Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Функциональный подход к изучению синтаксиса. Словосочетание и простое предложение. Учебное пособие
.pdf
ла замужем (Л.Т.), фразеологическими сочетаниями (Он был ма-
61
стер на все руки (Купр.).
Следует отметить, что традиционная классификация членов
предложения по логическим вопросам не удовлетворяет многих
лингвистов. Предметом разногласий при этом является фундаментальное понятие синтаксиса – грамматическая основа предложения: способы выражения подлежащего и сказуемого.
Это связано с более широким и систем
ным взглядом на явле-
ния языка.
К новациям последнего полувека можно отнести:
- признание различных неглагольных способов выражения
предиката, сказуемого, в том числе предложнопадежными формами имени (Академическая грамматика,
1954);
- преодоление морфологического ограничения на падежные
формы подлежащего (Ему весело. Мне нездоровится).
Например, А.Ю. Купалова «при толковании главных членов
предложения, фундаментальных понятий синтаксиса, в отличие от
давней традиции, согласно которой подлежащим может быть признано только имя в именительном падеже (или другая категория в
позиции имени непременно в именительном падеже), предлагает
постави
ть во главу угла значение субъекта, нос
ителя признака
(состояния, действия), который устанавливается предикатом (сказуемым» [25, с. 29].
При таком подходе уделяется больше внимания не классификациям и разбору, а анализу синтаксических отличий сопоставляемых конструкций, разнообразию способов выражений, оттенкам значения субъекта в русском языке, наблюдению над вероятной сферой их ис
Главными членами предложения подлежащее и сказуем
пользования.
ое
называются не потому, что в них заключается главное в данном
высказывании, а потому, что они являются структурной основой
высказывания.
Выявление грамматической основы предложения связано со
сложностями. Трудности в анализе вызывает, например, сказуемое
локативного (пространственного) значения в предложениях: Отец
62
в саду. Булочная за углом.
Одни грамматисты видят сказуемое в опущенном в настоящем времени глаголе «быть», а обстоятельство – в предложнопадежной форме (Отец в саду. – Отца нет в саду).
Другая точка зрения заключается в том, что предложнопадежная форма имени является сказуемым, а глагол без нее не
организует осм
ыслен
ного высказывания (он входит в состав
именного сказуемого как его вспомогательный элемент).
На наш взгляд, все зависит от пропозиции высказывания.
Например:
- Что делает отец?
- Отец в саду. («В саду» – сказуемое).
- Где отец?
- Отец в саду. («В саду» – обстоятельство).
Позиция «нулевого сказуемого» по
падежным
словоформам сохранять значение второстепенных чле-
зволяет предложно-
нов предложения. Степень их предикативности обусловлена лексико-грамматическими факторами. Из трех предложений (Отец в
саду; Отец ко мне; Отец в тревоге) первые два – структурно неполные, третье – полное со словоформой, со значением признака
состояния, являющейся именной частью сказуемого «с нулевой
связкой».
Нельзя не согласиться с Г.А. Золотовой в том, что «критерии
выделения глав
х членов предложения, действительных органи-
ны
заторов предикативного минимума предложения, нуждаются в пересмотре и уточнении» [15, с. 17].
При обучении на функциональной основе необходимо обращать внимание на смысловые различия между разными типами сказуемых, на возможность их употребления. Каждый тип сказуемого
предн
ачен для передачи определенного содержания: простые гла-
азн
гольные сказуемые – для сообщения, составные глагольные сказуемые – для передачи сообщений о фазовых или модальных характеристиках процессов, составные именные сказуемые – для передачи информации о различных статических признаках предметов речи.
Таким образом, функциональный подход к обучению видам
63
сказуемого состоит в том, чтобы выяснить, для чего они необходимы языку.
Контрольные вопросы и задания
1. Что такое предикативность?
2. Как ученые-синтаксисты рассматривают предикатив-
ность? Что является предметом разногласий?
3. В каких синтаксических категориях раскрывается преди-
кативность?
4. Чем предикативная связь отлич
ается от подчинительной
связи в словосочетании?
5. Что такое по
длежащее? Какими частями речи может быть
выражено подлежащее-слово? Приведите примеры.
6. Приведите примеры подлежащего-словосочетания. Какие
дополнительные значения оно выражает?
