Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. В 2 частях. Ч.2. Практикум
.pdf
3. Структурные типы предлогов.
4. Классификация предлогов по происхождению.
Практические задания
1. Определите, какой служебной частью речи является выделен-
ное слово; обоснуйте свой ответ. Чем служебные слова отличаются от
знаменательных?
1. Несмотря на то в тот же день Пьера соединили с другими
взятыми подозрительными, так как отдельная комната, которую он
занимал, понадобилась офицеру (Т.). 2. Несмотря на то, что ветер
свободно носился над морем, тучи были неподвижны. 3. А это употребление с какой-то якобы ядовитейшей иронией (неизвестно над
чем и над кем) высокого стиля? (Бун.). 4. Была поздняя ночь, даже
не лаяли собаки. 5. Я вас любил: любовь еще, быть может,/ В душе
моей угасла не совсем;/ Но пусть она вас больше не тревожит;/ Я
не хочу печалить вас ничем (П.).
2. Определите лексико-грамматический разряд выделенных слов.
1. Вокруг детской площадки был невысокий забор. Все вокруг
застыло в ожидании чуда. 2. Накануне она чувствовала себя пре-
красно. Накануне приезда друзей все было решено. 3. В продолже-
ние недели мне нездоровилось. В продолжении романа автор развивает только одну из сюжетных линий. 4. Несмотря на неблагоприятные обстоятельства, мы сдали сессию хорошо. Она шла вперед, не смотря по сторонам. 5. В числе этих последних была сама
жена губернатора, которая приняла Ростова… (Т.). 6. После коротких южных сумерек быстро стемнело. После ты все узнаешь. 7. И
то, что впереди стало темно, не прервало и не изменило их разговора (Л. А.). Курсистка впереди всех, – порой спотыкаясь и роняя
пенсне, она первая входит в рощу, в длинную снежную просеку
среди мачтовых сосен (Бун.).
3. Пользуясь современными толковыми словарями, выясните, какие отношения выражаются с помощью предлогов
Подберите примеры, показывающие разнообразие значений данных
предлогов.
4. Охарактеризуйте предлоги, выделенные в приводимых ниже
примерах, с точки зрения происхождения и включите их в таблицу.
Простые предлоги подчеркните одной чертой, сложные – двумя, составные – тремя чертами.
из, к, с, о, при
.
61
1. Я восстал и скажу вам отчего: единственно, сударыня, един-
Непроизводные
предлоги
Производные предлоги
наречные
отыменные
отглагольные
ственно по причине чернейшей неблагодарности вашей! (Д.). 2. У
делопроизводителя загса от злобы свалилось с носа пенсне и, мелькнув у колен золотой своей дужкой, грянулось об пол и распалось
на мелкие дребезги (ИиП). 3. Солнце пробилось сквозь тучи (ИиП).
4. В продолжение рассказа Остап несколько раз вскакивал… (ИиП).
5. Вместе с кренделеобразными хвостами рухнула возможность
продать приплод с прибылью. 6. Признаюсь, как я ни старался различить вдалеке что-нибудь наподобие лодки, но безуспешно (Л.). 7.
Ах, ты заметил, несмотря на темноту?! (ИиП). 8. И я так думаю,
товарищи, что этот трамвай, который сейчас выйдет из депа, благодаря кого он выпущен? Конечно, товарищи, благодаря вот вас…
(ИиП). 9. Хор с усилием загремел, как сквозь подушку… (ИиП).
5. В данных сочетаниях выделите предлоги, которые могут употребляться: а) с двумя падежами, б) с тремя падежами. Назовите эти
падежи. С какими падежами могут употребляться предлоги в других
сочетаниях?
1) По дороге, до конца, из города, в лесу, на улице.
2) Под уклон, над домом, от зари, до зари, к дому.
6. Проанализируйте предлоги, обращая внимание на то, с какой
падежной формой они употреблены и для выражения каких отношений
используются, а также на их происхождение, структуру.
1. Из-за угла быстро выкатился большой одноглазый, известный всей улице своей порочностью пес Марсик (ИиП). 2. Пьер благодаря своему росту через головы других увидал то, что так привлекло любопытство пленных (Т.). 3. Но, к счастию, вступилось
семейство Аделаиды Ивановны и ограничило хапугу (Д.). 4. Крупный мокрый снег кружится около только что зажженных фонарей и
тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины,
шапки (Ч.). 5. Застенчивый, простой и милый,/ Он вроде сфинкса
предо мной (Ес.). 6. А против вас, со сказочником схоже,/ И бормочу и вспоминаю я/ О временах, как был я молод тоже (Ф.). 7. В
комнате Коли вечер наступал согласно законам природы, поскольку свет там давно не горел (Л. Пет.). 8. Кто-то пробежал мимо него.
