Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Стилистика устной речи. Учебное пособие.pdf
X
- •ПРЕДИСЛОВИЕ
- •Раздел 1. ОРФОЭПИЯ
- •Глава 1. НОРМЫ ПРОИЗНОШЕНИЯ
- •1.1. ПРОИЗНОШЕНИЕ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
- •1.2. ТВЁРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
- •1.7. О ПРОИЗНОШЕНИИ РУССКИХ ИМЁН И ОТЧЕСТВ
- •КОНТРОЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
- •УПРАЖНЕНИЯ, ВЫРАБАТЫВАЮЩИЕ ПРАВИЛЬНУЮ ДИКЦИЮ
- •1.3. ГЛУХИЕ И ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
- •1.4. СОЧЕТАНИЯ СОГЛАСНЫХ
- •1.5. ПРОИЗНОШЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ГРАММАТИЧЕСКИХ ФОРМ
- •1.6. ПРОИЗНОШЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫХ СЛОВ
- •Глава 2. НОРМЫ РУССКОГО СЛОВЕСНОГО УДАРЕНИЯ
- •2.1. УДАРЕНИЕ В ИМЕНАХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
- •2.2. УДАРЕНИЕ В ИМЕНАХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
- •2.3. УДАРЕНИЕ В ГЛАГОЛАХ
- •2.4. УДАРЕНИЕ В ПРИЧАСТИЯХ
- •КОНТРОЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
- •Раздел 2. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
- •Глава 3. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
- •3.1. ТРУДНОСТИ В УПОТРЕБЛЕНИИ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, СВЯЗАННЫЕ С КАТЕГОРИЕЙ РОДА
- •3.3. ВАРИАНТЫ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
- •КОНТРОЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
- •3.4. СКЛОНЕНИЕ ИМЁН И ФАМИЛИЙ
- •3.5. НЕСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
- •3.6. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО РОДА АББРЕВИАТУР
- •3.8. ТРУДНОСТИ В УПОТРЕБЛЕНИИ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, СВЯЗАННЫЕ С КАТЕГОРИЕЙ ЧИСЛА
- •Глава 4. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
- •4.1. УПОТРЕБЛЕНИЕ ПОЛНОЙ И КРАТКОЙ ФОРМ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
- •Глава 5. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
- •5.1. УПОТРЕБЛЕНИЕ СОЧЕТАНИЙ ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ С ИМЕНАМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ
- •5.2. УПОТРЕБЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
- •5.3. УПОТРЕБЛЕНИЕ СОБИРАТЕЛЬНЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
- •5.4. ДРОБНЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
- •Глава 6. МЕСТОИМЕНИЕ
- •6.1. УПОТРЕБЛЕНИЕ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
- •6.2. УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ И МЕСТОИМЕНИЯ СЕБЯ
- •6.3. УПОТРЕБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫХ, УКАЗАТЕЛЬНЫХ И НЕОПРЕДЕЛЁННЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
- •ПОВТОРИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
- •Глава 7. ГЛАГОЛ
- •7.1. ТРУДНОСТИ В УПОТРЕБЛЕНИИ НЕКОТОРЫХ ФОРМ ВРЕМЕНИ И НАКЛОНЕНИЯ ГЛАГОЛА
- •7.3. УПОТРЕБЛЕНИЕ ВОЗВРАТНЫХ ГЛАГОЛОВ
- •7.4. ОСОБЕННОСТИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ГЛАГОЛОВ «КЛАСТЬ», «ПОЛОЖИТЬ», «НАДЕТЬ», «ОДЕТЬ» и др.
- •ПОВТОРИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
- •Глава 8. СТИЛИСТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
- •8.1. ПРИЧАСТИЕ
- •8.2. ДЕЕПРИЧАСТИЕ
- •8.3. НАРЕЧИЕ
- •8.4. СОЮЗЫ
- •8.5. ПРЕДЛОГИ
- •Раздел 3. СИНТАКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
- •Глава 9. ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
- •9.1. СТИЛИСТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОРЯДКА СЛОВ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
- •9.2. СОГЛАСОВАНИЕ СКАЗУЕМОГО С ПОДЛЕЖАЩИМ
- •9.3. УПОТРЕБЛЕНИЕ СОСТАВНОГО ИМЕННОГО СКАЗУЕМОГО
- •9.4. СОГЛАСОВАНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЙ
- •9.5. СОГЛАСОВАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЙ
- •9.7. ОШИБКИ, СВЯЗАННЫЕ С ЛОГИЧЕСКОЙ НЕСОЧЕТАЕМОСТЬЮ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- •9.9. ОШИБКИ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ОБОБЩАЮЩИМИ СЛОВАМИ ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ
- •9.10. УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРИЧАСТНЫХ ОБОРОТОВ
- •9.11. УПОТРЕБЛЕНИЕ ДЕЕПРИЧАСТНЫХ ОБОРОТОВ
- •9.14. УПОТРЕБЛЕНИЕ ОДНОТИПНЫХ ПАДЕЖНЫХ ФОРМ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
- •9.15. УПОТРЕБЛЕНИЕ НЕПОЛНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
- •Глава 10. СТИЛИСТИКА СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
- •10.2. УПОТРЕБЛЕНИЕ СОЮЗОВ И СОЮЗНЫХ СЛОВ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
- •Глава 11. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ПРЯМОЙ РЕЧИ
- •11.1. ВВЕДЕНИЕ В ТЕКСТ ПРЯМОЙ РЕЧИ
- •ОРФОЭПИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Вот СЧастье, в слове СЧастье
Убежали С и Ч,
Прибежали ЩЩа на ЩЩастье,
ЩЩет всё тот же, но без СЧ.
ПодскользнулсЯ, улыбнулсЯ,
Мы в конце напишем Я.
ПодскользнулсА, улыбнулсА,
Говорить учусА я.
Студенты волжских городов
Иль с севера студенты
ПООкать любят иногда.
Кричат на переменке:
КОтОрый тут из КОстрОмы,
ПОди, сюда, пООкаем!
А мы тотчас исправим их,
Скажи, пАди, не окая.
В словах: проеЗЖай, уеЗЖай,
Мы «З» не произносим,
А скажем воЖЬЖЬи, уеЖЬЖЬай,
ВиЖЬЖЬи – тебя мы просим.
Южане часто говорят:
СмеюЦа, переносиЦа,
А лучше бы вот так сказать:
СмеюЦЦа, псреносиЦЦа.
В словах, как в арифметике,
Мы что-то вычитаем.
То лишний звук отнимем.
То новый прибавляем.
31

