Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Русский язык. Стилистика устной речи. Учебное пособие.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
08.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
Раздел 3

СИНТАКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА

Глава 9

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

9.1. СТИЛИСТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОРЯДКА СЛОВ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

В русском языке относительно свободный порядок слов в предложении. Это значит, что члены предложения не имеют постоянного места (как в некото­рых других языках) и их взаимное расположение может изменяться в зависимо­сти от типа предложения или по воле говорящего.
Например, в вопросительном предложении: Когда отходит поезд на Вла- дивосток? подлежащее стоит после сказуемого. В ответе подлежащее и ска- зуемое меняются местами: Поезд на Владивосток отходит в 17 часов. Мы мо­жем поставить в начале фразы обстоятельство времени: В 17 часов отходит
поезд на Владивосток. Мы можем сказать и так: На Владивосток поезд отхо­дит в 17 часов. Хотя общее содержание фразы останется прежним, нам удастся
подчеркнуть смысловые оттенки, связанные со словами на Владивосток (имен­но на Владивосток, а не в другой город). Перестановку слов с целью подчерк­нуть смысловую значимость какого-либо слова называют инверсией.
Любая инверсия должна быть объяснена условиями контекста. Неопреде­лённое изменение закреплённого традицией порядка слов (применительно к тому или иному типу предложений) воспринимается как речевая ошибка. На­рушенный порядок слов затрудняет восприятие фразы, иногда создаёт возмож­ность её двоякого понимания. Неправильно: Возобновление игры производится после остановки ударом по мячу по команде судьи. Можно подумать, что в ре- зультате удара по мячу произошла остановка игры, причём удар, после которо­го игра остановилось, делался по команде судьи (следует: Возобновление игры
после её остановки производится по команде судьи ударом по мячу). Учащиеся школы охотно помогали взрослым во время каникул на полях и фермах колхоза –
можно понять, что каникулы наступили в работе на полях и фермах (следует:
Во время каникул учащиеся шкалы охотно помогали взрослым на полях и фер­мах колхоза).
101
Упражнение 107. Укажите случаи нарушения порядка слов (неоправдан­ной инверсии). Исправьте предложения.
1) Отмеченные комиссией все недочёты должны быть устранены в бли­жайшие сроки. 2) При переходе на новые формы обслуживания пассажиров на железнодорожном транспорте наблюдались некоторые трудности. 3) Выдача справок и оформление бюллетеней больным и нетрудоспособным будет произ­водиться по чётным числам недели. 4) С 1980 г. т. Фёдоров работал на автомо­бильном заводе в должности крановщика до 1987 г. 5) Выступление стенной печати о недостатках в работе цеха подтвердилось, как и сигналы прожектори­стов. 6) Труженики нашего района охотно строят кирпичные отдельные дома.
7) Для определения фонда оплаты в конце года уточняются расценки за про­дукцию. 8) Прошу изыскать возможность выделить за счёт уплаченной суммы нашим предприятием масло перегонное в количестве пяти тонн. 9) В январе со­стоялись для родителей две лекции-концерта. 10) Некоторые выступающие ораторы нисколько не ценят ни своё, ни чужое время, говорят подолгу, повто­ряются, перечитывают цитаты.

