Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Французский разговорный язык. Путешествие по миру искусственного интеллекта. Учебное пособие
.pdf
6 L’__________ multifacteur est une méthode efficace pour renforcer la
sécurité de vos comptes.
7 La __________ de vos informations personnelles peut entraîner des
conséquences graves.
8 Un __________ de mots de passe vous aide à garder vos identifiants en
sécurité.
9 Les personnes __________, comme les personnes âgées, peuvent être
plus à risque en cas de fuite de données.
10 La __________ des données est essentielle pour protéger votre vie
privée en ligne.
(Mots: hameçonnage, données, organisme, sécurité, identité,
authentification, gestionnaire, divulgation, sécurité, vulnérable).
2.4 Rédigez une phrase complexe en français pour chaque mot ou
expression suivante, en utilisant le contexte des textes précédents
violation de données;
authentification multifacteur;
usurpation d’identité;
fuite d’informations;
gestionnaire de mots de passe;
mot de passe fort;
partager l’information;
personnes vulnérables.
2.5 Traduisez en français
1 При регистрации на сайте мне нужно было отметить в квадратике,
что я согласен с условиями использования.
51
2 Чтобы участвовать в этом исследовании, необходимо согласиться
на распространение своих данных.
3 Новая система безопасности позволяет идентифицировать
пользователей по отпечаткам пальцев.
4 Мы решили составить профиль клиента, чтобы лучше понимать его
потребности.
5 На своей странице в соцсетях я всегда стараюсь отметить фото
семьи, чтобы не забывать важные моменты.
6 В интернете нередко происходят случаи, когда злоумышленники
пытаются узурпировать личность других людей.
7 Компании используют данные пользователей для улучшения своих
услуг и рекламы.
8 Я хочу получить информацию о новых продуктах, чтобы быть в
курсе последних трендов.
9 Эта методика позволяет установить связь между поведением
клиентов и их покупками.
10 Реклама в социальных сетях может сильно влиять на наши покупки
и предпочтения.
11 Многие компании собирают данные о своих клиентах для анализа и
маркетинга.
12 Некоторые блогеры пытаются повлиять на мнение своих
подписчиков о различных товарах.
13 Большие объемы данных помогают питать искусственные
интеллекты, улучшая их работу.
14 Мы решили создать инструмент, который упростит процесс онлайн-
покупок.
15 Никогда не стоит позволять незнакомцам войти в дом без
предварительной проверки.
16 В интернете я заметила, что многие пользователи ставят маленькую
галочку в формах регистрации, не читая условия использования.
52
17 Защита личных данных стала важной темой в современном
обществе.
18 В резюме обязательно указать свою сферу интересов (centre
d’intérêt), чтобы работодатель мог оценить вашу мотивацию.
19 Установленный профиль в социальных сетях может помочь найти
работу или новые знакомства.
20 Необходимо тщательно защищать свои банковские, чтобы избежать
финансовых потерь.
21 Обработка медицинских данных должна осуществляться с особой
осторожностью, чтобы сохранить конфиденциальность пациентов.
22 Крупные компании активно используют технологии для анализа
пользователей и улучшения своих услуг.
23 Экономический аспект цифровых технологий влияет на весь рынок
труда.
24 Миллионы пользователей по всему миру обеспокоены утечками
личной информации.
25 Инструменты распознавания лиц применяются как в безопасности,
так и в маркетинге.
26 Нарушение конфиденциальности данных может иметь серьезные
судебные последствия для компаний.
27 Обычные граждане иногда не осознают, как их данные могут быть
использованы без их согласия.
28 Семейные фото часто публикуются в социальных сетях, что может
привести к рискам нарушения приватности.
29 Правоохранительные органы работают над тем, чтобы
противостоять преступлениям, связанным с кибербезопасностью.
3 Production orale. Travail en binômes et trinômes
Durée: 20 / 25 minutes Production orale. Travail en binômes et trinômes
53
3.1 Le jeu «Le détective des données
Ce jeu permettrat aux participants de développer leur esprit critique face aux
menaces potentielles liées à la protection des données personnelles tout en
s'amusant.
Déroulement du jeu.
Préparation. Divisez les joueurs en équipes. Distribuez à chaque équipe 5
cartes de scénarios.
Étape 1. Les équipes choisissent à tour de rôle une carte et lisent le scénario
à voix haute.
Étape 2. Les autres équipes doivent discuter pour déterminer si le scénario
est dangereux ou sûr. L'équipe qui a présenté le scénario peut fournir des détails
supplémentaires si nécessaire.
Étape 3. Après la discussion, l'équipe qui a présenté le scénario doit
expliquer pourquoi elle l'a évalué comme dangereux ou sûr. Si elles se trompent,
les autres équipes reçoivent des points bonus.
Fin. Le jeu continue jusqu'à ce que toutes les cartes aient été utilisées.
L'équipe avec le plus de points gagne.
Voici huit scénarios pour le jeu «Le détective des données», qui aideront les
joueurs à apprendre à identifier les menaces potentielles à la protection des
données personnelles.
