Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Краткий очерк синтаксиса русского языка. Простое предложение
.pdf
Отношение говорящего к содержанию высказывания
91
ление частицы ли возможно и в прямых вопросах, но встре-
чается сравнительно редко и обычно несет дополнительную нагрузку.
Вопрос может ставиться или о наличии действия, или о
подробности действия, (т.е. о подлежащем, дополнении,
атрибуте, вторичном атрибуте), или о характере действия:
тип вопроса
предмет
вопроса
наличие действия
подробность
действия
характер
действия
местоименный
вопрос
Кому позвонил
Ïåòÿ(.)
Что случилось(.)
интонационный
вопрос
Петя позвонил(?)
Ìàøå
Петя позвонил
Ìàøå(?)
Он потерял
ключи(?)
Местоименный вопрос о наличии действия невозможен, так как местоименных глаголов не существует. В
вопросе о подробности действия спрашивающий предполагает наличие названного действия, неизвестная подробность действия замещается вопросительным местоимением: кто, что, где, когда, какой, как. В вопросе о
характере действия говорящий предполагает наличие какого-то действия, но не знает, какого именно. В вопросе
употребляется местоимение что + бытийный глагол: ×òî
случилось(.). Что здесь происходит(.). Если субъект действия известен, употребляется местоимение ÷òî + глагол
делать: Что ты делал в воскресенье(.).
В интонационном вопросе о наличии действия вопросительный тон стоит на сказуемом, в вопросе о подробности действия на этой подробности, т.е. на подлежащем, дополнении, атрибуте, вторичном атрибуте:
Петя(?) позвонил Маше, Ты купил свежие(?) фрукты,
Он хорошо(?) говорит по-французски. В вопросе о ха-
рактере действия вопросительный тон стоит на последнем
слове, которым может быть и подлежащее, и дополне-
92
Модальность
ние, и сказуемое: Тебя ужалила оса(?), Ты обжег себе
палец(?), Ты обжегся(?).
Интонационные вопросы могут быть охарактеризованы
как предположения, то, о чем ставится вопрос представляется спрашивающему чем-то возможным, вероятным,
ожидаемым. Интонационные вопросы могут совмещаться
с местоименными: Кому ты звонил(.) / Маше(?), ×òî
случилось(.) / ты потерял ключи(?), говорящий сначала
ставит вопрос, а потом высказывает предположение. Предположительность может выражаться также вводными модальными словами вероятно, по-видимому, может быть,
которые могут вводиться как в повествовательное предложение, так и в интонационный вопрос, ср. Ïåòÿ, âåðî-
ятно, позвонил(.) Маше и Петя, вероятно, позвонил(?)
Ìàøå.
Во всех приведенных выше примерах вопросы не содержат отрицания. Возможны, конечно, и отрицательные
вопросы, которые встречаются гораздо реже и обычно несут
дополнительную нагрузку. Ответы на вопросы могут быть
как положительными, так и отрицательными, что выражается частицами íå è íè.
В положительном ответе на местоименный вопрос дается требуемая информация, замещающая вопросительное
местоимение: Кому ты звонил(.) Я звонил Маше(.). В
отрицательном ответе перед местоимением ставятся частица íè
44
, а перед глаголом частица íå: Я никому(.)
не звонил. Таким образом, отрицается само наличие действия. Ответ может сокращаться до одного, несущего тон
слова: Ìàøå(.). Никому(.).
В положительном ответе на интонационный вопрос мы
имеем дело с подтверждением предполагаемого. Ответ
44
Точнее говоря, частица íè ставится не перед местоиме-
нием, а перед вопросом: С кем ты говорил(.) ß íè ñ êåì(.)
не говорил.
Отношение говорящего к содержанию высказывания
93
вводится частицей äà, вопросительный тон замещается
невопросительным: Ты звонил(?) Маше Äà(.), ÿ çâî-
нил(.) Маше; Ты звонил Маше(?) Да(.), я звонил
Ìàøå(.). В отрицательном ответе на интонационный воп-
рос мы имеем дело с отрицанием предполагаемого, ответ
вводится частицей íåò, частица íå ставится перед несущим тон словом: Нет(.), я не звонил(.) Маше; Íåò(.),
я звонил не Маше(.). В отрицательном ответе на вопрос о
подробности действия (второй пример) обычно дается замещение отрицаемого: Нет(.), я звонил не Маше(?),
à Ñàøå(.) èëè Нет(.), я звонил Саше(.), а не Маше.