9.2. СОГЛАСОВАНИЕ СКАЗУЕМОГО С ПОДЛЕЖАЩИМ

Варианты согласования сказуемого с подлежащим нередко наблюдаются в тех случаях, когда подлежащее бывает выражено не одним словом, а целост­ным по значению сочетанием слов. Отметим некоторые сочетания, часто встре­чающиеся в служебных документах.
1. При подлежащем с количественным числительным, оканчивающимся на
один, сказуемое ставится в форме единственного числа: Двадцать один сту­дент нашего института входит в сборную команду города; Сорок один боец подразделения был награждён орденами и медалями. Постановка сказуемого в
форме множественного числа (согласование по смыслу под влиянием похожих конструкций с другими количественными числительными в составе подлежа­щего) является разговорной. Неправильно: 21 вагон с лесом и пиломатериалами
были задержаны (следует: 21 вагон... был задержан) под разгрузкой.
2. При подлежащем, имеющим в своём составе числительное два, три или
четыре, сказуемое обычно ставится в форме множественного числа: На семи­наре были обсуждены три доклада, связанные с проблемой автоматизации разгрузочных работ; Четыре бойца были награждены медалью «За отвагу».
102
Постановка сказуемого в форме единственного числа возможна в тех случаях, когда сообщение лишь фиксирует тот или иной факт, итог или когда сообще­нию придаётся безличный характер: Было продано три костюма; Будет пере- ведено в другой класс три или четыре ученика. В деловой речи подобные кон­струкции допускаются.
3. При подлежащих типа десять студентов, сто сорок тонн наблюдается постановка сказуемого и в форме единственного, и в форме множественного числа: Пять человек не пришло / не пришли ни лекцию; Сто сорок тонн цемен-
та было отправлено / были отправлены на стройку.
Следует учитывать, что сказуемое в форме единственного числа подчёрки­вает и внутреннюю нерасчленённость, целостность того множества, которое обозначается подлежащим. Форма единственного числа сказуемого уместна при обозначении общего количества чего-либо, измеряемого по весу, размеру, времени и т.п. Поэтому более предпочтительны варианты: Заводу выделено
двенадцать автомашин; На стройку будет отправлено сто сорок тонн це­мента. Форма единственного числа придаёт сообщению безличную окраску,
подчёркивает итоговый результат действий. Единственное число оказывается более уместным и в тех случаях, когда лица или предметы, обозначаемые под­лежащим, пассивны по отношению к выражаемому сказуемым действию или признаку: Было награждено двести семьдесят человек; Будет премировано сто рабочих. При обозначении значительного числа чего-либо, как правило, также избирается форма единственного числа.
Форма множественного числа сказуемого уместна в случаях, когда гово­рящий хочет подчеркнуть активный характер действий каждого лица (предме­та), входящего в группу: Шестнадцать сильнейших команд республики вступи-
ли в борьбу за кубок; Двенадцать преподавателей техникума добились полной успеваемости в группах.
4. Подлежащие со словами и словосочетаниями большинство, меньшинст­во, множество, ряд, часть, много, немало, несколько, не меньше чем требуют постановки сказуемого в форме единственного числа: Большинство голосовало против; Большая часть площадей будет убрана раздельным способом; Ряд предложений проекта не подтверждён нужными расчётами. В некоторых
контекстах возможны отступления от этого правила (например, при наличии однородных подлежащих или сказуемых, при наличии причастного оборота или придаточной части сложноподчинённого предложения, согласуемых с под-
103
лежащим в форме множественного числа и др.): Большинство студентов и преподавателей техникума уже побывали на выставке; Ряд коллег, высту­пающих в прениях, поддержали докладчика; Большинство поступающих в кол­ледж, успешно сдавших экзамены, будут обеспечены общежитием. Следует
считаться, однако, с тем, что форма единственного числа сказуемого в большей мере соответствует традиции книжно-письменных стилей и отступления от неё должны быть обязательно мотивированы. Вряд ли оправданы, например, не­смотря на наличие однородных членов предложения и причастного оборота, формы множественного числа сказуемых в предложении: Большая часть меха-
низмов, закреплённых за отделением, прошли вовремя профилактический ос­мотр и готовы (следует: прошла, готова) выйти в поле.
5. При подлежащем, выраженном местоимением кто, сказуемое обычно ставится в форме единственного числа: Тот, кто перевыполнит план, будет
отмечен; На собрании говорили о тех, кто систематически не выполняет нормы. Постановка сказуемого в форме множественного числа допустима лишь
в тех случаях, когда необходимо подчеркнуть множественность лиц, активно выполняющих какое-то действие. В официальных текстах такая необходимость возникает довольно редко.
При местоимении что сказуемое ставится в форме единственного числа в том случае, если слово, заменяемое местоимением, имеет форму единственного числа: Он рассказал о том, что помогло завершению строительства. Если слово, с которым соотносится местоимение что, имеет форму множественного числа, сказуемое при что также ставится в форме множественного числа: Те случаи, что имели место на фабрике, больше не повторятся. Замена место- имением что союзного слова носит разговорный характер и в официальных текстах неуместна.
При отрицательных и неопределённых местоимениях (никто, ничто, кое- кто, некто) сказуемое ставится в форме единственного числа. Согласование по смыслу (в форме множественного числа) носит разговорный характер и в офи­циальных текстах не рекомендуется. Неправильно: Кое-кто из выступавших
