Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Краткий очерк синтаксиса русского языка. Простое предложение
.pdf
11
ВВОДНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ
Для того чтобы о чем-то говорить, необходимы слова, это «что-то» называющие. Для того, чтобы говорить о
грамматике, необходимы грамматические термины. Для
того чтобы разговор состоялся, необходимо, чтобы говорящие вкладывали в эти термины один и тот же смысл.
Грамматические термины должны иметь точное и четкое
определение.
Термины, употребляемые в данной работе, в основном традиционные: сочинение, подчинение, подлежащее
(субъект), сказуемое (предикат), определение (атрибут),
дополнение. Определение этих терминов, часто отличающееся от традиционного, дается в тексте, а также в приложенном в конце работы списке этих терминов. Нетрадиционными являются термины наложение è тяготение,
которыми я обязан Распопову. Некоторые традиционные
термины, например, предикативность, предикатив (êà-
тегория состояния), примыкание, именное сказуемое,
безличное предложение вообще не употребляются, так как
при настоящем подходе оказываются ненужными.
Предлагаемый обзор русского синтаксиса не является
полемическим. Критерием оценки принятых в данной работе решений является их структурность грамматический материал располагается так, что смысл, значение каждого факта определяется тем местом, которое этот факт
занимает в структуре языка.
Грамматика языка может быть сопоставлена с некоторой территорией, а описание грамматики с картой этой

12
Вводные замечания
территории. Предлагаемое ниже описание русского синтаксиса очень «мелкомасштабное», т.е. содержит очень
мало подробностей, но, если все основные контуры нанесены правильно, то при увеличении масштаба все эти дополнительные подробности легко найдут на этой «карте»
свое место.
Примеры в данной работе приводятся максимально
простые и однотипные, для того, чтобы подчеркнуть именно грамматические, а не семантические различия.

ÐÅ×Ü È ßÇÛÊ
13
Речь есть средство общения, иначе говоря, разговари-
3
вая, люди общаются
. Предметом, содержанием речи
является вся человеческая жизнь во всей ее полноте и многообразии. Говорящий сообщает другому человеку то, что
он видит, знает, думает, чувствует, делает, то, чего он ожидает, хочет или боится, т.е. высказывает то, что находится
в его сознании.
В процессе речи то, что находится в сознании говорящего, получает свое физическое выражение: речь есть
последовательность звуков. Единицей речи, т.е. единицей
общения, соответствующей некоторой внеязыковой реальности, «факту», является предложение, последовательность
звуков, ограниченная паузами и имеющая свой ритмомелодический контур. Предложение может быть охарактеризовано как «название» факта. Число фактов, а следовательно, и число предложений, в принципе бесконечно.
Для того чтобы общение состоялось, необходимо, чтобы собеседники говорили на одном и том же языке, знали
этот язык. В разных языках один и тот же факт будет представлен совершенно разными последовательностями звуков. Таким образом, соответствие звучания фактам не
прямое, а условное, обусловленное конкретным языком.
Знание языка это знание словаря и грамматики этого
языка. В каждом конкретном случае язык предшествует
речи. В своем отношении к речи язык можно охарактери-
3
Возможны, конечно, и другие способы общения: мими-
ка, жесты, рисунки.

14
Ðå÷ü è ÿçûê
зовать как некоторый инструмент, используемый говорящим в процессе речи.
Следует добавить, что для того, чтобы общение состоялось, необходимо, чтобы предложение обладало некоторой смысловой законченностью. Будучи всегда конкретной, речь всегда взаимодействует с определенным
контекстом или ситуацией. Понимание речи всегда в большей или меньшей степени зависит от знания этого контекста или ситуации.
В своем отношении к фактам язык предстает как некоторое активное начало. Когда мы видим лежащую на полу
белую кошку, пол, кошка, ее белизна и лежание воспринимаются нами как некое единое целое. В речи же, чтобы
назвать этот факт, мы членим его на части: На полу лежит
белая кошка. Такое членение возможно только потому,
что эта работа была уже проделана языком. Язык уже расчленил человеческую реальность на части, рассортировал
эти части, снабдил их «этикетками» и сохранил эти «этикетки» для будущего употребления.
Больше того, предложение это не просто перечень
слов. Всякое предложение имеет свою внутреннюю структуру, каким-то образом соответствующую структуре самого факта. Входя в состав предложения, слова вступают
в определенные отношения, занимают определенные позиции, требующие своего формального выражения. И в
этом случае необходимая предварительная работа была уже
проделана языком. Язык уже определил эти отношения,
рассортировал их, установил способы выражения этих
отношений и сохранил их в своей грамматике для будущего употребления.
Словарь языка может быть сопоставлен со складом
строительных материалов, а грамматика со строительным кодексом. Говоря, человек строит предложения, используя необходимый строительный материал, следуя указаниям строительного кодекса.