62
7. Укажите грамматические ошибки и речевые недочеты и объяс-
ните причины их появления. Наблюдения обобщите, дайте классификацию возможных ошибок в употреблении предлогов.
1. С зевотой сел он за стол, но из его пера ничего не вышло, и
он бросил. 2. Вначале мы пошли на разведку. 3. По прибытию к
крепостной стене я застал нечто странное. 4. Спустя время, она
пошла за водой, и ее ранил Казбич. 5. Онегин начинает страдать и
через это становится гармоничной личностью. 6. Так писал Белинский про Пушкина. 7. В русском языке имеются слова, появившиеся с иностранных языков. 8. Благодаря великому чувству патриотизма партизаны погибают. 9. И вот перед мной разлеглась равнина. 10. Писатель пишет о узости кругозора героя.
8. Раскройте скобки, вставляя пропущенные буквы. Проанализируйте структуру и происхождение предлогов.
(В)продолжен… целого месяца, (в)след за веком, говорили
(на)счет поездки, (в)течени… разговора, (по)среди лета,
(по)середине комнаты, имей (в)виду, (в)виду окончания школы,
(в)виде конуса, (в)течени… реки, (в)продолжени… романа, деньги
перевели (на)счет школы, (за)счет предприятия совершили поездку,
(в)следстви… непогоды, (в)следстви… по делу появились новые
факты, (в)виде замечания, (в)роде цапли, (в)место радости,
(на)встречу волнам, (в)заключени..., (по)мере продвижения, (в)меру
упитанный, (в)силу обстоятельств, (не)смотря на непогоду,
(по)поводу переезда, (не)взирая на неприятности, (на)подобие
пальмы, все дело (в)отлич... между героями, (в)роде птицы,
(в)место веселья, (на)встречу волнам, (во)избежан… пожара,
(в)отношен… доклада.
9. Произведите полный морфологический разбор предлогов.
Но этот человек… не сказал ни одного слова, которое было бы
не согласно с той единственной целью, к достижению которой он
шел во время всей войны (Т.).
Тема 17. Служебные части речи. Союзы
Теоретическая часть
1. Союз как служебная часть речи.
2. Классификация союзов по синтаксическим функциям и семантическим свойствам.
63
3. Типы союзов по структуре.
Простые союзы
Составные союзы
непроизводные
производные
производные
4. Правописание союзов.
Практические задания
1. Найдите союзы в тексте, охарактеризуйте их с точки зрения
структуры и образования. Дополните таблицу своими примерами.
Дмитрий задумался, потому что ничего не мог припомнить,
что бы такое ему обещал, ответил только письмом, что изо всех сил
себя сдержит «пред низостью», и хотя глубоко уважает старца и
брата Ивана, но убежден, что тут или какая-нибудь ему ловушка,
или недостойная комедия. «Тем не менее скорее проглочу свой
язык, чем манкирую уважением к святому мужу, тобою столь уважаемому», – закончил Дмитрий свое письмецо (Д.).
2. Определите разновидность союзов: одиночные, повторяющие-
ся, двойные.
В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод. Въезд его не
произвел в городе совершенно никакого шума и не был сопровожден ничем особенным; только два русские мужика, стоявшие у
дверей кабака против гостиницы, сделали кое-какие замечания,
относившиеся, впрочем, более к экипажу, чем к сидевшему в нем.
«Вишь ты», – сказал один другому, – «вон какое колесо! Что ты
думаешь, доедет то колесо, если б случилось в Москву, или не доедет?» <…> Но досада ли, которую почувствовали приезжие кони
за то, что разлучили их с приятелями, или, просто, дурь, только,
сколько ни хлыстал их кучер, они не двигались и стояли как вкопанные (Гог.).
3. Выделите союзы и охарактеризуйте их синтаксическую функцию
(сочинительные, подчинительные).
Купцы первые его очень любили, именно за то, что не горд; и
точно, он крестил у них детей, кумился с ними и хоть драл подчас с
них сильно, но как-то чрезвычайно ловко: и по плечу потреплет, и
засмеется, и чаем напоит, пообещается и сам прийти поиграть в
64
шашки, расспросит обо всем: как делишки, что и как. Если узнает,
что детеныш как-нибудь прихворнул, и лекарство присоветует;
словом, молодец! <…> Насыщенные богатым летом, и без того на
всяком шагу расставляющим лакомые блюда, они влетели вовсе не
с тем, чтобы есть, но чтобы только показать себя, пройтись взад и
вперед по сахарной куче, потереть одна о другую задние или передние ножки, или почесать ими у себя под крылышками, или, протянувши обе передние лапки, потереть ими у себя над головою,
повернуться и опять улететь и опять прилететь с новыми докучными эскадронами (Гог.).
