Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социальная психология. Учебник
.pdf
341
11. Вас приводит в ужас любая длинная очередь, где бы она ни была (в
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
магазине, библиотеке, кассе кинотеатра). Предпочитаете ли Вы отказаться от
своего намерения или встанете в хвост и будете томиться в ожидании?
12. Боитесь ли Вы участвовать в какой-либо комиссии по рассмотрению
конфликтных ситуаций?
13. У Вас есть собственные сугубо индивидуальные критерии оценки
произведений литературы, искусства, культуры и никаких чужих мнений на
этот счет Вы не приемлете. Это так?
14. Услышав где-либо в кулуарах высказывание явно ошибочной точки
зрения по хорошо известному Вам вопросу, предпочитаете ли Вы промолчать и
не вступать в разговор?
15. Вызывает ли у Вас досаду чья-либо просьба помочь разобраться в том
или ином служебном вопросе или учебной теме?
16. Охотнее ли Вы излагаете свою точку зрения (мнение, оценку) в
письменной форме, чем в устной?
Бланк ответов к методике «Уровень общительности»
Фамилия_________________________________________________________
Имя __________ __________________ ________________________________
Отчество _________ ___________________ ____________________________
Возраст тестируемого____________________________________________
Инструкция: «Вашему вниманию предлагается несколько простых
вопросов. Отвечайте быстро, однозначно: «да», «нет», «иногда».
342
Ключ к тесту «Уровень общительности»
Оценка ответов:
«да» — 2 очка, «иногда» — 1 очко, «нет» — 0 очков.
Определяет, к какой категории относится испытуемый.
Классификатор теста
30-31 очко. Вы явно некоммуникабельны, и это Ваша беда,
так как больше всего страдаете от этого Вы сами. Но и близким Вам
людям нелегко. На Вас трудно положиться в деле, которое требует групповых
усилий. Старайтесь быть общительнее, контролируйте себя.
25-29 очков. Вы замкнуты, неразговорчивы, предпочитаете одиночество,
поэтому у Вас мало друзей. Новая работа и необходимость новых контактов
если и не ввергают Вас в панику, то надолго выводят из равновесия. Вы знаете
эту особенность своего характера и бываете недовольны собой. Но не
ограничивайтесь только таким недовольством — в Вашей власти переломить
эти особенности характера. Разве не бывает, что при какой-либо сильной
увлеченности Вы приобретаете вдруг полную коммуникабельность? Стоит
только встряхнуться.
19-24 очков. Вы в известной степени общительны и в незнакомой
обстановке чувствуете себя вполне уверенно. Новые проблемы Вас не пугают.
И все же с новыми людьми сходитесь с оглядкой, в спорах и диспутах
участвуют неохотно. В Ваших высказываниях порой слишком много сарказма,
без всякого на то основания. Эти недостатки исправимы.
14-18 очков. У вас нормальная коммуникабельность. Вы любознательны,
охотно слушаете интересного собеседника, достаточно терпеливы в общении,
отстаиваете свою точку зрения без вспыльчивости. Без неприятных
переживаний идете на встречу с новыми людьми. В то же время не любите
шумных компаний; экстравагантные выходки и многословие вызывают у Вас
раздражение.
343
9-13 очков. Вы весьма общительны (порой, быть может, даже сверх
меры). Любопытны, разговорчивы, любите высказываться по разным вопросам,
что, бывает, вызывает раздражение окружающих. Охотно знакомитесь с
новыми людьми. Любите бывать в центре внимания, никому не отказываете в
просьбах, хотя не всегда можете их выполнить. Бывает, вспылите, но быстро
отходите. Чего Вам недостает, так это усидчивости, терпения и отваги при
столкновении с серьезными проблемами. При желании, однако, Вы можете себя
заставить не отступать.
4-8 очков. Вы, должно быть, «рубаха-парень». Общительность бьет из
Вас ключом. Вы всегда в курсе всех дел. Вы любите принимать участие во всех
дискуссиях, хотя серьезные темы могут вызвать у Вас мигрень или даже
хандру. Охотно берете слово по любому вопросу, даже если имеете о нем
поверхностное представление. Всюду чувствуете себя в своей тарелке. Беретесь
за любое дело, хотя не всегда можете успешно довести его до конца. По этой
самой причине руководители и коллеги относятся к Вам с некоторой опаской и
сомнениями. Задумайтесь над этими фактами.
3 очка и менее. Ваша коммуникабельность носит болезненный характер.
Вы говорливы, многословны, вмешиваетесь в дела, которые не имеют к Вам
никакого отношения. Беретесь судить о проблемах, в которых совершенно не
компетентны. Вольно или невольно Вы часто бываете причиной разного рода
конфликтов в Вашем окружении. Вспыльчивы, обидчивы, нередко бываете
необъективны. Серьезная работа не для Вас. Людям — и на работе, и дома, и
вообще повсюду — трудно с Вами. Да, Вам надо поработать над собой и своим
характером! Прежде всего, воспитывайте в себе терпеливость и сдержанность,
уважительно относитесь к людям, наконец, подумайте о своем здоровье —
такой стиль жизни не проходит бесследно.
