Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теория и практика перевода (английский и русский языки). Учебное пособие
.pdf
JABBERWOCKY
Twas brillig, and the slithy toves
Did gyre and gimble in the wabe:
All mimsy were the borogoves,
And the mome raths outgrabe.
Beware the Jabberwock, my son!
The jaws that bite, the claws that catch!
Beware the Jubjub bird, and shun
The frumious Bandersnatch!
БАРМАГЛОТ
Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве,
И хрюкотали зелюки,
Как мюмзики в мове.
О бойся Бармаглота, сын!
Он так свирлеп и дик,
А в глуше рымит исполин
Злопастный Брандашмыг!
Для передачи волеизъявительной функции в английском язы-
Could you open the window, please?
Откройте, пожалуйста, окно!
Humpty Dumpty sat on a wall
Humpty Dumpty had a great fall.
All the king’s horses,
And all the king’s men,
Couldn’t put Humpty together
again.
Шалтай-Болтай сидел на стене.
Шалтай-Болтай свалился во сне.
Вся королевская конница,
Вся королевская рать
Не может Шалтая,
Не может Болтая,
Шалтая-Болтая, Болтая-Шалтая,
Шалтая-Болтая собрать!
ке часто используются модальные вопросительные предложения, в то
время как в русском языке для этой цели наиболее приемлемо повелительное наклонение.
Поэтическая функция языка предназначена для выражения
творчества, особенно часто она присутствует в художественной литературе и выражается через такие средства как метафоры, сравнения,
олицетворения и т.п. Эти средства часто невозможно воспроизвести
при переводе, особенно каламбуров. Поэтому переводчики художественных произведений часто приравниваются по уровню своих произведений к их авторам, например, это можно сказать о переводах английской народной поэзии на русский язык, выполненных Самуилом
Маршаком.
Считается, что самой главной для переводчика, особенно технической и научной литературы, является передача денотативной
функции. Однако перевод признается тождественным или эквивалентным, если переданы все языковые функции и реакция получателя
сообщения на языке перевода аналогична реакции получателя сообщения на исходном языке.
11
На основе прочитанного текста дайте ответы на следующие
вопросы:
1. Что такое «языковая система», каковы ее уровни?
2. Назовите единицы языка на каждом его уровне, дайте им
определения.
3. В чем различие между языком и речью, как соотносятся
единицы языка с единицами речи?
4. С чем работает переводчик – предложениями или высказываниями? Дайте пояснения.
5. Каковы шесть основных языковых функций?
6. В чем заключается денотативная функция языка?
7. В чем состоит экспрессивная функция языка?
8. В чем заключается контактоустановительная функция языка?
9. В чем заключается металингвистическая функция языка?
10. В чем заключается волеизъявительная функция языка?
11. С какими трудностями сталкивается переводчик при передаче поэтической функции языка?
12. Передача какой функции языка является главной для переводчика?
1.2. Классификация типов перевода
Для того чтобы дать определение термину «перевод», необходимо понять, что мы переводим. При переводе мы всегда имеем дело со
знаками и знаковыми системами, одной из которых является человеческий язык, вербальная знаковая система. Примеры других знаковых систем – это математические знаки, музыкальные ноты, генетические коды, двоичный компьютерный код и т.д. Наука, которая занимается изучением знаков, знаковых систем, знаковых процессов и знаковых функций – это семиотика, и перевод является объектом ее изучения.
Перевод может происходить между разными системами знаков,
и такой перевод называется межсемиотическим, например объяснение
при помощи слов человеческого языка значения музыкального произведения.
С точки зрения лингвистики, перевод осуществляется внутри
одной семиотической системы и представляет собой перенос значений
из одной языковой системы в другую.
12
Перевод – это такой вид языкового посредничества, при котором на языке перевода создается текст, имеющий аналогичную оригиналу коммуникативную ценность относительно его функции, содержания и структуры.
Единица перевода – это такая единица в исходном тексте, которой можно подобрать соответствие в тексте перевода, это может
быть слово, словосочетание, высказывание, а иногда и целое речевое
сообщение. Составные части этой единицы по отдельности не имеют
соответствий в тексте перевода.
В.В. Сдобников и О.В. Петрова предлагают следующую классификацию перевода (рис. 1).