У слов, где есть «ТЦ», «ДЦа»,
Мы просим и извинения.
И говорим:
У молоЦЦа в колоЦЦе наводнение.
Запомни раз и навсегда.
Что «если, разве, после»,
Смягчая надо говорить,
Так: есЬли, разЬве, посЬле.
Смягчим в словах: во сЬне и сЬнег,
МедЬведь, и дЬверь, и церковЬ,
А коль не верите вы нам.
Так с правилами сверЬте!
Вот в словах:
ПрелесТный, серДце
«Т» и «Д» не говорить,
В солНцс, позДно тоже надо
«Н» и «Д» нам пропустить.
Вот ещё слова-уроды:
ЦёЦя, МыЦя, сиЦа, сеЦь,
Тем, кто «Т» на «Ц» заменит,
Слов-уродов им не счесЦь!
О неряшливости в речи
Тоже надобно сказать,
32
Чтобы впредь таких ошибок
Вам и нам не повторять.
ПроЩь, Щего, Щитай, светоЩек
Хлещут ухо, словно плеть.
Можно просто заболеть.

Я спáла, – мне Маша сказала, –
А ты мне все звóнишь
И будишь меня.
Спалá ты. –
Сердито я ей отвечала, –
Хоть ты позвонишь,
Да не будет меня!
Есть не óгниво – огниво,
Гренадёр, квартáл, шофёр.
Есть ходáтайство, а также:
Отпер дверь, а не отпёр.
Есть диспáнсер, кладовáя,
Бюрокрáтия, агéнт,
Есть опéка – есть и срéдства,
Не докýмент – докумéнт.
(В. И. Макарычева)
Выводы
Хорошо говорить – значит просто хорошо думать вслух.
Наша речь – это всегда процесс творческий, требующий умственного усилия и вдохновения. Только соблюдение требований инвекции – изобретения
нового, своего, оригинального и неповторимого – сделает нашу речь интересной для собеседников.
Любая импровизация – результат долгой интеллектуальной работы, открытие
в нужный момент свежего источника, запасы которого богаты и неистощимы.
Владение нормами литературного произношения и словесного ударения
свидетельствует об общем культурном уровне говорящего. Необходимость
соблюдения этих норм объясняется коммуникативными и эстетическими
факторами.
Упражнение 37. Какое слово поэт записал не так, как оно обычно пишется? Для чего он это сделал? Считаете ли вы такое написание своеобразной
орфоэпической пометкой? Почему? Найдите ещё слова, требующие орфоэпических разъяснений.
33