Ðå÷ü è ÿçûê
15
Речь и язык могут быть сопоставлены следующим
образом: речь по своей природе всегда линейна, т.е. имеет временнýю протяженность, язык же не линеен, а структурен, т.е. временнóй протяженности не имеет и всегда
присутствует сразу во всем своем объеме. Речь всегда
конкретна, язык же всегда абстрактен, вследствие этого
речь воспринимается непосредственно, к языку же мы
прямого доступа не имеем. Изучение языка всегда основано на анализе речи.
При анализе речь дробится на отрезки убывающей длительности: речь членится на предложения, предложения на
слова, слова на морфемы, морфемы на фонемы. Фонемы
и их сочетания рассматриваются в фонологии. Морфемы
и их сочетания рассматриваются в морфологии. Слова и
их сочетания рассматриваются в синтаксисе, который и
является предметом настоящей работы.
Фонемы не несут никакой смысловой нагрузки, их
функция чисто словоразличительная. Фонематический статус звука речи определяется методом минимальных пар:
наличие такой пары слов, как òàì è äàì, показывает, что
ò è ä являются фонемами русского языка.
Морфемы представляют собой смысловые единицы,
не имеющие самостоятельного употребления. Среди морфем различаются корни и аффиксы, так, например, слово
столовый членится на корень ñòîë- è àôô èêñû -îâ- è -ûé.
Среди аффиксов различаются аффиксы словообразовательные (ср. стол и столовый, столоваться, настольный)
и словоизменительные (ср. ñòîë è стола, столу, столом).
В первом случае мы имеем дело со словообразованием,
т.е. с разными словами, а во втором с морфологией в
узком смысле слова, т.е. со словоизменением, с разны-
4
ми формами того же слова
.
4
Уже здесь следует заметить, что в некоторых случаях граница между словоизменением и словообразованием может
быть проведена по-разному.

16
Ðå÷ü è ÿçûê
Слово может быть определено как смысловая единица, обладающая «самостоятельностью» и «непроницаемостью». Самостоятельность слова выражается в том, что в
том же контексте слово может быть замещено другим словом: ср. Маша купила журнал è Маша купила газету; то
же слово может употребляться в разных контекстах: ср.
Маша купила журнал и Журнал лежит на столе; В этом
журнале много иллюстраций; в пределах того же пред-
ложения порядок слов может изменяться: ср. Маша купила журнал и Журнал купила Маша. Непроницаемость
слова означает невозможность введения в состав слова
5
еще одного слова
.
В результате анализа речи выявляется огромное количество языковых фактов, как лексических, так и грамматических, и возникает потребность в организации этого
фактического материала. В случае лексического материала вопрос о его организации решается просто: словарный
состав языка фиксируется в словарях этого языка, в которых слова, в своей словарной форме, приводятся в алфавитном порядке.
В случае грамматического материала простое перечисление явно невозможно, и возникает вопрос о принципе
организации этого материала. Выше было отмечено, что
язык по своей природе структурен. Структурность языка
означает, что все грамматические факты неразрывно взаимосвязаны. Таким образом, смысл каждого факта определяется не сам по себе, а тем местом, которое он занимает в структуре языка. Структурой может быть назван как
механизм, так и организм. Очень важно подчеркнуть, что
язык это не «механизм», который может быть просто ра-
5
Такие примеры, как íè ñ êåì, кое с кем, следует рассмат-
ривать не как введение предлога в состав слова, а как добавление отрицательной частицы к вопросу: ср. Êòî? è Никто,
Ñ êåì? è Íè ñ êåì.