344
Приложение В
(рекомендуемое)
Методика выявления коммуникативных и организаторских склонностей
(КОС-2)
Данная методика предназначена для выявления коммуникативных и
организаторских склонностей личности (умение четко и быстро устанавливать
деловые и товарищеские контакты с людьми, стремление расширять контакты,
участие в групповых мероприятиях, умение влиять на людей, стремление
проявить инициативу и т.д.).
Методика содержит 40 вопросов, на каждый из которых обследуемый
должен дать ответ «да» или «нет». Время выполнения методики 10-15 минут.
При этом отдельно определяется уровень коммуникативных и организаторских
склонностей.
1. Есть ли у Вас стремление к изучению людей и установлению знакомств
с различными людьми?
2. Нравится ли Вам заниматься общественной работой?
3. Долго ли Вас беспокоит чувство обиды, причиненной Вам кем-либо из
Ваших товарищей?
4. Всегда ли Вам трудно ориентироваться в создавшейся критической
ситуации?
5. Много ли у Вас друзей, с которыми Вы постоянно общаетесь?
6. Много ли Вам удалось склонить своих товарищей к принятию ими
Вашего мнения?
7. Верно ли, что Вам приятнее и проще проводить время с книгами или за
Вопросы:
каким-нибудь другим занятием, чем с людьми?
8. Если возникли некоторые помехи в осуществлении Ваших намерений,
легко ли Вы отказываетесь от своих намерений?
9. Легко ли Вы устанавливаете контакты с людьми, которые значительно
старше Вас по возрасту?
345
10. Любите ли Вы придумывать или организовывать со своими
товарищами различные игры и развлечения?
11. Трудно ли Вам включаться в новые для Вас компании
(коллективы)?
12. Часто ли Вы откладываете на другие дни дела, которые нужно было
бы выполнить сегодня?
13. Легко ли Вам удается устанавливать контакты и общаться с
незнакомыми людьми?
14. Стремитесь ли Вы добиться, чтобы Ваши товарищи действовали в
соответствии с Вашим мнением?
15. Трудно ли Вы осваиваетесь в новом коллективе?
16. Верно ли, что у Вас не бывает конфликтов с товарищами из-за
невыполнения ими своих обещаний, обязательств?
17. Стремитесь ли Вы при удобном случае познакомиться и
побеседовать с новыми людьми?
18. Часто ли в решении важных дел Вы принимаете инициативу на
себя?
19. Раздражают ли Вас окружающие люди, хочется ли Вам побыть
одному?
20. Правда ли, что Вы обычно плохо ориентируетесь в незнакомой для
Вас обстановке?
21. Нравится ли Вам постоянно находиться среди людей?
22. Возникает ли у Вас раздражение, если Вам не удается закончить
начатое дело?
23. Испытываете ли Вы затруднение, если приходится проявлять
инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком?
24. Правда ли, что Вы утомляетесь от частого общения с товарищами?
25. Любите ли Вы участвовать в коллективных играх?
26. Часто ли Вы проявляете инициативу при решении вопросов,
затрагивающих интересы Ваших товарищей?
346
27. Правда ли, что Вы чувствуете себя неуверенно среди незнакомых
Коммуникативные
склонности
(+)
1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37
(-)
3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39
Организаторские
склонности
(+)
2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38
(-)
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40
людей?
28. Верно ли, что Вы редко стремитесь к доказательству своей
правоты?
29. Полагаете ли, что Вам не составляет особого труда внести
оживление в малознакомую группу?
30. Принимаете ли Вы участие в общественной работе в школе (на
работе)?
31. Стремитесь ли Вы ограничить круг Ваших знакомых?
32. Верно ли, что Вы не стремитесь отстаивать свое мнение или
решение, если оно не было сразу принято товарищами?
33. Чувствуете ли Вы себя непринужденно, попав в незнакомый
коллектив?
34. Охотно ли Вы приступаете к организации различных мероприятий
для своих товарищей?
35. Правда ли, что Вы не чувствуете себя достаточно уверенным и
спокойным, когда приходится говорить что-либо большой группе людей?
36. Часто ли Вы опаздываете на деловые встречи, свидания?
37. Верно ли, что у Вас много друзей?
38. Часто ли Вы оказываетесь в центре внимания своих товарищей?
39. Часто ли Вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении с
малознакомыми людьми?
40. Правда ли, что Вы не очень уверенно чувствуете себя в окружении
большой группы своих товарищей?
«Ключ» для обработки данных по методике КОС-2
347
Приложение Г
(рекомендуемое)
Определение направленности личности
Методика используется для определения личностной направленности.
С помощью методики выявляются следующие направленности:
1. Направленность на себя (Я) – ориентация на прямое вознаграждение и
удовлетворение безотносительно работы и сотрудников, агрессивность в
достижении статуса, властность, склонность к соперничеству,
раздражительность, тревожность, интровертированность.