7. Что такое сказуемое? Какие типы сказуемого вы знаете?
8. Приведите примеры простого глагольного сказуемого и
осложненного простого глагольного сказуемого.
9. Какие компоненты вклю
гольное сказуем
ое? Какие функции выполняют эти компоненты?
чает в свой состав составное гла-
10. Чем выражаются компоненты составного именного сказу-
емого?
11. Какие глаголы выступают в роли глагола-связки в состав-
ном именном сказуемом?
12. Что является предметом разногласий в синтаксической
науке при выделении главных членов предложения?
13. Каковы особ
ве функционального подх
енности обучения типам сказуемого на осно-
ода?
3.3. Второстепенныечленыпредложения
Вопрос о второстепенных членах предложения в истории русской грамматики имеет разные решения. В качестве основных
направлений при выделении второстепенных членов предложения
выделяются: логическое (по значению), формальное (по харак-
64
теру синтаксической связи), основы которых были заложены
Ф.И. Буслаевым, который рассматривал их также с двух сторон.
А.М. Пешковский отказался от логической классификации и
ввел новые термины (согласуемые, управляемые, примыкающие).
Он вкладывал в понятие второстепенные члены предложения
формальное содержание, определение – это согласуемое прилагательное, прич
астие, местоимение; допо
лнение – это управляемое
существительное; обстоятельство – это примыкающее наречие,
деепричастие, инфинитив.
Традиционно синтаксис членов предложения отождествляет-
ся с морфологией частей речи:
именительный падеж подлежащее,
косвенные падежи дополнение,
личный глагол сказуемое,
наречие обстоятельство.
Выделяются следующие второстепенные (не входящие в
предикативный минимум) члены предложения – дополнение,
определение, обстоятельство.
При этом традиционная классификация по логическим во-
просам неуд
овле
творительна, так как не дает однозначной интер-
претации членов предложения.
Например, сочетание «жизнь в деревне» может быть рассмотрено и как обстоятельство («где?»), и как дополнение («в
чем?»), и как определение («какая?»). Форма не всегда является
критерием при определении типа члена предложения.
Таким образом, один и тот же член предложе
ния при различных подходах к классификации может быть определен поразному:
определение – дом отца (по значению и функции),
дополнение – дом отца (по характеру подчинительной связи).
Школьные учебники рассматривают второстепенные члены
предложения как компоненты словосочетаний. Еще А.Х. Востоков, Н.И. Греч и Ф.И. Буслаев классифицировали их как определение, дополнение, обстоятельство.
В.А. Белошапкова и Г.А. Золотова отказались от традицион-
65
ной классификации: в «Грамматике-70» выделяются лишь структурные схемы и распространяющие их детерминанты. Так называемые второстепенные члены рассматриваются в синтаксисе словосочетания.
Вместо традиционных терминов вводятся новые. Члены
предложения, относящиеся ко всему предложению в целом, не
входящие ни в группу сказуемого, ни в груп
пу подлежащего, не
членимые на определенные словосочетания, называются детер-
минир
ующими членами предложения или детерминантами
[Н.Ю. Шведова, 55].
Еще с раннего утра (детерминант) небо обложили дождевые
тучи (Ч.).
Детерминант – это неприсловное дополнение с ослабленной
связью. К разновидностям детерминантов относятся собственнодетерминанты и ситуанты.
Н.Ю. Шведова выделяет следующие кл
ассы детерминантов:
субъектно-объектные и обстоятельственные.
В «Грамматике-70» речь идет об объектно-субъектных рас-
пространителях –
словоформах, различающих типы предикативных конструкций: с дательным субъекта невозможна двусоставная
конструкция, с именительным невозможна безличная и т. д.
По определению О.Б. Сиротининой, «детерминантом называется член предикативной единицы, включенный в нее не в качеств
е зависимого члена слов
осочетания, соотнесенный с опреде-
ленными типами… предикативных единиц» [37, с. 67], например:
Не жить Петру в станице (М. Ш.). У нас каникулы. Течением
унесло лодку.
В «Русской грамматике-80» второстепенные члены предложения распределяются по группам распространяющих членов
предложения (члены с присловной зависимостью, детерминанты).