Уступи мне, скворец, уголок.
Посели меня в старом скворешнике.
Отдаю тебе душу в залог
За твои голубые подснежники.
(Н. Заболоцкий)
Упражнение 38. Расставьте ударения в глаголах. Прочитайте вслух.
Ждать – ждала, ждало, ждали; задать – задал, задала, задало, задали; начать –
начал, начала, начало, начали; понять – понял, поняла, поняло, поняли; создать –
создала, создало, создали; жить – жила, жило, жили.
34

Раздел 2
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
Глава 3
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
3.1. ТРУДНОСТИ В УПОТРЕБЛЕНИИ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, СВЯЗАННЫЕ С КАТЕГОРИЕЙ РОДА
I. Вариантные родовые формы могут выражать различные значения (ок-
руг – округа), могут обладать различной стилистической окраской (туфля –
прост., туфель), наконец, могут различаться степенью современности и устарелости (бакенбарда – бакенбард). Толковые словари современного русского
языка и нормативные справочники помогут выбрать нужную форму.
II. Трудности в формах согласования с несклоняемыми существитель-
ными.
1. Несклоняемые существительные, называющие лиц мужского пола, от-
носятся к мужскому роду, обозначающие лиц женского пола – к женскому:
старый кюре, старая леди.
К мужскому роду относятся несклоняемые существительные, обозначающие профессии, должности, звания, традиционно связанные с мужским трудом:
атташе, импресарио, конферансье, кули, портье, рефери и др.
Словами «общего» рода, называющими лиц мужского и женского пола и
допускающими двойное согласование, являются существительные беби, про-
теже, а также несклоняемые фамилии и уменьшительные формы имён: Кюри,
Долгих, Джеки и т.д. Например: Кюри заявил, т.е. Пьер Кюри заявил; Кюри установила, т.е. Мария Кюри установила.
2. Несклоняемые существительные, называющие одушевлённые предметы
(животных, птиц, рыб), в «общем» значении относятся к мужскому роду: кака-
ду красив, кенгуру скрылся. Согласование по смыслу в форме женского рода
должно быть мотивировано контекстом (читателю должно быть ясно, что речь
идёт именно о самке, а не о животном данного вида вообще): Кенгуру отчаянно
защищала своего детёныша. Исключения: цеце (муха), иваси (вид сельди) –
слова женского рода.
35

3. Несклоняемые существительные, называющие неодушевлённые предметы, относятся к среднему роду: алиби, каноэ, кафе, коммюнике, купе, регби
и др. Исключения: кофе, сирокко – мужского рода; салями (вид колбасы), коль-
раби (разновидность капусты) – женского рода.
III. Несклоняемые существительные, являющиеся географическими
названиями, согласуются с прилагательными и глаголами по форме нарицательных существительных, выражающих родовые понятия: многомиллионный
Токио (город), могучая Миссисипи (река), Эри загрязнено промышленными стоками (озеро). Неправильно: «многомиллионное Токио», «Большие Сочи» –
в словах Токио и Сочи звуки и буквы о, и являются не падежными окончаниями, а частью основы иноязычного слова. Принцип согласования не меняется,
если несклоняемое имя собственное связано с разными понятиями: Конго (река,
государство), Гаити (остров, государство) и т.д. Форма согласуемого с существительным слова покажет, какое понятие имеется в виду (в этом случае важная
роль принадлежит контексту). Например: Могучая Конго несёт воды к Атлан-
тическому океану (река); Конго расположено в Африке (государство).
IV. Так же решается вопрос о роде несклоняемых существительных,
которые являются названиями газет, журналов, общественных организаций, клубов, спортивных команд и т.д.: «Юманите» писала, «Дейли ньюс»
отметила, копенгагенская «Дагбладет», «Спорт-ревю» опубликовал. И здесь
контексту принадлежит решающая роль. Например: «Манчестер Юнайтед»
выиграла кубок европейских чемпионов (футбольная команда); «Манчестер
Юнайтед» имел несколько юношеских и детских команд (футбольный клуб).
V. Род несклоняемых сложносокращённых слов определяется родовой
принадлежностью основного слова, входящего в словосочетание: крупная АЗС
(автозаправочная станция); МГУ открыл курсы (Московский государственный
университет); МВТУ провело спартакиаду (Московское высшее техническое
училище). «Колебания» в роде сложносокращённых слов (наш I, наша ДЭЗ,
французское МИД) возникают иногда потому, что данное слово начинает скло-
няться и попадает в тип склонения существительных, не совпадающий с типом
склонения и родом ведущего слова. Нужно помнить, что склонение подобных
образований и отход от общего принципа определения их рода свойственны
разговорной речи. Официальным контекстам присущи традиционные, несклоняемые формы, а следовательно, и определение рода по ключевому слову: ра-
ботать на ТЭЦ, крупная ТЭЦ, обратиться к начальнику ДЭЗ.
36