предложили (следует: предложил) изменить сроки сдачи объекта.
6. При наличии при подлежащем приложения (в сочетаниях типа женщи-
на-хирург, вагон-мастерская, озеро Селигер, газета «Известия») нередко неяс­но, какое из слов является подлежащим, а какое – приложением. Принято счи­тать подлежащим слово, выражающее родовое, более общее понятие, и согла-
104
совывать сказуемое с этим словом. Газета «Известия» опубликовала ...; Озеро
Селигер было ...; Женщина-хирург возразила ... .
7. Если подлежащее выражено условным наименованием, сказуемое согла­суется с ним по грамматическому принципу: «Известия» сообщают ...; «Кау­чук» (завод) выполнил план. Если грамматический принцип не может быть при- менён, согласование осуществляется по связи с родовым для данного слова по­нятием: «Уэмбли» (стадион) стал свидетелем захватывающей борьбы. Однако если в условном наименовании имеется ведущее слово, имеющее грамматиче­скую форму, согласование сказуемого происходит с ним: «Мёртвые души» бы-
ли поставлены в МХАТ; «Московские новости» сообщили.
8. С однородными подлежащими сказуемое, как правило, согласуется во
множественном числе: Лётчики и штурманы соединения добились больших ус- пехов в боевой подготовке.
Постановка сказуемого в форме единственного числа наблюдается в сле-
дующих случаях:
1) при наличии противительных союзов между однородными подлежащи­ми, выраженными существительными в форме единственного числа (также при наличии союзов не только ... но и и не столько ... сколько, выражающих проти­вопоставление): В командировку поедет не Иванов, а Петров; Не ошибка или
недосмотр, а грубое нарушение правил технологии было допущено этим ра­ботником; Не столько погода, сколько плохая подготовка помешала ему до­биться успеха;
2) при наличии тематической близости однородных подлежащих: Победит уверенность и твёрдость бойца;
3) при наличии повторяющихся перед однородными подлежащими слов
весь, каждый, любой, никакой: Никакой роман, никакая повесть не сравнится с богатством и многообразием нашей жизни;
4) при инверсии (подлежащее следует за сказуемым), когда нет необходи­мости подчёркивать множественность действующих лиц и активный характер действий каждого из них: В продаже имеется галантерея, обувь, трикотаж;
В цехе установлен новый станок и устройство для заточки резцов;
5) при перечислении, когда фразе придаётся намеренно безличный харак-
тер: В продаже имеется: а) ткани шёлковые и хлопчатобумажные; б) обувь детская; в) готовое платье разных фасонов.
105
Со словами часть, количество, ряд, число и др., имеющими при себе опре-
деление (значительная часть, большое количество, целый ряд, некоторое чис-
ло) и объединяющими однородные подлежащие (значительная часть станков и механизмов; большое количество пшеницы, ржи, ячменя), сказуемое согласу­ется по грамматическому принципу: Большое количество пшеницы, ржи и яч- меня сдано первым сортом; Целый ряд орфографических и стилистических ошибок и погрешностей повлиял на общую оценку сочинения.
Упражнение 108. Раскройте скобки: выберите нужную форму.
1) На смежное предприятие в качестве взаимопомощи (было направлено,
были направлены) до двухсот работников завода. 2) После короткой беседы большинство (получает, получают) направление. 3) Никто из работников ми- нистерства так и не (смог, смогли) прямо ответить на наш вопрос. 4) «Дни Тур­биных» (была поставлена, были поставлены) в Художественном театре.
5) «Известия» не раз (писала, писали) об охране наших лесных богатств.
6) Большинство учащихся (справилось, справились) с контрольным заданием.
7) Озеро Селигер (расположен, расположено) на западе Калининской области.
8) Автомобиль-амфибия был (передан, была передана) геологической экспеди- ции. 9) Женщина-врач отлично (справился, справилась) с трудной операцией.
10) До десяти комплектов станков (имело, имели) дефекты. 11) Большинство
специалистов, с которыми приходилось обсуждать возможность объединения хозяйств (считает, считают), что оно должно произойти на базе хозяйства «Восход». 12) Большинство тех, кто (дал, дали) согласие на переезд, в дальней­шем (взял, взяло, взяли) свои заявления. 13) На начало октября на фабрике (име- лось, имелись) в наличии сто тонн белой жести.
Упражнение 109. Укажите случаи неправильного или стилистически не
оправданного согласования сказуемого с подлежащим. Исправьте предложения.
1) Большинство избирателей проголосовали до двенадцати часов дня.
2) Более семидесяти выпускников школы получило дипломы шофёров третьего класса. 3) Много организаций строят пансионаты и дома летнего отдыха.
4) Среди тех, кто стали участниками заводских соревнований, были и ветераны
производства. 5) Кафе-закусочная, что открылась недалеко от фабрики, рассчи­тана на девяносто мест. 6) У осьминога величиной в два метра имеются около ста присосок на каждом щупальце. 7) Большинство партий семян соответству-
106
ют нормам посевного стандарта. 8) Призёрами соревнований стали ряд лыжни­ков-сибиряков. 9) Замок-молния вшита непрочно, неряшливо. 10) Музей­квартира писателя будет открыта для посетителей в конце этого года. 11) «Анна Каренина», как и другие романы Л. Толстого, переведён на десятки языков.
12) В совхозных мастерских регулярно проводятся осмотр и профилактика убо­рочных агрегатов. 13) Большая часть студентов и преподавателей института ле­том работали в стройотрядах. 14) Были сэкономлены большое количество де­фицитных материалов и деталей. 15) Любой ребёнок, любой подросток должны знать, как опасно перебегать улицу перед движущимся транспортом.