Ðå÷ü è ÿçûê
17
зобран на составные части, а «организм», т.е. живая ткань,
что объясняет наличие в языке переходных явлений
6
.
Тот факт, что существует очень много разных грамматик того же языка, показывает, что грамматический материал может быть организован очень по-разному. Возникает вопрос о том, откуда берутся исходные принципы
организации грамматического материала. Употребление
таких терминов как логическое подлежащее, психологи-
ческое подлежащее, «глубинное» подлежащее показывает, что эти исходные принципы часто берутся не из грамматики языка как таковой, а из других дисциплин.
При описании синтаксиса русского языка представляется целесообразным исходить прежде всего из анализа
синтаксических форм слов, т.е. форм, определяющих
синтаксические позиции, занимаемые этими словами. Это
отнюдь не означает сведения синтаксиса к морфологии.
Грамматика всегда взаимодействует с лексикой. Формы
слов могут быть синтаксически многозначными. Та же
форма слова может употребляться в разных синтаксических позициях. Позиция, занимаемая словом, может определяться не только формой слова, но и порядком слов в
предложении. Необходимо также учитывать и интонацию
предложения.
Всякая структура предполагает некоторую иерархию,
наличие разных уровней. На каждом уровне следует различать «ядро» и «периферию». Можно сформулировать
следующее общее правило: «периферийное» должно рассматриваться на фоне «ядерного», иначе говоря, частное
на фоне общего, необычное на фоне обычного, неочевидное на фоне очевидного, абстрактное на фоне конкретного, переносное употребление на фоне прямого.
Язык это не только общественное, но и историческое явление. Всякое общество существует в истории, име-
6
Ср. Приложение § 1. Ïðèì. ðåä.

18
Ðå÷ü è ÿçûê
ет свою историю. То же самое можно сказать и о языке
этого общества. Это касается прежде всего словаря языка. Слова выходят из употребления, изменяют свое значение. Словарь языка пополняется новыми словами. В меньшей степени изменению подвержены и грамматика, и даже
фонетика языка. В каждый данный момент в языке можно
найти как пережитки прошлого, так и зачатки будущего.
Структура языка никогда не может быть до конца «отбалансированной».

19
ЧАСТИ РЕЧИ
Лексический состав языка очень разнороден: человек,
нельзя, вчера, за, и, гореть, белый, очень и возникает
необходимость в классификации слов, учитывающей их
семантическую, морфологическую и синтаксическую характеристику. С точки зрения семантики, слова можно
разбить на две большие группы: слова лексические, знаменательные, называющие элементы реальности, и слова
грамматические, служебные, незнаменательные, выражающие разные «отношения» в самом широком смысле
этого слова. Существует еще одна небольшая, но очень
важная группа слов, которые используются как заместители лексических слов (существительных и прилагательных) местоимения.
Слова лексические это прежде всего существительные, прилагательные и глаголы, соответствующие
предметам, качествам и действиям в окружающей нас
реальности: человек, книга, новый, большой, читать,
работать7. Существительные могут, конечно, называть
также действия и качества, например чтение, ходьба, слабость, белизна. В таких примерах действия и качества пред-
ставляются как «предметы», опредмечиваются. В то время как действия и качества могут быть названы разными
частями речи, предметы могут быть названы только су-
7
Числительные и наречия будут отдельно рассматривать-
ñÿ íèæå.

20
Части речи
ществительными. Слова грамматические это прежде
всего союзы и предлоги: è, à, èëè, íà, â, çà, ó.
Уже здесь следует отметить принципиальную разницу
между существительными, с одной стороны, и глаголами
и прилагательными, с другой стороны. В то время как существительные это прежде всего предметы, физические тела, имеющие свою форму и существующие сами по
себе, глаголы и прилагательные существуют не сами по
себе, а как признаки предметов, носители этих признаков,
и «своей» формы не имеют. Будучи приписан своему носителю, признак принимает форму носителя: интересная
книга, книга лежала. Следует заметить, что отношения
между предметами прежде всего пространственные, между действиями временные, между качествами сравнительные.
Переходим к морфологической и синтаксической характеристике лексических слов. Строго говоря, в речи
употребляются не слова как таковые, а формы слов. Термин слово может иметь разное содержание: в плане речи
книга, книгу, книге это разные слова, в плане же языка это не разные слова, а разные формы того же слова,
семантически не различающиеся. Каждая из трех лексических частей речи имеет свою систему словоизменения
и требует отдельного рассмотрения.
Формы слов могут быть как синтаксическими, так и
несинтаксическими. Выбор несинтаксической формы, например, формы числа существительного, определяется тем,
о чем мы говорим, о единичности или о множественности, ср. Он читает газету è Он читает газеты. Выбор
синтаксической формы, например, падежной формы существительного, определяется синтаксической позицией,
занимаемой этим существительным, ср. Он читает ãàçå-
òó è На столе лежит газета.
Синтаксические формы могут быть как «однопозиционными», однозначными, т.е. возможными только в
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
