Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Стилистика устной речи. Учебное пособие.pdf
Пациéнт (иэ′)
Пейзáж, пейзáжем; мн. пейзáжи, пейзáжами
Перенóсный и переноснóй
Перехóдный (экзамен, возраст, глагол); но переходнóй мост
Плюсовый и плюсовóй
Повторённый, -ён, -енá, -ены
Положить, -ложу, -ложишь; положил, положила, положило, положили; повелительное наклонение – положи
По-мóему, нареч.; сделат
ь по-мóему (но по твоему мнению)
Понять, пóнял, понялá, пóняло, пóняли
Пóхороны, -óн, -áм, -áми
Прáчечная (шн)
Предложить, предложу, предлóжишь, предлóжат; предложил, -а, -о, -и
Премировáть, -рую, -руешь
Приговóр, -а (г)
Приговорённый, -ён, -енá, -енó, -ены (г)
Пролитый, пролит, пролитá, пролито, прóлиты и прóлитый, прóлит,
прóлита, прóлито, прóлиты
Пустячный (шн)
Пюрé (рэ), нескл.
Редáктор, -а; редáкторы, -ов
Ржáветь и ржавéть
Рóвный, рóвен, ровнá, ровнó; ровны, но (не ровён час)
Сантимéтр, -а
Свéжий, свеж, свежá, свежó, свéжи
141
Свитер, -а (тэ)
Сейчáс (неправильно: щас)
Скучно (шн)
Соболéзнование
Сóгнутый -ут, -ута, -уто, -уты
Стратéгия (тэ′)
Счáстливо (жить) (ща), счастливо (при прощании) (щи)
Тéзис (тэ′) и (тэ)
Темп (тэ)
Тендéнция (тэ), (дэ)
Тéннис, -а, (тэ)
Терапéвт (те), (пе)
Тéрмин (тэ′)
Тирé (рэ), не скл.
Углубить, -лю, -ишь (г)
Углублённый, -ён, -енá, -енó, -ены (г)
Умерéть, умер, умерлá, умерло, умерли
Упрóчение (неправильно: упрочéние)
Фанéра (неправильно: фанэра)
Фенóмен, -а
Фоминична (шн) (отчество)
Фонéтика, -и (нэ)
142
Харáктерный (выразительный, упрямый)
Характéрный (типичный)
Хвóя, хвóи, хвóей
Ходáтайствовать, ходáтайствую, ходáтайствует (неправильно:
ходатáйствовать)
Хотéть, хочу, хóчешь, хóчет; мн. хотим, хотите, хотят
Цемéнт, -а
Что (шт)
Шофёр, -а; мн. шофёры, -ов
Экспрéсс (рэ′) и (рэ)
Электрификáция (ри) (цы)
Энéргия (нэ) (нэ)
Эпидéмия (э) (дэ′)
Эпилóг, -а (э), (к)
Языковóе (явление)
Языкóвый (продукт питания)
Яичница (шн)
143
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Данное учебное пособие, написанное в соответствии с Государственным
образовательным стандартом Российской Федерации представлено как составная часть гуманитарной и специальной профессиональной подготовки будущего специалиста. Пособие предназначено для проведения практических занятий
по курсу «Русский язык и культура общения». Теоретические справки сочетаются с дидактическим материалом (заданиями и упражнениями); методическими указаниями, направленными на освоение интеллекту
альных средств стилистики устной речи в сфере профессиональной и бытовой коммуникации; контрольными вопросами.
Пособие снабжено орфоэпическим словарём.
Предназначено для студентов высших учебных заведений, лицеев и колледжей, а также будет интересно всем, кто интересуется вопросами грамотной
речи.
144
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Голушкова, Е. А. Практическая стилистика на уроках русского языка /
Е. А. Голушкова. – М. : Просвещение, 1967.
2. Горбачевский, М. В. Притча о ... языцех / М. Горбачевский. – М. : Зна-
ние, 1990.
3. Греков, В. Ф. Пособие для занятий по русскому языку / В. Ф. Греков,
С. В. Крючков, Л. А. Чешко. – М. : Просвещение, 1982.
4. Зайверт, Л. Ваше время – в ваших руках / Л. Зайверт. – М. : Экономика,
1990.
5. Ладыженская, Т. А. Русский язык / Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов и
др.. – М. : Просвещение, 1981.
6. Львов, В. В. Обучение нормам произношения и ударения и средней
школе / В. В. Львов. – М. : Просвещение, 1989.
7. Ножин, Е. А. Мастерство устного выступления / Е. А. Ножин. – М. : По-
литиздат, 1989.
8. Рахманин, Л. В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных
документов / Л. В. Рахманин. – М. : Высшая школа, 1988.
9. Розенталь, Д. Э. Практическая стилистика русского языка / Д. Э. Розен-
таль. – М. : Высшая школа, 1965.
10. Смелякова, З. С. Деловой человек, культура речевого общения : посо-
бие и словарь-справочник / З. С. Смелякова. – М. : «КУбК-а», 1997.
11. Солганик, Г. Я. Стилистика русского языка: учебное пособие для об-
щеобразовательных учебных заведений / Г. Я. Солганик. – М. : Дрофа, 1996.
12. Теппер, Р. Как овладеть искусством делового письма: 250 писем и за-
писок в помощь менеджеру / Р. Теппер ; пер. с англ. – М. : Юнити, 1997.