9.3. УПОТРЕБЛЕНИЕ СОСТАВНОГО ИМЕННОГО СКАЗУЕМОГО

1. При отсутствии в составном сказуемом глагола-связки именная часть,
как правило, имеет форму именительного падежа: Магнитогорск – крупнейший промышленный центр; Забота о чистоте города – долг каждого из нас. Встречающиеся в живой речи выражения типа: Он теперь мастером в четвёр­том цехе – носят разговорный характер и чаще всего неуместны в книжно-
письменных стилях.
2. При наличии глагола-связки быть именная часть составного сказуемого
может быть в форме как именительного, так и творительного падежа: Брат был летчик / летчиком; Задача была совершенно невыполнимая / невыполнимой.
Для книжно-письменных стилей основной является форма творительного па­дежа. Однако разграничение форм именительного и творительного падежей редко выдерживается.
Выбор формы именительного падежа может быть обусловлен стремлением подчеркнуть постоянство признака, выражаемого именной частью составного сказуемого. В отличие от формы творительного падежа форма именительного обычно придаёт фразе разговорную окраску. Поэтому в официальных текстах предпочтительна форма творительного надежа: Успешное выполнение плана
пятилетки будет ответом (ср.: будет ответ) коллектива на …
3. Глаголы-связки остаться – оставаться, показаться – казаться, сде-
латься – делаться, стать – становиться, являться и другие требуют поста- новки именной части составного сказуемого в форме творительного падежа:
Завод на Волге стал крупнейшим производителем автомашин в нашей стране. Постановка именной части в форме именительного падежа (например: Он стал
107
весь красный) придаст фразе разговорный (и несколько устарелый) характер. Неправильно: Деньги, выделенные заводу для строительства клуба, остаются неиспользованные (следует: неиспользованными). Использование подобных вы­ражений в книжно-письменных стилях должно быть оправдано условиями кон­текста.
4. Существительное, зависящее от глагола называться, может стоять в
форме как именительного, так и творительного падежа: Игрушка называется
волчок / волчком; Самая северная точка на земном шаре называется Северным полюсом / Северный полюс. Постановка существительного в форме именитель-
ного падежа с целью указать исходное официальное название предмета оправ­дана и в официальных текстах, так как позволяет избежать неясности, возмож­ной при употреблении формы творительного падежа. Например: Станция и по-
сёлок называется Раменским – неясно, какова исходная форма названия – Ра­менское или Раменский.
5. Под влиянием конструкций типа вопрос в том, что …; дело в том, что … нередко пропускаются полузнаменательные глаголы заключаться, состоять и др. Подобный пропуск глаголов в официальных текстах является речевой ошибкой. Неправильно: Важная особенность прибора в том, что (следует: со-
стоит в том, что) сначала в нём формируются слабые импульсы.
6. Устойчивое словосочетание представлять собой, имеющее значение
быть, являться кем-, чем-либо и включаемое в состав сказуемого, в устной речи нередко сокращается или изменяется. Глагол представлять начинает употреб­ляться без возвратного местоимения или в сочетании с предложно-падежным вариантом местоимения из себя. Неправильно: Уход с рабочего места до окон-
чания смены представляет грубое нарушение трудовой дисциплины; Клуб кол­хоза представляет из себя просторное двухэтажное здание, расположенное в центре села.
7. Распространённые в языке служебных документов так называемые рас- щеплённые сказуемые-обороты типа оказать помощь, проявить интерес тре­буют строгого соблюдения норм сочетаемости полузнаменательных глаголов с существительными, называющими те или иные конкретные явления: вести
протокол, оказать поддержку, совершить ошибку.
Упражнение 110. Укажите ошибки и стилистические недочёты в образо-
вании и употреблении составного именного сказуемого. Исправьте предложения.
108
1) Случаев нарушений графика движения бригадой Петрова за два послед­них года не имело места. 2) Леса Сибири представляют огромное богатство на­шей страны. 3) Такая сборная команда представляет из себя случайный набор «звёзд». 4) В стиле работы производственных совещаний большое значение имеют не общие указания и директивы, а непосредственная организация произ­водства, помощь и контроль. 5) Формы помощи школ друг другу различные.
6) В работе администрации имеют место факты недооценки вопросов воспита­ния молодёжи завода. 7) Несмотря на трудные условия погоды и низкую види­мость, Богданов сумел остановить машину и не совершил наезда. 8) Главный интерес и забота механизаторов в том, чтобы обеспечить бесперебойную рабо­ту механизма. 9) Эта задача стала вполне разрешимая. 10) Особенность бытово­го обслуживания в том, что оно имеет дело главным образом с индивидуаль­ным заказчиком.