Упражнение 39. Укажите расхождения в значении, стилистической окраске и степени современности парных родовых форм имён существительных
(используйте толковый словарь русского языка).
Банкнот – банкнота, бот – бота, ботфорт – ботфорта, закут – закута, занавес –
занавесь, змей – змея, желатин – желатина, канделябр – канделябра, клавиш –
клавиша, клипс – клипса, компонент – компонента, кювет – кювета, ласт – ласта, метод – метода, мозоль (-я) – мозоль (-и), овощ – овощь, рояль (-я) – рояль (-и),
полка – полок, просек – просека, расценок – расценка, табель (-я) – табель (-и),
тапка – тапок, толь (-я) – толь (-и), скирд – скирда, ставень – ставня.
Упражнение 40. Укажите родовые формы существительных, которые
употреблены неправильно. Исправьте предложения.
I. 1) Новый питомник, имеющий три вольеры, предназначен для гюрз – самых ядовитых змей Средней Азии. 2) Самый большой вольер был предназначен
для молодняка. 3) Банкноту большого достоинства не всегда легко разменять.
4) Стоимость одной ласты в производстве составляет немногим больше рубля.
5) Кроме ластов новых типов, на вооружение спортсменов поступят утеплён-
ные резиновые костюмы «Калипсо». 6) Акватория Клязьминского водохранилища давно перестала быть местом, удобным для проведения парусных гонок.
7) Акваторий Онежского озера – третий в Европе.
II. 1) Использование пластиковых покрытий для клавиш позволило артели
сэкономить тысячи рублей. 2) Изготовление детского тапка включает более шестнадцати отдельных операций. 3) Захламление просеков не должно продолжаться. 4) Правая тоннель будет закрыта для ремонта обшивки. 5) Расценка отдельных операций производиться не должна. 6) Все авиамодельные кружки в
двадцатые годы начинали с запусков змеев. 7) Изготовление технического желатина налажено на новом химкомбинате.
Упражнение 41. Укажите род несклоняемых существительных. На основании каких признаков он определяется? Употребите имена существительные
в сочетании с именами прилагательными или глаголами в форме прошедшего
времени.
1. Алоэ, алиби, леди, жюри, дзюдо, самбо, аллегри, пони, кофе, галифе,
кенгуру, пальто, кюре, трио, либретто, пресс-бюро, сальдо, фиаско, досье,
пресс-атташе, резюме, денди, янки, пани, хинди, рандеву, ревю, буржуа.
37

2. Гюго, Осло, Мали, Чили, Перу, Гёте, Дюма, Нагасаки, Таити, Баку, Тарту, «Дейли Ньюс», «Уоркер».
3. АСУ, роно, АХО, ЦДСА, ГРЭС, ФРГ.
ЗАПОМНИТЕ!
Мужской род Женский род Средний род
Старинный рояль
Зрительный зал
Варёный картофель
Правый ботинок
Жжёный кофе
Запасный путь
Железнодорожный
рельс
Спелый помидор
Красивый тюль
Белый лебедь
Длинношеий жираф
Красный георгин
Полезный овощ
Твоя фамилия
Маленькая мышь
Правая калоша
Большая мозоль
Лакированная туфля
Большая прорубь
Широкая просека
Чистая манжета
Маленькая собачонка
Тёмная вуаль
Заказная бандероль
плацкарта
Моя
Новая ка
русель
Правая коленка
Спелое яблоко
Яблочное повидло
Страшное чучело
Тонкое щупальце
Свежий фрукт
Упражнение 42. Перепишите данные словосочетания, согласуя прилагательные и местоимения с существительными. Укажите род этих существительных (при некоторых из них в скобках указано окончание родительного падежа единственного числа).
Чугунн... рельс, запасн... путь, чёрн... клавиша, телеграфн... бланк, звучн...
имя, мо... фамилия, симпатичн... юноша, избирательн... бюллетень (-я), нов...
рояль (-я), концертн... зал, лаков... туфля, вкусн... студень (-я), молод... тополь (-я),
свеж... картофель (-я), заказн... бандероль (-и), поперечн... просека, бабушкин...
калоша, кожан... ботинок, густ... вуаль (-и), яблочн... повидло, бел... лебедь (-я),
полев.. мышь, детск... валенок, цветн... фильм, ва... плацкарта, эт... табель (-я),
маленьк... прорубь (-и).
38