4. Найдите в предложениях сочинительные союзы. Определите их
значение.
1. Так как подобное зрелище для мужика сущая благодать, все
равно что для немца газеты или клуб, то скоро около экипажа
накопилась их бездна, и в деревне остались только старые бабы да
малые ребята (Гог.). 2. Пошли в гостиную, где уже очутилось на
блюдечке варенье – ни груша, ни слива, ни иная ягода, до которого,
впрочем, не дотронулись ни гость, ни хозяин (Гог.). 3. Прежде,
давно, в лета моей юности, в лета невозвратно мелькнувшего моего
детства, мне было весело подъезжать в первый раз к незнакомому
месту: все равно, была ли то деревушка, бедный уездный городишка, село ли, слободка, любопытного много открывал в нем детский
любопытный взгляд (Гог.). 4. Наружного блеска они не любят; на
них фрак не так ловко скроен, как у тоненьких, зато в шкатулках
благодать божия (Гог.).
5. Определите значение подчинительных союзов.
1. Хотя было уже не рано, но они успели заехать куда-то по
делам. 2. Говорили они все как-то сурово, таким голосом, как бы
собирались кого прибить; приносили частые жертвы Вакху, показав таким образом, что в славянской природе есть еще много остатков язычества; приходили даже подчас в присутствие, как говорится, нализавшись, отчего в присутствии было нехорошо, и воздух
был вовсе не ароматический (Гог.). 3. Должно сказать, что подобное явление редко попадается на Руси, где все любит скорее развернуться, нежели съежиться (Гог.). 4. Были уже густые сумерки,
когда подъехали они к городу (Гог.). 5. Словом, ни одного часу не
приходилось ему оставаться дома, и в гостиницу приезжал он с тем
только, чтобы заснуть (Гог.). 6. Хотя, конечно, они лица не так заметные, и то, что называют, второстепенные или даже третьесте-
65
пенные, хотя главные ходы и пружины поэмы не на них утверждены и разве кое-где касаются и легко зацепляют их, – но автор любит чрезвычайно быть обстоятельным во всем, и с этой стороны,
несмотря на то, что сам человек русский, хочет быть аккуратен, как
немец (Гог.). 7. Чичиков вышел тоже в гостиную, где провел ночь, с
тем, чтобы вынуть нужные бумаги из своей шкатулки (Гог.).
6. Укажите грамматические ошибки и речевые недочеты и объяс-
ните причины их появления.
1. Родион убивает старуху не только потому, чтобы оказать
некоторую помощь окружающим, но еще и потому, что хочет облегчить себе жизнь. 2. Для Волошина характерно не только употребление основных цветов, но их различных оттенков. 3. Любовь!
Как мать обожает свое дитя, как влюбленные лебеди вьют общее
гнездо, так я понимаю это чувство. 4. Автор умело как запутывает
события, так и сам же, как бы разгадывая, находит истину. 5. Писатель пытается установить, как взаимодействуют добро и зло в обществе в целом, так и в отдельном человеке. 6. Для Пушкина женщина – это вполне реальное создание, нежели для других поэтовромантиков. 7. Но это будет потом, а сейчас он одинок и несчастлив, а его жизнь еще только началась.
7. Произведите полный морфологический разбор союзов.
Был с почтением у губернатора, который, как оказалось, подобно Чичикову, был ни толст, ни тонок собой, имел на шее Анну,
и поговаривали даже, что был представлен к звезде; впрочем, был
большой добряк и даже сам вышивал иногда по тюлю (Гог.).
Тема 18. Служебные части речи. Частицы
Теоретическая часть
1. Частица как часть речи.
2. Разряды частиц по значению и функции.
3. Группы частиц по словообразовательной структуре.
4. Происхождение частиц.
66
Практические задания
1. Выделите частицы. Какие дополнительные оттенки значения
придают они словам (словосочетаниям)? Предложениям?
1. Когда корысть себя личиной дружбы кроет, – она тебе лишь
яму роет (Кр.). 2. Осла никто почти не примечал, хоть в спеси никому Осел не уступал (Кр.). 3. Хоть я и гнусь, но не ломаюсь…
(Кр.). 4. На ель Ворона взгромоздясь, позавтракать было совсем уж
собралась… (Кр.). 5. А ты без крыл и слаб; неужли ты дополз?