Так, внутрисемиотический перевод может быть внутриязыковым или межъязыковым, который, в свою очередь, выполняется или
при помощи компьютера (например, Google онлайн переводчик) и самим человеком. Именно с этим типом перевода мы имеем дело.
Для художественного перевода необходимо специальное филологическое или литературное образование, и, несомненно, талант для
написания художественных текстов. Большинство практикующих переводчиков, выпускников основных и дополнительных переводческих
программ, а также просто людей, владеющих иностранным языком,
занимаются информативным переводом. Существует бесконечное
множество разных типов текстов, которые при этом переводятся, основные из них – это официальные, технические, публицистические и
военные. Также можно отдельно выделить медицинские, естественнонаучные тексты. Все эти тексты могут переводиться письменно или
устно. Устный перевод, в свою очередь, делится на последовательный
и синхронный.
При последовательном переводе говорящий произносит законченное высказывание и делает паузу, во время которой звучит перевод. При синхронном переводе переводчики сидят в кабинке и осуществляют перевод одновременно со звучащей речью.
Очевидно, что наиболее высокого качества можно добиться при
письменном переводе, так как имеется достаточно времени для консультации с различными справочниками и словарями, а также можно
вернуться к переведенному отрывку и внести в него исправления.
К качеству устного перевода, особенно синхронному, предъявляются менее высокие требования, однако от переводчика здесь требуются дополнительные психологические качества, такие как быстрая
реакция, способность переключения, объемная краткосрочная память.
13
Перевод
Внутрисемиотический
Межъязыковой
С участием человека
Внутриязыковой
Машинный
Информативный
Художественный
Военный
Публицистический
Технический
Официальный
Устный
Последовательный
Письменный
Синхронный
Межсемиотический
Перевод – это лишь один из видов «языкового посредничества».
Прочие его виды называются «адаптивным транскодированием». По
определению В.Н. Комиссарова, адаптивное транскодирование – это
вид языкового посредничества, при котором происходит не только
перенос информации с одного языка на другой, но и ее преобразование с целью изложить ее в иной форме, определяемой особой задачей
межъязыковой коммуникации.
В практической деятельности переводчика могут использоваться следующие виды адаптивного транскодирования:
Рис. 1. Классификация видов перевода
14
1) сокращенный перевод – опущение при переводе отдельных
частей оригинала;
2) адаптированный перевод (пересказ) – упрощение и пояснение
структуры оригинала;
3) реферирование – сокращение объема первичного документа
при сохранении наиболее существенных элементов его содержания;
4) текстуальная интенция – постановка задачи «узнать, спросить
что-то».
В настоящее время большинство исследователей признают теорию перевода как самостоятельную лингвистическую науку.
Лингвистическая теория перевода рассматривает перевод в широких рамках межъязыковой коммуникации и изучает все ее аспекты
и факторы, как собственно языковые, так и внешние по отношению
к языку, но прямо или косвенно влияющие на выбор языковых единиц
в процессе перевода.
Объект лингвистической теории перевода – посредническая переводческая деятельность в рамках межъязыковой коммуникации,
представленная как непосредственно процесс, так и опосредованно, то
есть в результатах переводческого процесса.
Предмет лингвистической теории перевода – изучение закономерностей переводческого процесса, факторов, влияющих на протекание процесса и определяющих результат перевода.
Задачи лингвистической теории перевода, сформулированные
В.Н. Комисаровым, представляются как:
1) раскрыть и описать особенности и закономерности языков,
влияющие на процесс перевода;
2) определить перевод как объект лингвистического исследова-
ния, указать его отличия от других видов языкового посредничества;
3) разработать классификацию видов переводческой деятельности;
4) раскрыть сущность переводческой эквивалентности;
5) разработать общие принципы построения частных и специ-
альных теорий перевода для отдельных комбинаций языков;
6) разработать общие принципы научного описания процесса
перевода как действий переводчика по преобразованию текста оригинала в текст перевода;
7) определить понятие «норма перевода».
Переводоведение как научная дисциплина шире теории перевода. Она включает в себя такие дисциплины, как теория перевода, история переводческой деятельности, переводческая лексикография, переводческая дидактика.
15
Лингвистическая теория перевода включает в себя следующие
разделы: общая теория перевода, специальная теория перевода, частная теория перевода.
Общая теория перевода изучает наиболее общие закономерности перевода, независимо от пары языков и способа осуществления
перевода.
