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ivanov666
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Вуз:
Предмет:
Файл:Bauingenieur. Ein beruf mit guten aussichten. Innovative Methodik aufgrund der authentischen Texte. Учебное пособие.pdf
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Самарский государственный технический университет»
N.A.Gridneva, K.S.Oparina
BAUINGENIEUR: EIN BERUF MIT GUTEN AUSSICHTEN
Innovative Methodik aufgrund der authentischen Texte
Самара 2018
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Печатается по решению ученого совета СамГТУ,
(протокол № 9 от 27.04.2018 г.)
УДК 811.112.2 (075)
ББК 81.2 (Нем)
Авторы: Н.А. Гриднева, К.С. Опарина
BAUINGENIEUR: EIN BERUF MIT GUTEN AUSSICHTEN. Innovative
Methodik aufgrund der authentischen Texte: Учебное пособие / авт.:
Н.А. Гриднева, К.С. Опарина; СамГТУ. – Самара. – 2018. – 108 с.
Учебное пособие по немецкому языку ориентировано на студентов 1, 2
курсов строительных специальностей вузов. Оно создано с опорой на
актуальные аутентичные материалы, имеющие профессиональноориентированную тематику. Методика, лежащая в его основе, нацелена на
формирование иноязычной коммуникативной компетенции будущих
инженеров-строителей, в частности, ее языковой, речевой и страноведческой
составляющих.
Рецензенты: д.филол.н, профессор, заведующий кафедрой немецкой
филологии ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский
университет имени академика С.П. Королева» С.И. Дубинин;
к.и.н., доцент кафедры лингвистики, межкультурной
коммуникации и русского как иностранного ФГБОУ ВО «Самарский
государственный технический университет» Ю.С. Васильева.
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ПРЕДИСЛОВИЕ
На сегодняшний день Россия продолжает активную интеграцию в
Болонский процесс (введение многоуровневого образования). Кардинальные
изменения в системе обучения в вузе требуют повсеместного внедрения
инновационных педагогических технологий. Одним из основных требований
к выпускникам технического вуза является иноязычная коммуникативная
компетенция, включающая, в первую очередь, навыки профессионально-
ориентированного чтения на иностранном языке, что и является основной
целью пособия " BAUINGENIEUR: EIN BERUF MIT GUTEN AUSSICHTEN.
Innovative Methodik aufgrund der authentischen Texte“. Успешное обучение
студентов-нефилологов профессионально-ориентированному чтению
возможно лишь на базе аутентичных текстов соответствующего профиля.
Учебное пособие предназначается для студентов 1 и 2 курсов
инженерных специальностей. Аутентичный языковой материал представлен
в нем широко и разнообразно. Отбор текстов по содержанию производился с
учетом уровня знаний по специальности наиболее вероятных интересов
студентов-первокурсников. Тематически пособие представляет собой своего
рода курс по введению в специальность, что соответствует общей тенденции
обучения на первом курсе в целом: «от базовых знаний – к специальным».
Данное учебное пособие состоит из трех разделов (Lektionen):
„Berufswahl,“ Bauingenieur: Was ist er?“ и «Umweltprobleme“. Каждая из тем
представляет собой углубленный и дополненный вариант общей темы из
школьной программы, сохраняющий баланс между уже известным и новым
так, что информация оказывается и доступной, и интересной.
В качестве основных источников аутентичных текстов нами были
выбраны немецкоязычные сайты, предлагающие общую информацию о
деятельности инженеров различных специальностей, а также веб-страницы
отдельных немецких вузов, на которых представлена профориентационная
информация о специальности инженера.
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В целом, организация лексического материала каждого из разделов
соответствует рекомендуемой многими специалистами стратегии плавного
перехода от общеупотребительной лексики к общенаучной, а затем к
специальной лексике и базовому структурному принципу всего пособия – «от
общего к частному».
Лексика, используемая в отобранных нами текстах, большей частью,
принадлежит к категории общеупотребительной. Общенаучная и
специальная лексика, представленная в меньшей степени, отрабатывается в
соответствующих упражнениях (в том числе, предтекстового этапа).
Кроме этого, отобранные тексты обладают максимально прозрачной
структурой: они разбиты на отдельные части с подзаголовками, содержат
графически выделенные выводы либо ключевые слова (референты), что
позволяет обучающимся достаточно легко ориентироваться в их содержании
и ускоряет поиск информации по заданным вопросам.