13. Холопова, Т. И. Протокол и этикет для деловых людей / Т. И. Холопо-
ва, М. М. Лебедева. – М. : Анхил, 1995.
14. Шейнов, В. П. Психология и этика делового контакта / В. П. Шейнов. –
Минск : Амалфея, 1997.
15. Щепкина, К. П. Обучение деловому письму на уроках русского языка /
К. П. Щепкина. – М. : Просвещение, 1980.
16. Формановская, Н. И. Вы сказали – «Здравствуйте» / Н. И. Форманов-
ская. – М. : «Знание», 1987.
17. Яхонтова, Е. С. Психология деловых отношений : учебно-практическое
пособие для системы дистанционного образования / Е. С. Яхонтова. – М. :
Моск. гос. ун-т экономики, статистики и информатики, 1998.
145
СОДЕРЖАНИЕ
4
4
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Часть I. Стилистика устной речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Раздел 1. Орфоэпия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Глава 1. Нормы произношения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1. Произношение согласных звуков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2. Твёрдые и мягкие согласные звуки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.3. Глухие и звонкие согласные звуки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.4. Сочетания согласных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.5. Произношение отдельных грамматических форм . . . . . . . . . . . . . . 14
1.6. Произношение иноязычных слов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.7. О произношении русских имён и отчеств . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Контрольные упражнения
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
Упражнения, вырабатывающие правильную дикцию . . . . . . . . . . . . . . 20
Глава 2. Нормы русского словесного ударения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.1. Ударение в именах существительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.2. Ударение в именах прилагательных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.3. Ударение в глаголах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.4. Ударение в причастиях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Контрольные упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Раздел 2. Морфологические средства языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Глава 3. Имя существительное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.1. Трудности в употреблении имён существительных, связанные с
категорией рода . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.2. Трудности в употреблении имён существ
ительных, связанные с
категорией одушевлённости / неодушевлённости . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3.3. Варианты падежных окончаний имён существительных . . . . . . . .
3.4. Склонение имён и фамилий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
9
3.5. Несклоняемые существительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
3.6. Определение грамматического рода аббревиатур . . . . . . . . . . . . . . 53
3.7. Особенности образования и употребления имён существитель-
ных, являющихся названиями лиц . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
146
55
3.8. Трудности в употреблении имён существительных, связанные с
категорией числа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Глава 4. Имя прилагательное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
4.1. Употребление полной и краткой форм имён прилагательных . . . . 60
Глава 5. Числительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
5.1. Употребление сочетаний имён числительных с именами сущест-
вительными . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
63
5.2. Употребление количественных числительных . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
5.3. Употребление собирательных числительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
5.4. Дробные числительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Глава 6. Местоимение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
6.1. Употребление личных местоимений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
6.2. Употребление притяжательных местоимений и местоимения себя 77
6.3. Употребление определительных, указательных и неопределён-
ных местоимений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Повторительные упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Глава 7. Глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
7.1. Трудности в употреблении некоторых форм времени и наклоне-
ния глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
82
7.2. Образование и употребление видовых форм глаголов . . . . . . . . . . 85
7.3. Употребление возвратных глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
7.4. Особенности употребления глаголов «класть», «положить», «на-
деть», «одеть» и др. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
88
Повторительные упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Глава 8. Стилистическое использование частей речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
8.1. Причастие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
8.2. Деепричастие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
8.3. Наречие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
8.4. Союзы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
8.5. Предлоги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Раздел 3. Синтаксические средства языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Глава 9. Простое предложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
9.1. Стилистическое значение порядка слов в простом предложении . . . 101
9.2. Согласование сказуемого с подлежащим . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
147
9.3. Употребление составного именного сказуемого . . . . . . . . . . . . . . . 107
9.4. Согласование определений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
9.5. Согласование приложений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
9.6. Употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств . . . . 112
9.7. Ошибки, связанные с логической несочетаемостью однородных
членов предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
9.8. Ошибки, связанные с лексико-грамматической несочетаемостью
однородных членов предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
9.9. Ошибки в предложениях с обобщающими словами при однород-
ных членах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
116
9.10. Употребление причастных оборот
ов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
9.11. Употребление деепричастных оборотов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
9.12. Стилистическое использование конструкции с отглагольными
существительными . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
9.13. Употребление личных и безличных конструкций . . . . . . . . . . . . . 125
9.14. Употребление однотипных падежных форм имён существи-
тельных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
126
9.15. Употребление неполных предложений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Глава 10. Стилистика сложных предложений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
10.1. Стилистическое использование разных типов сложного предло-
жения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
130
10.2. Употребление союзов и союзных слов в сложном предложении 133
Глава 11. Стилистические функции прямой речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
135
11.1. Введение в текст прямой речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Орфоэпический словарь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
148
Учебное электронное издание
САМОКРУТОВА Людмила Вениаминовна
СОРОКА Ольга Викторовна
СТИЛИСТИКА УСТНОЙ РЕЧИ
Компьютерное макетирование, редактирование
ISBN 978-5-8265-1746-8
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Учебное пособие
М. А. Евсейчевой
Подписано к использованию 07.07.2017.
Тираж 50 шт. Заказ № 225
Издательско-полиграфический центр
ФГБОУ ВО «ТГТУ»
392000, г. Тамбов, ул. Советская, д. 106, к. 14.
Тел./факс (4752) 63-81-08, 63-81-33.
E-mail: izdatelstvo@admin.tstu.ru
149