Многие вопросы теории детерминантов имеют дискуссионный характер. Выделение детерминантов затруднено из-за разнородности, неразработанности учения о семантических моделях
предикативных единиц и спорности многих моделей. При разборе
предложения по членам не всегда можно четко отграничить де-
66
терминанты от второстепенных членов предложения – обстоятельств и дополнений. Детерминанты можно рассматривать как
члены предложения с ослабленной синтаксической связью, а
ослабление связи детерминанта со сказуемым объяснить актуальным членением предложения: Бегала она // быстро.
Ситуанты (или обстоятельственные детерминанты – Н.Ю. Шве-
дова, 55), в отл
типовых членов предикативной единицы для передачи оп
ичие от детерминантов, которые входят в состав
ределенной семантической модели, лишь дополняют основную информацию, передаваемую предикативной единицей, указанием на различные обстоятельства (время, место, условие, цель, причину):
На площади было много народу.
Таким образом, ситуант не соотносится с определенными типами конструкций и семантическими моде
ным членом
предикативной единицы» [О.Б. Сиротинина, 37, с. 68].
лями, являясь «свобод-
Однако понятие ситуанта четко не определено (часто они
выделяются лишь в инициальной позиции), не всегда их легко
разграничить. Ср. Жарко. Мне жарко (Мне – детерминант). В Аф-
рике жарко. Компонент (В Африке может быть рассмотрен и как
детерминант, и как си
минантов и ситуантов в
туант). С этим связано объединение детер-
одну группу самостоятельных распространителей предложения, а также их отсутствие в школьных
учебниках. В школьных и некоторых вузовских учебниках второстепенными членами предложения считаются и самостоятельные
распространители, и свободные члены предикативной единицы.
В практике современной средней и высшей школы расп
странена трад
иционная классификация, сохранено деление второ-
ро-
степенных членов предложения на определение, дополнение и обстоятельство, которое удобно с точки зрения противопоставления
главным членам предложения. В результате поисков разграничительных признаков второстепенных членов предложения была
признана синкретичность члена предложения, выделены распространенные и многословные члены предложения, нечленимые
словосочетания как единый член предложения.
В учебных целях традиционное деление на второстепенные
67
члены предложения должно восприниматься как схема при наличии переходных и смешанных типов: это разграничение основывается на функционально-семантических свойствах зависимых
слов лишь в обобщенном виде.
Трудности при традиционном синтаксическом разборе связаны с тем, что в следующих предложениях трудно сформулировать логический вопрос к выделенным сл
заны не с одн
им, а с двумя словами:
овам, поскольку они свя-
Ему первому сказали. Его больным нашли в степи.
Деление на главные и второстепенные члены предложения
предполагает высокий уровень грамматической абстракции: необходимо отвлечься от коммуникативной устроенности предложения, связанной с речевой ситуацией и семантическим устройством
предложения. Как уже отмечалось, в посл
еднее время все больше
внимания привлекает к себе семантическая структура предложения и в связи с этим выявляются члены, отражающие внеязыковую ситуацию события (субъект, объект, предикат и т. д.).
Появление новых терминов связано с тем, что в изучении
синтаксиса наметилась тенденция к более углубленному рассмотрению основных закономерн
предложения. В современном синтаксисе русского языка не по
остей распространения (осложнения)
двергается сомнению выделение детерминантов как особой синтаксической категории уровня предложения.
Второстепенный член предложения – это понятие, связанное
с грамматической стороной предложения, а не с его содержанием.
С точки зрения семантической устроенности некоторые второстепенные члены предложения так же н
еобходимы, как и главные,
т. е. являются коммуникативно значимыми.
Определение
По определению Н.С. Валгиной, «определение – это второстепенный член предложения, поясняющий слово с предметным
значением и обозначающий признак предмета, называемого данным словом» [40, с. 315].
Функция определения – это функция уточнителя предмета,
68
признака предмета. Оно может относиться к любому члену предложения, выраженному именем существительным, и отвечает на
вопросы: какой? чей? который? Будучи зависимым компонентом
от именного (предметного) члена, определение выражает синтаксический признак определяемых предметов.
По характеру связи определения делятся на согласованные
и несогласованные.