В пособии широко представлены тексты с высокой
экстралингвистической информативностью, т.е. содержащие внетекстовые
«подсказки» в виде таблиц, графиков, схем, чертежей и т.п., а также тексты
малого объема (отдельные цитат, «экспертные оценки» студентов по
обсуждаемым вопросам, небольшие журнальные заметки и словарные статьи.
Упрощение работы с аутентичными текстами дополнительно достигается
через облегчение самих заданий, т.е. через предпочтительный выбор тех,
которые предполагают лишь общее понимание прочитанного с выявлением
главной информации.
Успешное формирование иноязычной коммуникативной компетенции
подразумевает не только овладение специальной лексикой, но и знакомство с
реалиями профессии строителя за рубежом. Исчерпывающая информация о
таких реалиях заложена именно в аутентичных текстах.
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LEKTION 1
BERUFSWAHL
Was wissen Sie über die Berufe?
Warum ist die Berufswahl so wichtig?
Was muss man bei der Berufswahl beachten?
Warum wählen Tausende von Schulabgängern den Beruf des Bauingenieurs?
Nach welchen Kriterien kann man einen Beruf einschätzen?
Wie schätzen deutsche Bauingenieure ihren Beruf ein?
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Erst bestimmt der Charakter den Beruf, dann der Beruf den Charakter.
W.J.Reuss, deutscher Journalist, Satiriker, Aphoristiker und Lyriker.
Je nachdem man in seiner Jugend die Berufsarten hat loben hören
und andere gering schätzen, trifft man seine Wahl;
denn natürlich liebt man die Tugend und hasst die Unklugheit.
B.Pascal, französischer Religionsphilosoph und Naturwissenschaftler.
Die Verachtung der Gefahr und die dreiste Hoffnung des Gelingens,
sind in keinem Teile des Lebens wirksamer, als zu der Zeit,
da junge Leute sich ihre Berufsarten wählen.
A.Smith, schottischer Nationalökonom und Moralphilosoph [1].
Was wissen Sie über die Berufe? Lesen Sie und antworten Sie auf die Fragen:
Das Wort „Beruf“ geht auf „berufen“ zurück. Von der Berufung spricht man auch
heute noch: das sind vor allem solche Berufe, wie Pfarrer, Priester, Arzt, Lehrer,
Richter.
Was meinen Sie: Ist die Berufung auch für viele andere Berufe aktuell?
Heute kennt die Welt über 10 000 Berufe. Technischer Fortschritt und
ökonomischer Wandel machen, einerseits, einige Berufe nicht nötig, andererseits
aber lassen immer neue Berufe entstehen.
Was meinen Sie: Hat dieser Prozess kein Ende? Können wir auch in diesem
Jahrhundert einige alte Berufe verlieren und einige neue Berufe bekommen?
Einen Berufsstand kann man durch Zuschreibung, etwa bei Erbfolge (z.B. als
Bauer, zünftiger Handwerker), durch Gelöbnisse (Soldaten), Diensteide (Beamte)
oder durch Ordination (Geistlicher) bekommen. Meistens aber erwirbt man
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erforderliche Fähigkeiten und Kenntnisse durch Ausbildung, Praxis oder
Selbststudium. Das dauert ziemlich lange und erfordert viel Mühe und Kraft.
Was meinen Sie: Lohnt es sich eigentlich langjährig zu studieren, um einen Beruf
zu beherrschen?
Lange Jahre konnte die Frau nur einen einzigen Beruf erlernen und ausüben:
Hausfrau. „Kinder, Küche, Kirche“ (auch als „die drei K“ bekannt) ist eine
stehende Wendung für die soziale Rolle der Frau in einer konservativen
Gesellschaft. Spricht man heutzutage von „den drei K“, so meint man damit oft
Kinder, Küche und Karriere.
Was meinen Sie: Ist die Karriere für eine Frau ebenso wichtig wie für einen
Mann? Was halten Sie von sogenannten „typisch männlichen“ und „typisch
weiblichen“ Berufen?
Der Beruf bringt nicht nur Geld. Die Soziologen sprechen auch vom persönlichen
Lebensinhalt, von Interessen, Weltvorstellungen und Zielen, von der spezifischen
gesellschaftlichen Wertschätzung, vom sozialen Ansehen und Erwerb von
Rentenansprüchen.