Упражнение 43. Перепишите, согласуя прилагательные с существительными в именительном падеже единственного числа.
Маршрутн... такси, трамвайн... депо, великолепн... шоссе, драпов... пальто,
шерстян... кашне, тетин... пенсне, справочн... бюро, горяч... какао, натуральн...
кофе, авторитетн... жюри, военн... атташе, правительственн... коммюнике, известн... маэстро, нов... пианино, стар... фортепьяно.
3.2. ТРУДНОСТИ В УПОТРЕБЛЕНИИ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ,
СВЯЗАННЫЕ С КАТЕГОРИЕЙ
ОДУШЕВЛЁННОСТИ / НЕОДУШЕВЛЁННОСТИ
Категория одушевлённости / неодушевлённости имеет чёткое грамматическое содержание. Одушевлёнными называют те существительные, форма винительного падежа которых совпадает с формой родительного (в зависимости от
рода существительного – в форме единственного или множественного числа):
уважать отца, любить сестёр. У неодушевлённых существительных форма
винительного падежа совпадает с формой именительного: читать газеты,
внушать доверие.
Как правило, грамматические признаки одушевлённости / неодушевлённости и реальный смысл слов соответствуют одно другому: одушевлённые существительные служат названиями живых существ, неодушевлённые называют
предметы, вещи, явления, свойства и т.д. Однако так бывает не всегда. Неодушевлёнными являются, например, существительные группа, народ, племя, семья, стадо, стая, табун, называющие определённые множества людей, животных или птиц. При всей близости значений слов труп и покойник слово труп
является существительным неодушевлённым, а покойник – существительным
одушевлённым: увидеть труп, но увидеть покойника.
В некоторых случаях отнесение слова к разряду одушевлённых / неодушевлённых существительных имеет стилистическое значение. Так, в книжнописьменных стилях как неодушевлённые существительные употребляются:
1) названия низших организмов (бактерия, вирус, инфузория и т. п.): воздейст-
вовать на бактерии, изучать вирусы; 2) одушевлённые в основном значении
существительные, когда они служат наименованиями неодушевлённых предметов (машин, механизмов, устройств) или названиями организаций, учреждений,
предприятий и т.д.: передать в производство «Запорожец» новой модели; за-
39

пустить спутник Земли. Примерно то же мы наблюдаем, когда одушевлённые
существительные выступают в сочетании с составными числительными, оканчивающимися на два, три, четыре: премировать тридцать два инженера, вы-
растить двадцать три курицы, направить на завод двадцать четыре монтажника.
Употребление перечисленных выше групп существительных как одушевлённых (изучать вирусов, передать в производство «Мерседеса» новой модели,
премировать тридцать двух инженеров) свойственно разговорной (разговорно-профессиональной) речи.
Упражнение 44. Раскройте скобки, выберите нужную форму, обоснуйте
свой выбор.
1) Инженерам удалось подобрать (проводники, проводников), которым не бы-
ли страшны условия тысячеградусной температуры и интенсивного облучения.
2) Дирекция была вынуждена наложить взыскание на (проводники, проводников), которыми не были вовремя сданы денежные отчёты. 3) Радарные установ-
ки засекли (истребитель, истребителя) на высоте двенадцати километров.
4) Следует призвать к ответственности (лица, лиц), которые нарушают общест-
венный порядок. 5) На фотографии нетрудно узнать (лица, лиц) друзей и знако-
мых. 6) Режиссёрам, отказавшимся от услуг кинокомпаний, связанных с Голливудом, не следует рассчитывать на (звёзды, звёзд) американского экрана.
7) Изучать (звёзды, звёзд) минимального уровня светимости помогает элек-
тронная радиоаппаратура.
Упражнение 45. Дайте стилистическую оценку употреблению выделенных слов; обоснуйте своё мнение. Исправьте предложения.
1) Опытный механизатор, он никогда не доверит своего «Беларуся» (трактор) чужим равнодушным рукам. 2) Обыграв «Локомотива», торпедовцы вышли в полуфинал. 3) Международная федерация бокса пригласила для судейства соревнований самые авторитетные рефери. 4) Отдел доставки уведомил
адресат о задержке посылок в связи с нехваткой автомашин. 5) Официантом
был принят заказ на caлam, первое, судак жареный и компот. 6) На Волге, Каме, Дону – всюду мы встречали «Комет». 7) Учёным удалось вывести спутни-
ка на заданную орбиту. 8) На выставку отправили «Москвича-408» как одну из
лучших машин завода. 9) В последние годы не раз удавалось сфотографировать
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