Scénario 1: Le message mystérieux.
Contexte: Vous recevez un message sur votre téléphone d'un numéro
inconnu. Le message dit: «Félicitations ! Vous avez gagné un prix ! Cliquez sur le
lien pour le réclamer».
Objectif: Identifier les signes d'un message potentiellement frauduleux,
comme l'absence de personnalisation, l'urgence du message, et le lien suspect.
Scénario 2: Le faux e-mail de la banque.
Contexte: Vous recevez un e-mail prétendant venir de votre banque, vous
demandant de vérifier vos informations de compte en cliquant sur un lien.
54
Objectif: Analyser l'adresse e-mail de l'expéditeur, les fautes d'orthographe
dans le message et l'URL du lien pour déterminer si c'est une tentative de phishing.
Scénario 3: SMS d'une entreprise de livraison
Contexte: Vous recevez un SMS d'une entreprise de livraison vous
informant que votre colis a été expédié. Le message contient un lien pour suivre
votre commande, mais vous n'avez pas passé de commande récemment.
Objectif: Identifier ce SMS comme une potentielle tentative de phishing par
SMS (smishing). Discuter des étapes à suivre si vous recevez un message suspect,
comme contacter directement l'entreprise via ses canaux officiels pour vérifier
l'authenticité du message.
Scénario 4: Le questionnaire en ligne.
Contexte: Un lien vers un questionnaire en ligne circule sur les réseaux
sociaux, promettant de révéler votre «type de personnalité» en échange de
quelques informations personnelles.
Objectif: Discuter des risques associés à la divulgation d'informations
personnelles sur des plateformes publiques et évaluer la manière dont ces données
peuvent être utilisées.
Scénario 5: Le faux support technique.
Contexte: Vous recevez un appel d'un prétendu technicien de support
informatique qui vous avertit que votre ordinateur a été compromis et qu'il doit
accéder à votre système pour le réparer.
Objectif: Reconnaître les signes d'une arnaque, comme la pression pour agir
rapidement, le manque de détails sur l'entreprise et le refus de fournir des
informations de contact vérifiables.
Scénario 6: Courriel d'un expéditeur inconnu.
Contexte: Vous êtes en train de vérifier votre boîte de réception lorsque vous
tombez sur un courriel d'un expéditeur que vous ne reconnaissez pas. Le message
55
vous demande de confirmer vos informations de compte bancaire en cliquant sur
un lien.
Objectif: Identifier ce courriel comme une tentative de phishing, comprendre
les risques associés à la divulgation d'informations personnelles et apprendre à
reconnaître les signes d'un courriel frauduleux.
Scénario 7: Message d'un ami sur les réseaux sociaux.
Contexte: Vous recevez un message d'un ami sur les réseaux sociaux
contenant un lien vers un article intéressant. Cependant, vous ne vous souvenez pas
qu'il ait partagé cet article auparavant, et le ton du message semble un peu
inhabituel.
Objectif: Évaluer si le message est authentique ou s'il pourrait s'agir d'un
compte piraté. Discuter des mesures à prendre avant de cliquer sur des liens
partagés par des amis, comme vérifier directement avec l'ami ou rechercher l'article
en ligne.
Scénario 8: Site web avec des réductions incroyables.
Contexte: En naviguant sur Internet, vous trouvez un site web qui propose
des réductions incroyables sur des produits électroniques. Cependant, en vérifiant
l'URL, vous remarquez qu'il n'y a pas de «https» et qu'il semble manquer d'autres
éléments de sécurité.
Objectif: Reconnaître les signes d'un site web non sécurisé et comprendre les
dangers de faire des achats sur des sites douteux. Apprendre à vérifier la sécurité
d'un site avant de fournir des informations personnelles ou de paiement.
3.2 Quiz interactif «Vigilance numérique»
Objectif: tester les connaissances des participants sur la sécurité des données
et les risques associés.
Déroulement.
56
Préparation: créez une série de questions à choix multiples sur la sécurité des
données (par exemple, «Quel est le signe d'un courriel de phishing?»).
Jeu. Les participants se regroupent en équipes et répondent aux questions.
Pour chaque bonne réponse, l'équipe gagne des points.
Débat. Après chaque question, discutez des réponses et des raisons pour
lesquelles certaines pratiques sont risquées.
Gagnant. L'équipe avec le plus de points à la fin du quiz remporte un prix
symbolique.
3.3 Atelier créatif «Mon profil sécurisé»
Objectif. Sensibiliser à l'importance de la gestion des informations
personnelles en ligne.
Déroulement.
Préparation: fournissez aux participants des matériaux (papier, crayons,
ordinateurs, etc.) pour créer un profil fictif sur les réseaux sociaux.
Création: chaque participant doit créer un profil en incluant des informations
personnelles (nom, âge, loisirs, etc.), mais doit également réfléchir à ce qu'il ne
devrait pas partager (adresse, numéro de téléphone, etc.).
Présentation: les participants présentent leur profil et expliquent pourquoi ils
ont choisi d'inclure ou d'exclure certaines informations.