Sagen Sie: Welche Rolle spielt der Beruf in Ihrem Leben?
2. H.de Balzac, französischer Philosoph und Romanautor, hat einmal gesagt:
„Ein verfehlter Beruf verfolgt uns durch das ganze Leben“. Warum ist die
Berufswahl so wichtig und was muss man dabei beachten?
a. Lesen Sie die Aussprüche von bekannten Menschen, die als Epigraphen zu
dieser Lektion angeführt sind;
b. Welche Voraussetzungen für eine richtige Berufswahl werden da erwähnt?
Was passt zu welcher Aussage:
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1) fremde Meinung;
2) Selbstsicherheit;
3) persönliche Eigenschaften.
c. Womit sind Sie einverstanden? Was können Sie bestreiten?
d. Was meinen Sie: Gibt es auch andere Faktoren, die bei der Berufswahl
beachtet werden müssen?
e. Wie würden Sie die unten angeführten Faktoren schätzen?
Meinung der Freunde
Gute Verdienstchancen
Unterstützung der Eltern
Gute Chancen an einer
der Universitäten
Neue Trends auf dem
Arbeitsmarkt
Berufswahl
Eigene Neigungen und
Interessen
Professionelle
Berufsberatung
Familiengeschäft
Ratschläge der Lehrer
Ranking der Universitäten
Folgende Vokabeln können Ihnen bei der Antwort behilflich sein:
быть важным, значимым, решающим,
достойным внимания,
иметь большое значение,
считать что-л. самым важным,
влиять на выбор профессии,
учитывать что-л. при выборе
wichtig / bedeutend / entscheidend /
beachtenswert / bemerkenswert sein,
eine große Bedeutung haben,
etw. (A) am wichtigsten finden,
die Berufswahl beeinflussen,
etw. (A) bei der Berufswahl beachten,
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профессии,
играть большую роль при выборе
профессии,
придавать большое значение чему-л.,
(не) недооценивать что-л.
eine große Rolle bei der Berufswahl
spielen,
großen Wert auf etw. (A) legen,
etw. A (nicht) unterschätzen
Beispiel: Bei der Berufswahl sind meiner Meinung nach eigene Neigungen und
Interessen am wichtigsten, aber auch neue Trends auf dem Arbeitsmarkt sind
beachtenswert und nicht zu unterschätzen.
Пример: При выборе профессии важнее всего, по моему мнению,
собственные склонности и интересы, но и последние тенденции на рынке
труда заслуживают внимания и не должны быть недооценены.
3. Unter zahlreichen Berufen wählen Tausende von Schulabgängern den des
Bauingenieurs. Warum?
a. Machen Sie sich mit der folgenden Statistik bekannt. Sie zeigt das Ergebnis
einer Umfrage unter Berufseinsteigern aus der Bauwirtschaft. Die Frage war
also: Warum haben Sie sich für eine Berufsausbildung am Bau entschieden?
(Jeder Befragte konnte alle passenden Antworten wählen);
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[6].
b. Was meinen Sie dazu? Äußern Sie Ihre Meinung zu den Ergebnissen dieser
Umfrage;
Folgende Vokabeln können Ihnen bei der Antwort behilflich sein:
большинство респондентов,
многие / некоторые респонденты,
лишь малая часть респондентов,
выбрать,
высказаться в пользу чего-л.
находить очень важным,
считать важным,
называть / указывать что-л. в
качестве важной причины
die meisten Befragten,
viele / einige Befragte,
nur wenige Befragte,
wählen,
für etw. (A) aussagen,
sehr wichtig finden,
für wichtig halten,
etw. (A) als einen wichtigen Grund
nennen / angeben
Beispiel: Die meisten Befragten haben „den Spaß am Bauberuf“ als einen sehr
wichtigen Grund angegeben. Das kann ich verstehen: ohne Spaß fällt es schwer, zu
arbeiten.
0% 20% 40% 60% 80%
Empfehlung von Eltern / Freunden
Verwandte arbeiten bereits in der…
Ausbildungsplatz wurde angeboten
Wohnortnähe des ausbildenden…
Höhe der Ausbildungsvergütung
Das Erlernen kann ich auch privat…
Gute Berufsperspektive am Bau
Spaß an einem Bauberuf
wichtig
sehr wichtig