Ответ может сокращаться до одного, несущего тон слова: Да(.), звонил(.); Нет(.), не звонил(.); Да(.),
Ìàøå(.). Íåò(!), Ñàøå(.). Ответ может также сокра-
щаться до простого äà èëè íåò.
Переходим к употреблению отрицательных вопросов,
а также употреблению прямых вопросов с частицей ëè.
Отрицательные местоименные вопросы Кого ты здесь не
знаешь(.). Скем ты не говорил(.) предполагают наличие
некоторого «списка»: «те, кого ты знаешь», «те, с кем ты
должен был поговорить», вопрос ставится о том, кто или
что остается вне этого списка. В таких вопросах обычно
употребление еще. Кто еще не вернулся(.). Без употребления åùå отрицательные вопросы часто звучат по меньшей мере странно: Куда ты не ходил(.). Чего ты сегодня
íå åë(.). Довольно часто встречается риторическое употребление отрицательных вопросов: Кто этого не знает(.),
т.е. это знают все, С кем такого не случается(.), т.е. такое случается со всеми. Чего я там не видел(.), т.е. за-
чем мне туда идти. Ср. также примеры с употреблением
только: Кого он только не спрашивал(.), т.е. спрашивал
очень многих.
Отрицательные интонационные вопросы обычно выражают высокую степень вероятности отрицаемого: Òû íå
звонил(?) Маше, Тебе не Петя(?) звонил. Ты не об этой(?)
94
Модальность
книге говоришь; человека, входящего в комнату, можно
спросить: Ты не встретил(?) в коридоре Машу, она только что вышла. Важно заметить, что действие здесь пред-
ставляется как нечто непреднамеренное, случайное: Ты
случайно не встретил(?) Машу. Будучи случайным, дейст-
вие может быть и нежелательным. В таком случае вопрос
принимает смысл опасения: Ты не запер(?) дверь означает,
что дверь нужно было оставить открытой, и спрашивающий опасается, что другой человек, не зная или забыв об
этом, мог ее запереть. (Если дверь нужно было запереть,
ставится вопрос Ты запер(?) дверь, или, в случае опасения, Ты не оставил(?) дверь открытой.)
В прямых отрицательных вопросах с частицей ëè высокая степень вероятности отрицаемого проявляется еще
ярче, говорящий как бы ожидает положительного ответа:
Не это ли я тебе говорил(.), т.е. именно это. Не Петя ли
ýòî(.), т.е. думаю, что это он. Не знаешь ли ты, где он
живет(.), т.е. предполагаю, что знаешь, ср. также такой
пример: Пети уже два дня не было в классе, не заболел
ли он(.). В вопросах без отрицания говорящий как бы
ожидает отрицательного ответа: Знаешь ли ты, сколько это
стоит(.), т.е. очевидно не знаешь. Этому ли тебя учили(.), т.е. думаю, что не этому. Мало ли что можно де-
лать летом в деревне(.), т.е. не мало, а много.
Отношение говорящего к содержанию высказывания
не ограничивается его знанием и волей, необходимо принять во внимание и чувства говорящего, например, удивление: Неужели он не позвонил Маше, нетерпение: Äà
позвони же ты Маше, оценка действия как недостаточного: Позвонить-то он позвонил..., признание наличия
действия, вызывавшего сомнение: Он-таки позвонил
Ìàøå. Эмоциональность высказывания трудно поддается
формализации и в дальнейшем изложении систематически рассматриваться не будет.
Отношение действия к действительности
95
Отношение действия к действительности
Действия, называемые личными формами глагола,
могут быть как фактическими, так и нефактическими. Это
различие выражается прежде всего формами наклонения.
В русском языке есть два морфологических наклонения:
повелительное и изъявительное. Действие, называемое
повелительным наклонением (напиши), может быть только нефактическим, говорящий выражает свою волю относительно действия другого лица. Императив не имеет временных форм, но это не означает отсутствия временной
отнесенности, объектом воли может быть только будущее.
Действие, называемое изъявительным наклонением,
может быть как фактическим, так и нефактическим, что
выражается видовременной формой глагола. Высказывания, содержащие формы прошедшего обоих видов и непрошедшего несовершенного (писал, написал, пишу),
относятся к области фактов: Я написал Маше. Высказывания, содержащие формы непрошедшего совершенного, относятся к области потенциальностей, прежде всего к
будущему: Я напишу Маше.