2. Направленность на общение (О) – стремление при любых условиях
поддерживать отношения с людьми, ориентация на совместную деятельность,
но часто в ущерб выполнению конкретных заданий или оказанию искренней
помощи людям, ориентация на социальное одобрение, зависимость от группы,
потребность в привязанности и эмоциональных отношениях с людьми.
3.Направленность на дело (Д) – заинтересованность в решении деловых
проблем, выполнение работы как можно лучше, ориентация на деловое
сотрудничество, способность отстаивать в интересах дела собственное мнение,
которое полезно для достижения общей цели.
Методика состоит из 27 пунктов-суждений, по каждому из которых
возможны три варианта ответов, соответствующие трем видам направленности
личности. Испытуемый должен выбрать один ответ, который в наибольшей
степени выражает его мнение или соответствует реальности, и еще один,
который, наоборот, наиболее далек от его мнения или наименее соответствует
реальности. Ответ «наиболее» получает 2 балла, «наименее» – 0, оставшийся
невыбранным – 1 балл. Баллы, набранные по всем 27 пунктам, суммируются
для каждой направленности отдельно.
Инструкция:
«Опросник состоит из 27 пунктов. По каждому из них возможны три
варианта ответов: А, Б, В.
348
1. Из ответов на каждый из пунктов выберите тот, который лучше всего
выражает Вашу точку зрения по данному вопросу. В случае, если несколько
вариантов ответов покажутся равноценными, отберите из них только один,
который все-таки в наибольшей степени отвечает Вашему мнению.
Букву, которой обозначен выбранный ответ (А, Б, В) напишите на листе
для ответов рядом с номером соответствующего пункта (1-27) под рубрикой
«больше всего».
2. Затем из ответов выберите тот, который наименее всего близок к
Вашему мнению. Букву, которой он обозначен, также напишите на листе для
ответов под рубрикой «меньше всего».
Старайтесь быть максимально правдивым. Нет «хороших» или «плохих»
ответов, поэтому не старайтесь угадать, какой ответ является для Вас лучшим».
1. Наибольшее удовлетворение я получаю от:
А. Одобрения моей работы;
Б. Сознания того, что работа сделана хорошо;
В. Сознания того, что меня окружают друзья;
2. Если бы я играл в футбол (волейбол, баскетбол), то я хотел бы
быть:
А. Тренером, который разрабатывает тактику игры;
Б. Известным игроком;
В. Выбранным капитаном команды.
3. По-моему, лучшим педагогом является тот, кто:
А. Проявляет интерес к учащимся и к каждому находит индивидуальный
подход;
Тестовый материал
Б. Вызывает интерес к предмету так, что учащиеся с удовольствием
углубляют свои знания в этом предмете;
В. Создает в коллективе такую атмосферу, при которой никто не боится
высказать свое мнение.
349
4. Мне нравится, когда люди:
А. Радуются выполненной работе;
Б. С удовольствием работают в коллективе;
В. Стремятся выполнить свою работу лучше всех.
5. Я хотел бы, чтобы мои друзья:
А. Были отзывчивы и помогали людям, когда для этого предоставляется
возможность;
Б. Были верны и преданы мне;
В. Были умными и интересными людьми.
6. Лучшими друзьями я считаю тех:
А. С кем складываются хорошие взаимоотношения;
Б. На кого всегда можно положиться;
В. Кто может многого достичь в жизни.
7. Больше всего я не люблю:
А. Когда у меня что-то не получается;
Б. Когда портятся отношения с товарищами;
В. Когда меня критикуют.
8. По-моему, хуже всего, когда педагог:
А. Не скрывает, что некоторые учащиеся ему несимпатичны,
насмехается, подшучивает над ними;
Б. Вызывает дух соперничества в коллективе;
В. Недостаточно хорошо знает предмет, который преподает.
9. В детстве мне больше всего нравилось:
А. Проводить время с друзьями;
Б. Ощущение сделанных дел;
В. Когда меня за что-нибудь хвалили.
350
10. Я хотел бы быть похожим на тех, кто:
А. Добился успеха в жизни;
Б. По-настоящему увлечен своим делом;
В. Отличается дружелюбием и доброжелательностью.
11. В первую очередь школа должна:
А. Научить решать задачи, которые ставит жизнь;
Б. Развивать индивидуальные способности ученика;
В. Воспитывать качества, помогающие взаимодействовать с людьми.
12. Если бы у меня было больше свободного времени, охотнее всего я
бы использовал его:
А. Для общения с друзьями;
Б. Для отдыха и развлечений;
В. Для своих любимых дел и самообразования.
13. Наибольших успехов я добиваюсь, когда:
А. Работаю с людьми, которые мне симпатичны;
Б. У меня интересная работа;
В. Мои усилия хорошо вознаграждаются.
14. Я люблю, когда:
А. Другие люди меня ценят;
Б. Испытываю удовлетворение от хорошо выполненной работы;
В. Приятно провожу время с друзьями.
15. Если бы обо мне решили написать в газете, мне бы хотелось,
чтобы:
А. Рассказали о каком-либо интересном деле, связанном с учебой,
работой, спортом и т.п., в котором мне довелось участвовать;
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]