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ivanov666
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Файл:Французский разговорный язык. Путешествие по миру искусственного интеллекта. Учебное пособие
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3.4 Création d’un guide pratique
Travaillez en petits groupes pour créer un guide pratique sur la sécurité en
ligne. Vous devez inclure des conseils sur la façon de reconnaître une fausse
boutique, d'éviter les logiciels publicitaires, de se protéger contre le hameçonnage
et de se prémunir contre le formjacking.
3.5 Présentation d’un cas d’escroquerie en ligne
Choissez un cas d’escroquerie en ligne (comme une fausse boutique bien
connue ou une attaque de hameçonnage massive) et préparez une présentation de 5
minutes. Vous devez expliquer comment l'escroquerie a été réalisée, quelles en ont
été les conséquences pour les victimes et les leçons à en tirer pour éviter de telles
situations à l'avenir.
3.6 Étude de cas
Imaginez que vous êtes un consommateur qui a été victime d'une fausse
boutique. Rédigez un court récit décrivant ce qui s'est passé, comment vous avez
découvert que c'était une arnaque, et quelles étapes vous avez prises ensuite pour
résoudre le problème.
3.7 Création d'un tableau comparatif
Réalisez un tableau comparatif des avantages et des inconvénients des achats
en ligne et en magasin. Utilisez des illustrations ou des icônes pour rendre le
tableau visuellement attrayant.
3.8 Regardez la vidéo «Le commerce en ligne»
13
N'hesitez pas d’accéder à cette vidéo avec code QR.
13
https://www.lefleenfete.com/fiches-p%C3%A9dagogiques/b1/9-le-commerce-en-ligne
111
Code QR
3.9 Analyse des chiffres
Regardez la vidéo «Le commerce en ligne» et notez les chiffres clés
mentionnés par la journaliste, notamment le chiffre d'affaires du e-commerce en
2022 et le pourcentage d'augmentation par rapport à 2021. Rédigez un court
paragraphe (5-7 phrases) expliquant ce que ces chiffres révèlent sur la santé du
secteur du commerce en ligne en France. Discutez ensuite avec un partenaire de
l'impact de ces chiffres sur les commerçants traditionnels.
3.10 Impact des mesures gouvernementales
Après avoir visionné la vidéo, identifiez les mesures que le gouvernement
français met en place pour soutenir les commerçants. Rédigez un texte (10-12
phrases) sur l'importance de ces mesures et comment elles pourraient influencer le
comportement des consommateurs et des commerçants. Présentez vos idées à la
classe et ouvrez un débat sur l'efficacité de ces mesures.
3.11 Comparaison des plateformes
En vous basant sur les informations de la vidéo, faites une recherche sur les
principales plateformes de e-commerce en France et en Russie. Créez un tableau
comparatif (3-5 colonnes) qui inclut des informations telles que le nombre de
112
visiteurs, les types de produits/services offerts, et les avantages de chaque
Code QR
plateforme. Présentez vos résultats à vos camarades et discutez des raisons pour
lesquelles certaines plateformes sont plus populaires que d'autres.
3.12 Regardez la vidéo «Consommation: les promotions du Black
Friday, de vraies bonnes affaires?»14
N'hesitez pas d’accéder à cette vidéo avec code QR.
3.13 Évaluation des promotions
Regardez la vidéo «Consommation: les promotions du Black Friday, de
vraies bonnes affaires?» et notez les exemples de produits mentionnés ainsi que
leurs prix avant et après promotion. Rédigez un court texte (5-7 phrases) sur
l'importance de vérifier les prix de référence avant d'acheter. Discutez ensuite avec
un partenaire des stratégies que vous utilisez pour éviter de vous faire avoir par des
promotions trompeuses.
3.14 Analyse de l'impact de l'inflation
Après avoir visionné la vidéo, rédigez un paragraphe (10-12 phrases) sur
l'impact de l'inflation sur le comportement des consommateurs pendant le Black
Friday. Incluez des réflexions sur la manière dont les gens cherchent à économiser
de l'argent et comment cela influence leurs décisions d'achat. Présentez vos idées à
14
https://www.lefleenfete.com/fiches-p%C3%A9dagogiques/b1/10-le-black-friday
113
la classe et ouvrez un débat sur l'importance des promotions dans le contexte
économique actuel.
3.15 Recherche sur les lois de protection des consommateurs
En vous basant sur les informations de la vidéo, effectuez des recherches sur
les lois en vigueur concernant la transparence des prix et les promotions en France.
Rédigez un rapport (1-2 pages) sur ces lois, en expliquant comment elles protègent
les consommateurs et quelles sont les obligations des commerçants. Présentez vos
résultats à vos camarades et discutez de l'efficacité de ces lois dans la lutte contre
les pratiques commerciales trompeuses.
3.16 Table ronde
En vous basant sur l’information des textes organisez la table ronde sur le
sujet des changements de comportement d'achat, notamment en ce qui concerne les
achats en ligne et en magasin.
Voilà l’exemple du déroulement de la table ronde sur le sujet des
changements de comportement d'achat.
Introduction.
Animateur: mots d’accueil des participants, définition du but de la table
ronde, présentation des participants.
Contexte actuel.
Animateur pose les questions:
Pour commencer, on aimerait qu’on partage les observations sur les
tendances récentes. Comment le comportement des consommateurs a-t-il évolué?
La pandémie a-t-elle eu un impact sur ces comportements?
Quelles sont, selon vous, les principales raisons qui poussent les
consommateurs à privilégier les achats en magasin plutôt qu'en ligne, surtout après
la période de crise sanitaire?
114
Comment l'inflation et l'augmentation des prix influencent-elles vos
décisions d'achat, tant en ligne qu'en magasin? Avez-vous remarqué des
changements dans vos propres habitudes de consommation?
Comment les événements commerciaux comme le Black Friday peuvent-ils
influencer les comportements d'achat des consommateurs cette année, compte tenu
des tendances actuelles?
Quelles stratégies les détaillants devraient-ils adopter pour attirer à nouveau
les consommateurs vers leurs sites de vente en ligne, surtout dans un contexte
d'inflation et de changement des préférences d'achat?
Comment voyez-vous l'avenir des comportements d'achat?
Conclusion. Animateur: remercie les participants d’avoir participé à la table
ronde, dresse le bilan et trace les perspectives la table ronde.
115
6 Ouvrages de référence
1 Белавинцева, Д А. Использование искусственного интеллекта в
переводе художественных текстов / Д А. Белавинцева // Международный
журнал гуманитарных и естественных наук. – 2024. – №5-6 (92). – Режим
доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-iskusstvennogo-intellekta-
v-perevode-hudozhestvennyh-tekstov (дата обращения: 17.02.2025).
2 Ростовская, М. Д. Использование искусственного интеллекта (ai) в
обучении английскому языку / М. Д. Ростовская // Вестник науки. – 2024. –
Vol. 3. – № 10 (79).– С. 727-732.
3 Черепанова, А. С. Искусственный интеллект в обучении английскому
языку в неязыковых вузах / А. С. Черепанова // In The World Of Science and
Education. – 2025. – №15. – Режим доступа:
https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-obuchenii-angliyskomuyazyku-v-neyazykovyh-vuzah (дата обращения: 17.02.2025).
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