В то время, как факты существуют сами по себе и никак от говорящего не зависят, предположения о будущем
и о неизвестном говорящему настоящем и прошлом существуют только в сознании говорящего. Строя предположения, говорящий исходит из своей оценки возможности и вероятности предполагаемого. Оценивая возможность
и вероятность действия, мы исходим из нашего знания
природы деятеля и условий, в которых он находится. Прежде всего, действие должно быть свойственным деятелю,
так, например, камень может упасть, но не может рассмеяться. В случае действия предмета круг возможных действий очень ограничен. В случае деятеля человека круг
возможных действий значительно расширяется, человек
может и упасть, и рассмеяться. Для того, чтобы действие
96
Модальность
произошло, оно должно быть чем-то обусловлено: для того,
чтобы камень утонул, он должен упасть в воду; для того,
чтобы человек рассмеялся, что-то должно его рассмешить.
Грубо говоря, существует два основных типа обусловленности: законы природы и воля человека. Действия,
обусловленные волей человека, называются произвольными, действия же, никак от воли человека не зависящие
непроизвольными. Это различие определяется семантикой
глагола: такие действия, как стареть, дрожать, терять
ключ от квартиры произвольными быть не могут, в то
время как такие действия, как писать письмо, решать
задачу, доказывать свою точку зрения могут быть только
произвольными.
В примерах с двумя глаголами обусловленность второго действия может быть выражена союзом è. В плане
прошлого (Он опоздал на автобус и пошел на работу
пешком) мы имеем дело с известными нам фактами. В
плане будущего мы делаем предположение: Он опоздает
на автобус и пойдет на работу пешком. Обусловленность действия может выражаться также условным союзом
åñëè, который всегда означает нефактичность обоих действий: Если он опоздал на автобус, он пошел на работу
пешком, Если он опоздает на поезд, он пойдет на работу пешком.
В случае деятеля предмета действие может быть только
непроизвольным. Зная удельный вес камня и дерева, мы
можем с уверенность сказать: Если камень упадет в
течение реки, то он утонет, если же в течение реки
упадет щепка, то она поплывет по течению. Поведе-
ние камня и щепки полностью обусловлено физической
необходимостью, так что, строго говоря, ни камень, ни
щепка вообще ничего не «делают». Предмет не выбирает
своего действия и никакой ответственности за него не
несет. Действие не может быть ни нечаянным, ни нарочным.
Отношение действия к действительности
97
Очень часто наше знание деятеля и условий, в которых он находится, является неполным. Так, например, что
случится, если стакан упадет на пол? Это зависит, во-первых, от качества стекла, из которого сделан стакан, вовторых, от качества пола, который может быть или каменным, или деревянным, или покрытым ковром, в-третьих,
от высоты падения, в четвертых, от того, как стакан ударится об пол, донышком или боком. Результат падения
стакана, конечно, полностью обусловлен физической необходимостью, но наше знание этой обусловленности часто оказывается неполным, и мы вынуждены делать предположение: Если стакан упадет на пол, то он, по всей
вероятности, разобьется, но, может быть, и не разобьется. Действия, обладающие очень низкой вероятно-
стью, можно охарактеризовать как случайные.
В случае действия лица действия могут быть как непроизвольными, так и произвольными. Человек, конечно,
подвержен законам природы, и мы можем с уверенностью
сказать: Если человек упадет с крыши двадцатиэтаж-
ного дома на бетонную мостовую, то он без сомнения
разобьется. Человек, конечно, подвержен случайностям,
например, в случае таких действий, как ошибиться, порезаться, потерять ключи. Но действия человека могут
зависеть и от него самого. Что случится, если в течение
реки упадет человек? Знание его удельного веса здесь явно
недостаточно. Нужно знать, что он может, т.е. его природные данные и состояние в момент падения, что он умеет, т.е. чему он научился, и, самое главное, то, чего он
хочет, т.е. его волю.
Если человек хочет покончить с собой, то он, по всей
вероятности, утонет. Если же он хочет жить, то он постарается спастись. Если он умеет плавать, то он поплывет, причем, скорее всего, не по течению, а поперек течения, к
берегу. Если человек не умеет плавать, то он начнет барахтаться, звать на помощь, постарается ухватиться за плыву-
98
Модальность
щее мимо бревно. Человек отличается от предмета тем,
что он может хотеть и стараться. Произвольное действие
представляется желаемым и контролируемым субъектом,
«хозяином положения»45. Поскольку человек может выбирать свое действие, он несет за него ответственность.
Действия человека могут быть как нечаянными, так и нарочными.
Отношение деятеля к действию
Отношение деятеля к действию выражается прежде
всего личными формами глагола. Вимперативных предложениях мы имеем дело с волей говорящего относительно действия другого человека, субъекта предложения.