Специальная теория перевода изучает особенности процесса перевода текстов различного типа, здесь можно выделить теорию художественного перевода, теорию научно-технического перевода, теорию
устного перевода, теорию машинного перевода и т.д.
Частная теория перевода изучает лингвистические аспекты перевода с одного языка на другой для данной пары языков.
На основе прочитанного текста дайте ответы на следующие
вопросы:
1. Что такое знаковые системы и какая наука их изучает?
2. Какое самое общее определение перевода внутри одной семиотической системы Вы можете дать?
3. Что может выступать в качестве единицы перевода?
4. Дайте классификацию типов перевода.
5. В чем различия между письменным и устным переводом?
6. Что такое адаптивное транскодирование?
7. Приведите примеры адаптивного транскодирования, которые могут использоваться в деятельности переводчика.
8. Когда возникла переводческая деятельность, и что явилось
предпосылкой ее возникновения?
9. Какая библейская история отображает появление различных языков?
10. Дайте определение лингвистической теории перевода.
11. Что является объектом и предметом лингвистической теории перевода?
12. Раскройте основные задачи лингвистической теории перевода.
13. В чем заключаются отличия между общей, специальной и
частной теориями перевода?
1.3. Моделирование перевода
Одной из сложных задач теории перевода является описание
действий, которые осуществляет переводчик при анализе исходного
16
текста и составлении итогового текста. Результатом описания данного
процесса являются «модели» перевода, гипотетическое отображение
этапов перевода. Проблема в данном случае состоит в том, что все эти
этапы осуществляются в сознании переводчика, и модель можно проверить только при сравнении текстов оригинала и перевода. На самом
деле, то, что происходит в голове переводчика, до сих пор остается
«черным ящиком».
В настоящее время наибольшее распространение получили три
модели перевода: ситуационно-денотативная, трансформационная и
семантическая.
1. Ситуационно-денотативная модель
Данная модель исходит из того, что все языковые знаки обозначают какие-то предметы, явления и отношения, которые называются
денотатами. Ситуация – это совокупность денотатов и отношений
между ними. Любая ситуация может быть описана средствами любого
языка, возможно, по-разному.
Исходя из этого, перевод рассматривается как трехэтапный процесс:
- восприятие сообщения на исходном языке;
- формирование мыслительного образа (концепта) сообщения;
- интерпретация образа средствами языка перевода.
Данный подход не устанавливает связь между словами и словосочетаниями двух языков.
Исходный текст → Формирование мыслительного образа
(концепта) → Перевод
2. Трансформационная модель
Данная модель исходит из положений трансформационной
грамматики Н. Хомского, согласно которым все множество синтаксических структур языка может быть сведено к ограниченному числу
ядерных структур, из которых можно вывести их производные, поверхностные структуры. Рассмотрим эти положения на следующем
примере, предложенном А.Д. Швейцером. Английское предложение
ядерной структуры John hit Bill может быть преобразовано в следующие поверхностные структуры:
Bill was hit by John.
The hitting of Bill by John.
It is John who hit Bill.
It was Bill who was hit by John.
Согласно трансформационной модели перевода процесс перевода стоит из следующих трех этапов:
17
- анализ структуры оригинала и трансформация поверхностных
структур в ядерные;
- трансформация ядерной структуры исходного языка аналогич-
ной ядерной структурой языка перевода;
- трансформация ядерной структуры языка перевода в поверх-
ностные структуры.
Исходный текст → Трансформации → Перевод
3. Семантическая модель
Данная модель перевода исходит из того, что процесс перевода
представляется как выделение в тексте оригинала смысловых элементов (сем) и выбор в языке перевода единиц, которые имеют аналогичные смысловые элементы.
Автор семантической модели перевода Дж. Кэтфорд привод
следующий пример. Английское предложение “I have arrived” может
переводиться на русский язык «Я пришла». Английское предложение
содержит следующий набор из 5 сем: 1) действующее лицо “I”; 2)
процесс прибытия “arrive”; 3) процесс, имевший место в прошлом; 4)
связь с другим действием (перфект); 5) связь с текущим моментом
“have arrived”. Русское предложение содержит в себе 6 сем: 1) действующее лицо «я»; 2) прибытие; 3) прошедшее время; 4) женский
род; 5) движение пешком; 6) совершенный вид. При этом общих сем
только три, но этого достаточно для эквивалентности перевода.