Согласованные определения выраж
аются теми
частями речи, которые, относясь к определяемому слову, способны уподобляться ему в числе и падеже, а в единственном числе – и в роде
(прилагательными, причастиями, местоимениями, порядковыми
числительными):
Установилась хорошая погода (М.Г.).
Глухо отдавались мои шаги в застывающем воздухе (Т.).
Собака моя наткнулась на выводок (Т.).
Я знал одной лишь думы власть, одну, но пламенную
страсть (Л.).
Несогласованные определения выражаются косвенными
падежами управляемых слов, а также примыкающими словами,
например:
- родительным и творительным падежами с предлогом и
без предлога:
Легкий порыв ветра разбудил меня (Т.).
Однажды отец катал меня на лодке с парусом (М.Г.);
- с предлогами (во всех косвенных падежах):
В прихожую вошел человек в ватнике (Пауст.);
- притяжательным местоимением:
В его глазах было столько тоски, что можно было
отравить ею всех людей мира (М.Г.);
- сравнительной степенью прилагательного:
События крупнее и важнее не было в истории
человечества (А.Т.);
- наречием:
Поездка верхом очень занимала меня (П.);
- неопределенной формой глагола:
69
Все лето не покидала Кузьму мечта съездить в Воро-
неж (Б.);
- словосочетаниями, фразеологически и синтаксически
нечленимыми:
Тут, верно, клятвы вы прочтете в любви до гробовой
доски (П.).
Из лодки вышел человек среднего роста (Л.).
В отличие от согласованных определений, которые располагаются перед определяемым словом, несогласованные определения всегда стоят после определяемого слова.
Приложение
Приложение – это второстепенный член предложения, который имеет значение характеристики – названия предмета, «заключает в себе второе наименование предмета» [42, с. 451], согласуется с определяемым словом в падеже. Определяя предмет, приложение дает ему другое название:
Пригорюнились девушки-ели (Ес.).
Приложения могут относиться к любому члену предложения, выраженному именем существительным, личным местоимением, субстантивированным причастием, прилагательным и числительным.
И вот сама идет волшебница-зима (П.).
Это была она, петергофская незнакомка (Пауст.).
Нельзя не согласиться с П.А. Лекантом в том, «что значение
приложения своеобразно. Предметно-номинативный план сочетается в нем с элементами характеристики, оценки, уточнения, добавления по отношению к определяемому слову» [42, с. 252-253].
Приложение характеризует лицо или предмет по роду занятий,
профессии, степени родства, национальности, возрасту и т. д.:
Осетин-извозчик неутом
имо погонял лошадей (Л.).
Нам, рабочим, надо учиться (М.Г.).
Многие ученые-лингвисты отмечают спорность рассмотрения приложения в качестве определения, указывая на иной харак-
тер отношений и на то, что зависимым компонентом словосочета-
70
ния приложение не является. Здесь нет формального подчинения,
как при согласовании, имя существительное по своим грамматическим свойствам не принадлежит к согласуемым словам. Именительный падеж, в форме которого часто бывает приложение, по
своей природе не призван выражать зависимость. Связь приложения с оп
ределяемым словом в лингвистической литературе
часто
называют аппозицией, хотя в традициях школьной грамматики
приложение принято считать разновидностью определения.
Дополнение
Дополнение обозначает предмет, являющийся объектом
действия, и отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? –
чего? кому? – чему? кого? – что? кем? – чем? о ком? – о чем?
Семантика дополнения – это семантика предмета, хотя дополнение – не главный предмет, а второстепенный, зависимый от
сказуемого. Дополнение можно назвать предметным уточнителем
глагола:
Люблю я пышное природы увяданье (П.).
Дополнение обычно выражается:
- именем существительным (с предлогами и без предло-
С большого стола в столовой убрали скатерть (А.Т.).
- словами, употребляемыми в значении существитель-
Все молчат, и только Володька что-то бормочет (Ч.).
Забудем бывшее меж нами (Г.).
- неопределенной формой глагола, инфинитивом:
Он приказывал коню нести себя в чужедальнюю страну
(А.К.Т.)
- именем числительным:
Разделите десять на два.
- любой частью речи, замещающей имя существи-
гов) в косвенных падежах:
ных, субстантивированными прилагательными, причастиями, местоименными существительными:
тельное:
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]