

-профессиональной терминологией, культурой сценической речи, словесным действием, речевой техникой (СК-2).

1.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.2. Структура дисциплины

Изучение учебной дисциплины «Сценическая речь» основано на модульном принципе. Каждый из разделов (модулей) предполагает овладение относительно завершенной единицей учебного материала.

В образовательном процессе предполагаются лекционные и практические (групповые и индивидуальные) занятия, самостоятельная работа студентов. Общее количество часов – 288 (8 з. ед.). Из них у студентов очной формы обучения: лекционных – 34; групповых – 125; индивидуальных – 53; СРС – 40 часов. У студентов заочной формы обучения: групповых – 24; индивидуальных – 8; СРС – 220 часов.

Занятия, проводимые в интерактивной форме составляют 50 % от общего количества аудиторных занятий; из них на очной форме обучения – 106 часов, на заочной форме обучения – 16 часов.

5

Каждый семестр заканчивается показом творческой работы в соответствии с задачами изучаемого раздела (модуля). Промежуточная аттестация осуществляется на зачете (у студентов очной формы обучения по результатам 2-го и 4-го семестров; у студентов заочной формы обучения – по результатам 7-го семестра).

Изучение дисциплины завершается экзаменом, включающим в себя практическую часть (литературный / речевой спектакль) и ответом на теоретический вопрос (у студентов очной формы обучения – в 6-м семестре; у студентов заочной формы обучения – в 8-м семестре).

Очная форма обучения