Таким образом, это действие всегда является навязанным
субъекту предложения. В индикативных предложениях,
относящихся к плану прошлого, произвольное действие
представляется как исходящее из деятеля, «хозяина положения». В плане будущего отношение произвольного действия к субъекту предложения определяется личной формой глагола. При подлежащем первом лице (Я поеду в
город) говорящий сообщает другому человеку о своем
намерении, действие представляется как исходящее из деятеля. При субъекте втором лице (Ты поедешь в город)
говорящий выражает свою волю относительно действия
другого лица, действие оказывается навязанным деятелю.
При субъекте третьем лице (Он поедет в город) существу-
ют обе возможности: ср. Ему сказали, ты поедешь в го-
ðîä è Он сказал, я поеду в город.
В этой связи следует упомянуть бессубъектные предложения с глаголом в форме первого лица множественного числа: Поговорим о делах. Поедем в город, â êîòî-
45
Желание и старание не являются, конечно, гарантией
успеха. Человек, хотящий и старающийся спастись, может,
конечно, и утонуть.
Модальные глагольные частицы
99
рых говорящий обращается к некоторому ìû, включающему и самого говорящего, как бы навязывая этому ìû
ñâîþ âîëþ, ñð. Мы поедем в город, где говорящий сообщает другому лицу о намерении этого ìû.
Модальные глагольные частицы
В предложениях с индикативными формами глагола
возможно употребление модальных глагольных частиц,
индикативность этих форм при этом аннулируется. Частицы
áûëî, áû употребляются только с формами прошедшего
времени, частицы пусть, пускай, давай, дай, да только с
формами непрошедшего времени. В подавляющем большинстве примеров мы имеем дело с модальностью воли.
Частица áûëî, употребляющаяся только в сложных
предложениях, выражает неисполненность пожелания. В
предложении Он поехал было в город, но... человек собирался поехать в город, он, может быть, сел в машину, завел мотор и даже отъехал, но что-то произошло, и он так и
не поехал. Речь всегда идет о прошлом.
Гораздо чаще употребляется частица áû. Действие
может относиться как к прошлому, так и к будущему. Это
различие выражается не формально, а контекстом или лексически, ср. Позвонил бы он вчера на работу è Позвонил
бы он завтра на работу. В плане прошлого, исключающего всякую потенциальность, употребление частицы означает нереальность действия, в плане же будущего, т.е.
«потенциального» времени, мы имеем дело с потенциальностью, т.е. возможностью действия.
В простых предложениях в плане будущего мы имеем
дело с пожеланием говорящего, выраженного в очень
мягкой форме: Я бы чаю выпил (ñð. Я хочу выпить чаю).
Ты бы отдохнул (ñð. Советую тебе отдохнуть). Пришел
бы он вовремя. При субъекте первом лице говорящий
выражает свою волю относительно своего же действия,
100
Модальность
при субъекте втором и третьем лице говорящий выражает
свою волю относительно действия другого лица. В плане
прошлого пожелание может означать только сожаление:
Знал бы я раньше, ò.å. Жаль, что я не знал. Не опоздал
бы он на поезд, т.е. Жаль, что он опоздал.
В сложных предложениях мы обычно имеем дело с
модальностью условия. В предложении типа Разбудил бы
он меня в семь утра, и я попал бы на первый поезд
действие всегда относится к прошлому и представляется
нереальным. Такие высказывания имеют дополнительный
смысл сожаления. Гораздо чаще частица áû употребляется вместе с условным союзом åñëè: Если бы он разбудил
меня в семь утра, я попал бы на первый поезд. В плане
будущего åñëè áû употребляется очень редко, только в
случае действий невозможных или очень маловероятных:
Если бы я завтра выиграл миллион рублей, я поехал бы в
кругосветное путешествие.
Частицы пусть è пускай употребляются с формами
третьего лица: Пусть Петя купит газету. Говорящий вы-
ражает свою волю относительно действия другого лица,
которое является субъектом предложения, ср. Ïåòÿ, êóïè
газету.
Частица давай(òå) употребляется с формами первого
лица множественного числа:
Давай поговорим о делах. Местоимение в таких примерах не употребляется, ср. приведенные выше примеры
без частицы давай.
Частица äàé(òå) употребляется с формами первого
лица единственного числа: Дай я это сделаю. Шел Петя
по улице, дай, думает, зайду к Васе. Желаемое действие
относится к субъекту предложения.
Частица äà употребляется с формами третьего лица:
Да здравствует солнце, да скроется тьма. Говорящий
высказывает свое пожелание.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]