Исходный текст → Выделение и подбор сем → Перевод
Моделирование перевода происходит в рамках различных уровней эквивалентности.
Теория уровней эквивалентности была разработана В.Н. Комисаровым на основе анализа различных теоретических моделей перевода. Данная терминология была введена в работе 1973 года, позднее, в
1990 году «уровень» был заменен на «тип». Рассмотрим данную теорию подробнее.
Различия в системах исходного языка и языка перевода во многих случаях не позволяют полностью сохранить в переводе содержание оригинала. В зависимости от того, какая часть содержания передается в переводе для обеспечения его эквивалентности, различаются
различные типы эквивалентности. В тексте В.Н. Комиссаров выделяет
пять основных уровней плана содержания 1) языковые знаки (слова);
2) высказывание; 3) структура сообщения; 4) описание ситуации; 5)
цель коммуникации. При анализе текста переводчик воспринимает его
18
содержание именно в этой последовательности, а в процессе перевода
That’s a pretty thing to say!
Постыдился бы!
He answered the phone.
Он взял трубку.
Washing dishes makes me badtempered.
От мытья посуды у меня
настроение портится.
I told him what I thought of
her.
Я сказал ему свое мнение о
ней.
The house was sold for 10 thousand dollars.
Дом был продан за 10 тысяч
долларов.
последовательность меняется в обратном порядке.
Разные типы эквивалентности перевода В.Н. Комиссаров иллюстрируются следующими примерами:
1) Эквивалентность на уровне цели коммуникации
Цель коммуникации – выражение эмоций говорящего,
возмущенного высказыванием собеседника. В русском языке именно
приведенная выше фраза выражает возмущение, хотя языковые
средства и ситуация абсолютно отличаются от оригинала.
2) Эквивалентность на уровне описания ситуации
Русская фраза не только передает цель коммуникации, но и
описывает аналогичную ситуацию, только другими языковыми
средствами.
3) Эквивалентность на уровне сообщения
Русская фраза сохраняет цель коммуникации, ситуацию и
сохраняет общие понятия, хотя ни синтаксическая структура, ни
используемые слова не совпадают с оригиналом.
4) Эквивалентность на уровне структуры высказывания
Наряду с первыми тремя типами эквивалентности, перевод
данной фразы сохраняет значительную часть синтаксических структур
оригинала.
5) Эквивалентность на уровне языковых знаков
В данном переводе сохраняется цель коммуникации, описание
ситуации, смысл сообщения, значение синтаксических структур и значения слов, то есть достигается максимальная степень близости перевода к оригиналу.
19
Из данной модели ясно, что ни при каких условиях нельзя пренебрегать целью коммуникации, никакие соответствия на других
уровнях не могут быть эквивалентами, если не соблюдена цель коммуникации. Однако это не значит, что эквивалентность на уровне цели
лучше эквивалентности на уровне знаков, так как последняя априори
предполагает первую. Также, нельзя предполагать, что перевод тем
лучше, чем ближе он к оригиналу. Например, английскую фразу
“Stop! I have a gun.” можно перевести с сохранением структуры
«Стоп! У меня есть ружье!», однако перевод на уровне описания ситуации «Стой! Стрелять буду.» звучит более естественно.
На основе прочитанного текста дайте ответы на следующие
вопросы:
1. Какие модели перевода вы знаете?
2. Опишите ситуационно-денотативную модель перевода.
3. Опишите трансформационную модель перевода.
4. Опишите семантическую модель перевода.
5. Какие основные типы эквивалентности перевода вы знаете?
6. Охарактеризуйте эквивалентность на уровне цели коммуникации.
7. Охарактеризуйте эквивалентность на уровне описания ситуации.
8. Охарактеризуйте эквивалентность на уровне сообщения.
9. Охарактеризуйте эквивалентность на уровне структуры высказывания.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1
Give explanation to the following quotes and sayings about the
language and speech.
1. Speech is silver but silence is golden.
2. The art of communication is the language of leadership. (James
Humes)
3. The language of friendship is not words but meaning. (Henry Da-
vid Toreau)
4. The development of language is part of the development of the
personality, for words are the natural means of expressing
thoughts and establishing understanding between people. (Maria
Montessori)
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]