Discussion: discutez des dangers de partager trop d'informations
personnelles en ligne et des meilleures pratiques pour protéger sa vie privée.
3.4 Traduisez en français
Цифровые приключения: Как одна игра изменила жизнь Пети
В маленьком городе под названием Зелёная Долина жил-был мальчик
по имени Петя. Петя всегда любил приключения и разгадывание тайн.
Однажды он нашёл в интернете странное сообщение о новом виде игры, в
57
которую можно было играть на телефоне. «Скачай игру и выиграй призы!» –
говорилось в сообщении.
Петя, не раздумывая, скачал игру. При регистрации его попросили
ввести своё имя, адрес и номер телефона. «Это же просто игра!» – подумал
Петя и заполнил все поля, даже не задумываясь о последствиях.
Спустя несколько дней Петя начал получать странные сообщения от
неизвестных людей. Они спрашивали его о его любимых игрушках и
друзьях. Петя почувствовал, что что-то не так. Он решил обратиться за
помощью к своей бабушке, которая всегда знала, как решить проблемы.
Бабушка внимательно выслушала Петю и сказала: «Это может быть
опасно, Петя. Ты передал свои персональные данные незнакомцам!». Она
объяснила, что теперь эти люди могут использовать информацию против
него. Петя испугался и решил, что нужно вернуть свои данные.
Он вместе с бабушкой начал расследование. Они узнали, что игра была
создана мошенниками. Петя и бабушка решили рассказать друзьям о том, что
произошло. Они организовали встречу и разобрали, как важно беречь свои
личные данные.
На встрече Петя рассказал всем о своем опыте. Его друзья были
удивлены и начали задавать вопросы. «Как мы можем защитить себя?» –
спрашивал один из друзей. Бабушка ответила: «Никогда не передавайте свои
данные незнакомцам, даже если это кажется безопасным».
С тех пор Петя и его друзья стали настоящими защитниками своих
данных. Они создали плакат с правилами безопасности и развесили его по
школе. Теперь каждый знал, как важно защищать свою информацию.
Петя понял, что иногда даже самые безобидные вещи могут скрывать
опасность. Он был благодарен бабушке за её мудрость и поддержку. Теперь
он знал, что настоящие приключения начинаются с осознанного выбора.
58
Мошенники на связи: Анна и её команда против кражи личной
информации
В небольшом городе под названием Невск, где все друг друга знали,
произошла странная история. Студенты местного университета начали
получать подозрительные сообщения на своих телефонах. В этих
сообщениях говорилось о том, что кто-то знает их личные данные: имена,
адреса и даже номера банковских карт.
Однажды Анна, студентка факультета информатики, решила
разобраться в этой ситуации. Она собрала своих друзей и предложила
провести расследование. Первый шаг – выяснить, откуда берутся эти данные.
Они начали опрашивать студентов и выяснили, что многие из них заполняли
анкеты на различных сайтах.
Некоторые сайты обещали призы за участие в опросах, но никто не
задумывался о безопасности своих данных. Анна и её друзья решили
проверить сайты, на которые они подписывались. Они обнаружили, что один
из них был под контролем мошенников, которые собирали информацию о
студентах.
Друзья решили установить программное обеспечение для защиты
данных и предупредить других студентов о возможной опасности. Они
организовали встречу, на которой рассказали о своих находках. Вскоре после
этого в университете состоялась конференция по безопасности личных
данных.
На конференции выступил эксперт, который рассказал о методах
защиты информации. Он объяснил, как мошенники используют данные для
кражи денег и идентичности. После этого Анна и её друзья начали
разрабатывать проект, направленный на повышение осведомленности о
безопасности данных среди студентов.
Вскоре они запустили веб-сайт, где каждый мог найти советы по
защите своих персональных данных. Это стало настоящим хитом, и многие
59
студенты начали делиться своими историями. Анна поняла, что их
Code QR
небольшое расследование помогло многим избежать неприятностей.
Спустя несколько месяцев они получили благодарность от
университета за их работу. Анна и её друзья были горды тем, что смогли
сделать что-то важное. Эта история научила их, что безопасность данных –
это серьезная проблема, и каждый должен быть внимателен к своим
персональным данным.
3.5 Regardez le poster «Cyber réflexes. Se protéger sur Internet»8
N'hesitez pas d’accéder à ce poster avec code QR.
3.6 Écriture d'un article de blog
En vous basant sur l’information du poster «Cyber réflexes. Se protéger sur
Internet» rédigez un article de blog.
Instructions.
Rédigez un article de blog sur l'importance de la sécurité en ligne. Dans cet
article, expliquez les risques liés à la divulgation de données personnelles et
donnez des conseils pratiques pour se protéger sur Internet. Utilisez des exemples
concrets et intégrez des conseils que vous avez appris dans le texte. L'article doit
être informatif et accessible à un large public.
8
https://www.cnil.fr/sites/cnil/files/2023-10/poster_cyber-reflexes2023.pdf
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]