9.4. СОГЛАСОВАНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЙ

Если определение относится к существительному, имеющему при себе приложение, то оно согласуется с главным словосочетания (главное слово в та­ких сочетаниях обычно стоит на первом месте): новый вагон-лаборатория, но-
вая машина-грузовик.
Если определение относится к сочетанию личного имени и приложения (типа скульптор Мухина, композитор Пахмутова), то определение обычно со-
гласуется с ближайшим существительным: известный физик Склодовская- Кюри, наш директор завода Сергеева. Отступления от этого правила наблюда- ются в тех случаях, когда определение выражается причастием: приехавшая на фестиваль композитор Пахмутова; выступившая на заседании директор за­вода Сергеева.
Если определение относится к сочетанию существительного с числитель­ными два, три, четыре, (два инженера, три лаборантки и т.д.), то оно обычно ставится в форме родительного падежа, когда относится к словам мужского ро­да, и в форме именительного падежа, когда относится к словам женского рода:
два известных инженера, три молодых специалиста; две новые лаборантки, три передовые работницы.
Определение, стоящее перед сочетанием «числительное + существитель­ное» (а не между этими словами), обычно употребляется в форме именительно-
109
го падежа: за эти две недели, за последние три года (ср.: за три последних го- да). Однако слова добрый, полный, целый не всегда подчиняются этому прави-
лу: за полных два месяца, целых три недели (возможно, целых / целые полчаса).
Обособленные определения, относящиеся к сочетанию «числительное + существительное» и стоящие после него, обычно принимают форму имени­тельного падежа (а не родительного): Два спортсмена, принимавшие участие в
кроссе, награждены медалями.
Упражнение 111. Раскройте скобки: выберите нужную форму.
1) За два (последние, nocледнux) года Николаевым внесено четыре рацио- нализаторских предложения. 2) Соревнования продлятся (неполные, неполных) две недели. 3) Два вагона (поступившие, поступивших) под погрузку, требовали срочного ремонта. 4) В апреле (будет открыт, будут открыты; новый, новые) сад-ясли на двести мест. 5) Поступили на испытание три (новые, новых) модели (универсальной, универсального) лебедки-автопогрузчика. 6) Рукопись поступи­ла на рецензию к (нашему, нашей) консультанту Родиной. 7) (Выступивший, выступившая) на собрании заместитель декана по научной работе доцент Пет­рова (рассказал, рассказала) о ближайших планах издания работ факультета.
8) Оформлены на работу два (научные, научных) сотрудника и две (старшие, старших) лаборантки. 9) Четыре (наши, наших) лыжницы, (принимающие, при­нимающих) участие в гонке, заняли призовые места.

9.5. СОГЛАСОВАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЙ

Приложение, как правило, согласуется в падеже с определяемым словом:
в доме-музее писателя, выпуск вагонов-мастерских, встреча с директором­распорядителем выставки. Это положение распространяется и на употребле-
ние обособленных приложений, присоединяемых как без союзов, так и при по­мощи союзов (например, союзов в частности, а именно и др.): Премировать
Смирнова как лучшего работника цеха; Выделить дополнительные денежные средства физкультурникам завода – представителям зимних видов спорта, в частности конькобежцам и фигуристам.
Отступления от общего правила наблюдаются в следующих случаях:
1) не склоняются, а следовательно, а не согласуются в падеже с определяе­мым словом условные названия и обозначения предприятий, учреждений, орга-
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]