(Кр.). 6. Я, прима, сяду против вторы; тогда пойдет уж музыка не
та… (Кр.). 7. Кто виноват из них, кто прав, – судить не нам; да
только воз и ныне там (Кр.). 8. И Муха всем жужжит, что только
лишь она о всем заботится одна (Кр.). 9. «Да как же здесь ты очутился?» «Да я к тебе же прицепился…» (Кр.). 10. Расселись, начали
Квартет; он все-таки на лад нейдет (Кр.). 11. Тогда и на окне Цветы
живые все раскинулись во всей своей красе (Кр.). 12. И подлинно,
ведь мне коровы не доить; уж так и быть, возьми себе назад подойник (Кр.) 13. Ведь пускай же обо мне расспросят! (Кр.).
2. Найдите в примерах частицы: 1) формообразующие, 2) словообразующие, 3) модальные, 4) выражающие смысловые оттенки слов.
Определите их функции и значение.
1. Пускай же говорят собаки: «Ай, Моська! знать, она сильна,
что лает на Слона!» (Кр.). 2. Вот то-то нет! Овец-то и забыли! А ихто бы всего нужней спросить (Кр.). 3. Тогда-то странник наш, с
разбитой головою,/ С попорченным крылом, с повихнутой ногою,/
Кляня охоту видеть свет,/ Поплелся кое-как домой без новых бед
(Кр.). 4. А мне уж дайте отдохнуть… (Кр.). 5. Пусть так и будет
(Кр.). 6. Давай кричать и Комара кусать (Кр.). 7. Какой-то птицелов
весною наловил по рощам Соловьев (Кр.). 8. Три брата жили в нем
и не могли разжиться:/ Ни в чем им как-то не спорится (Кр.). 9. Ну
что за шейка, что за глазки! (Кр.). 10. Теперь давай делить! Смотрите же, друзья: вот эта часть моя по договору (Кр.). 11. Но разве я
свободен? (Кр.). 12. «Что ж делал ты?» – «Пил, ел и спал да все
подписывал, что он ни подавал» (Кр.). 13. Он был очень вежлив,
даже излишне. 14. Затем-то и попал он в рай, что за дела не принимался (Кр.). 15. Но просвещением зовем мы часто роскоши прельщенье и даже нравов развращенье (Кр.). 16. Ну только и речей
пошло, что про Осла (Кр.). 17. А если б ростом я с теленка только
был, то спеси бы со львов и с барсов я посбил, и весь бы свет о мне
заговорил (Кр.). 18. Вот видишь уду! Вон закинута другая! Ах вот
67
еще, еще! Смотри же, дорогая, как хитрецов я проведу! (Кр.).
19. Не трогая плодов, листочки лишь глодать (Кр.). 20. «Пусть сохнет, – говорит Свинья, – ничуть меня то не тревожит…» (Кр.).
3. Определите, какой частью речи является каждое из слов.
Найдите частицы. Составьте с ними предложения. Выделите слова, которые могут быть в контексте разными частями речи.
Таки, дескать, ишь, так, как, вот так, не будто, неужели, под,
ни, а вон, только лишь, исключительно вокруг, оттуда, с, вряд ли,
иной, было.
4. Выберите написания не или ни. Дайте свое объяснение.
Штабс-капитан н…отвечал н…слова и указал мне пальцем на
высокую гору (Л.). Н…чего н…умеют, н…способны н…к какому
образованию! Уж, по крайней мере, наши кабардинцы или чеченцы
хотя разбойники, голыши, зато отчаянные башки, а у этих и к оружию н…какой охоты нет: порядочного кинжала н…на одном
н…увидишь (Л.).
5. Произведите полный морфологический разбор частиц.
1. – Завтра будет славная погода! – сказал я. Штабс-капитан не
отвечал ни слова и указал мне пальцем на высокую гору, поднимавшуюся прямо против нас. – Что ж это? – спросил я.
– Гуд-гора.
– Ну так что ж?
– Посмотрите, как курится (Л.).
2. Бедный старичишка бренчит на трехструнной... забыл, как
по-ихнему ну, да, вроде нашей балалайки (Л.). 3. Но ведь я не в
припадке досады и оскорбленного самолюбия стараюсь сдернуть с
них то волшебное покрывало, сквозь которое лишь привычный
взор проникает. Нет, все, что я говорю о них, есть только следствие
«…ума холодных наблюдений/ И сердца горестных замет» (Л.).
Тема 19. Модальные слова
Теоретическая часть
1. Модальность и средства ее выражения в русском языке.
2. Общая характеристика модальных слов.
3. Разряды модальных слов по значению.
4. Функции модальных слов в речи.
68
Практические задания
1. Определите значения модальных слов. Продолжите примеры.
Составьте по два высказывания для каждой группы.
1. Например, в частности, кстати, значит, в общем. 2. Видите
ли, знаете ли, едва ли не. 3. Слышно, мол, дескать, как считают, повашему. 4. К счастью, к удивлению, к огорчению. 5. Очевидно,
несомненно, действительно, по-видимому.
2. Найдите в предложениях способы выражения: а) реальной модальности, б) субъективной модальности (допущения, предположения,
возможности).
1. А лошадь его славилась в целой Кабарде, – и точно, лучше
этой лошади ничего выдумать невозможно (Л.). 2. Но теперь, когда
я могу рассуждать, я уверена, что ты останешься жив: невозможно,
чтоб ты умер без меня, невозможно! (Л.). 3. Впрочем, замечание
штабс-капитана было извинительное: чтоб воздерживаться от вина,
он, конечно, старался уверять себя, что все в мире несчастия происходят от пьянств (Л.). 4. Я серьезно думаю: кажется, у вас есть
способности. 5. Правда, мы жили долго под одной кровлей... (Л.).
6. Разумеется, это им плохое утешение – только дело в том, что это
так (Л.). 7. – Боже ты мой! Вероятно, где-нибудь поблизости лопнул сумасшедший дом и содержимое его вытекло на потеху мальчишек и на страх взрослым (Ав.). 8. Ты парень, может быть, и неглупый, да только не на немецкой почве (Ав.). 9. – Он, правда,
немножко староват... Но зато... (Ав.).
3. Разграничьте в тексте модальные слова по образованию. Опре-
делите значение модальных слов.
1. Очевидно, перекладывают какую-нибудь тяжесть (Ав.).
2. Правда, по статистике, абрикосы – наиболее питательная почва
для вибрионов (Ав.). 3. Это пустяк, конечно. 4. Впрочем, есть люди,
которые с умилением взирают на такие, например, скульптурные
мотивы… (Ав.). 5. К сожалению, холодные течения появляются
всегда зимой, а теплые летом, что никого устроить и утешить не
может (Ав.). 6. И точно, она была хороша (Л.). 7. И, наверное, по
воскресеньям вы собираетесь в школе и поете духовные псалмы?
(Ав.). 8. Ехал, как водится, в общем вагоне (Ш.). 9. Он угадал: на
другой день я был болен легкой лихорадкой, но, к несчастью, заболел и Сандерс, который питался «по гонгу». Этим блестяще опровергалась его теория (Ав.).
69
4. Выделите модальные слова и определите коммуникативную
цель их употребления: 1) выражение субъективной модальности; 2)
вводное слово; 3) слово-предложение.
1. Ко... Колизей? Позвольте... гм... Сдается мне, что видел.
Да, пожалуй, видел я и Колизей (Ав.). 2. Он подлинно ушел и сети
не оставил (Кр.). 3. – «Вопрос можно задать?» – «Несомненно».
4. – Слушайте! – крикнул я. – Вы русский? – Да, конечно! Кажется, русским языком говоришь этому ослу... (Ав.). 5. Мать смотрит,
наверное, в окно. 6. «Начнем, пожалуй. К счастью, все на месте», – сказал лектор.
5. Определите, чем являются выделенные слова в следующих
предложениях. Охарактеризуйте модальные слова.
А. 1. Я труженик! Я не богат, это правда, но... (Ч.). 2. Сватов-
ство наше, правда, странно, глупо (Ч.).
В. 1. При... причиной вывиха нижней челюсти может также
служить па... падение, удар при открытом рте... (Ч.). 2. – Может, и
будет, а может, и не будет. Пиши, как знаешь (Ч.).
С. 1. …Произносят трескучие тосты и, видимо, не боятся сглупить; некоторые, джентльменски переваливаясь через угол стола,
целуют ее ручку (Ч.). 2. – Другого у меня билета нету! – говорит
косарь, видимо встревоженный (Ч.).
Тема 20. Междометие
Теоретическая часть
1. Междометие как часть речи. Значение междометий.
2. Отличие междометий от знаменательных и служебных ча-
стей речи.
3. Разряды междометий.
Практические задания
1. Определите, чем междометия отличаются от знаменательных
слов.
1. Не имеют категорий рода, числа, лица. 2. Не являются чле-
нами предложения и не отвечают на какие-либо вопросы. 3. Могут
представлять собой самостоятельное предложение. 4. Не изменяются.
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]