Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Сетевое взаимодействие для студентов инженерных вузов. Учебное пособие
.pdf
81
Прочитайте текст на русском и английском языках, обсудите вопросы к тексту
Кто отвечает за это?
Четыре героя рассказа - это «Все», «Кто-нибудь», «Некто» и
«Никто». «Всех» попросили выполнить очень важную работу. «Все»
был уверен, что ее выполнит «Кто-нибудь». Это также мог выполнить «Некто», но выполнил «Никто». «Кто-нибудь» разозлился, потому что это была работа для «Всех». «Все» думал, что ее мог бы
выполнить и «Некто». Дело закончилось тем, что «Все» обвинил «Кого-нибудь», когда на самом деле «Никто» не просил «Некто».
Обсудите следующие вопросы:
1. За что ты отвечаешь дома, в институте, на работе?
2. Каковы твои обязанности?
3. Приведи примеры, показывающие, как ты относишься к то-
му, за что отвечаешь и как можно стать еще более ответственным?
Whose Responsibility?
This is a story about four people: “Everybody”, “Somebody”, “Anybody” and “Nobody”. There was an important job to be done and Everybody was asked to do it. Everybody was sure Somebody would do it. Anybody could have done it, but Nobody did it. Somebody got angry about that
because it was Everybody's job. Everybody thought Anybody could do it. It
ended up that Everybody blamed Somebody when actually Nobody asked
Anybody.
Discuss the following:
1. In what ways are you responsible at home, in school and at
work?
2. What are you duties in these areas?
3. Provide examples showing how you take responsibility and how
you could become more responsible.
82
3.1.4 Справедливость (Fairness)
Справедливость (fairness) – понятие о должном, содержащее в
себе требование соответствия деяния и воздаяния: в частности, соответствия прав и обязанностей, труда и вознаграждения, заслуг и их
признания, преступления и наказания, соответствия роли различных
социальных слоёв, групп и индивидов в жизни общества и их социального положения в нём. В экономической науке – требование равенства
граждан в распределении ограниченного ресурса. Отсутствие должного соответствия между этими сущностями оценивается как несправедливость. Является одной из основных категорий этики. Как черта характера, считается добродетелью.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Справедливость
Social justice is “justice in terms of the distribution of wealth, opportunities, and privileges within a society”. Classically, “justice” (especially
corrective justice or distributive justice) ensured that individuals both fulfilled their societal roles and received what was their due from society.
Social justice assigns rights and duties in the institutions of society,
which enables people to receive the basic benefits and burdens of cooperation. The relevant institutions can include education, health care, social security, labour rights, as well as a broader system of public services, progressive taxation and regulation of markets, to ensure fair distribution of wealth,
equal opportunity and equality of outcome.
https://en.wikipedia.org/wiki/Social_justice
The central idea of both fairness and justice is the same. They are
twin concepts concerned with processes and consequences. We tend to
speak in terms of fairness when we are dealing with the behavior of individuals and everyday interpersonal relationships. We talk about justice in the
context of broader social issues and institu-tional obligations to individuals.
Making decisions means having the authority to bestow benefits or
impose burdens. Fairness and justice establish moral standards for decisions
that affect others. Although the underlying concepts of fairness and justice
are simple, almost intuitive, applying them in real life proves very difficult.
First, fairness implies that we will make decisions in adherence to a
recognized standard without reference to one’s own feelings or inclinations.
83
Secondly, fairness also implies that our decisions will have freedom from
prejudice and impartiality for or against any side.
When attempting to be fair, remember this:
1. Disagreements and criticism of our decisions, including charges
of unfairness are inevitable: they come with the territory of decision making.
2. Generally, those who consider themselves winners in the decision will consider the result just, and those who see themselves as losers
consider it unjust.
3. Therefore, if you need to be liked or approved of by everyone,
avoid accepting responsibility that requires tough choices.
4. Otherwise, we must content ourselves with doing our very best
to reach a fair judgment based on personal conscience and ethically justified
standards of fairness.
по материалам семинара «Главное-Характер», Казань, октябрь 2000 г.,
лектор Терри Харрисон.
Обсудите следующие идеи на русском или английском языках:
Справедливость в значении правосудия, что ко всем относятся
одинаково в соответствии с законами страны. Наказания и награды
даются по заслугам, совершенно беспристрастно. Не делается никаких
предпочтений из-за цвета кожи, национальности, вероисповедания или
пола. Все это проявляется не только в отношении закона, но и применимо к людям. Необходимо уважать различия людей и стараться дать
всем им одинаковый шанс.
Несколько примеров справедливости дома, в школе, в городе, в
стране:
Прежде чем смотреть телевизор или идти гулять, все дети
должны выполнить свою работу по дому. Поблажек не дается
никому.
До каждого должна дойти очередь во время спора в классе.
Если кто-то ведет машину в пьяном виде, он/она нарушает
закон и должен быть наказан, не зависимо от того, кем он/она
является.
В нашей стране каждый обвиняемый в преступлении чело-
век должен быть подвергнут справедливому суду.
84
Придумайте другой пример справедливости дома, в школе, в городе или в стране. Нарисуйте картинку, иллюстрирующую этот пример. Внизу картинки напишите: «Это – пример справедливости, потому что...» Завершите предложение коротким объяснением того, как
картинка показывает справедливость. Например, Вы можете нарисовать ребенка, сдающего экзамен и получившего «5», подписав ее: «Это
– пример справедливости, потому, что отличные оценки получают все,
кто этого заслуживают».
Justice means everyone gets equal treatment under the country's laws.
It means giving deserved rewards and punishments impartially. That is, not
favoring one person over another because of their skin color; ethnic background, religion, or gender. This also applies on a personal level - not just
as it relates to the law. It means respecting each other's differences and doing your best to give everyone an equal chance.
Some examples of justice at home, in the classroom, in the community, and in the nation:
All the children at home must do their chores before watching
TV or going outside to play. No one is favored.
Everyone gets a turn to talk when there is a class discussion.
If someone is drunk and driving a car, that person is breaking
the law and, if caught, should be punished no matter who he or she is.
Everyone in our country who is accused or committing a crime
is entitled to a fair trial.
Think of another example of justice at home, at school, in the community, or in the nation. Draw a picture of that example of justice. Under
the picture, have them write the words, “This is an example of justice because...” complete the sentence with a brief explanation how the picture exemplifies justice. For example, you might draw a picture of a child holding
up an exam with an “A” on it, writing below: “This is an example of justice
because...an “A” is earned by all people who get a certain score.”
85
Откройте дискуссию по следующим вопросам на русском или английском языке:
1. Что было бы, если бы учителя ставили хорошие оценки толь-
ко любимым ученикам, а не тем, кто этого заслуживает?
2. Почему так сложно справедливо относиться друг к другу?
3. Что значит быть пристрастным?
4. Когда можно быть пристрастным? А когда нет?
5. Какова разница между пристрастностью и предвзятостью?
6. Согласно известному изречению «правосудие слепо». Что это
значит? Как Вы думаете, действительно ли в нашей стране
правосудие слепо?
1. What would it be like if teachers gave good grades only to their
favorite students and not to everyone who earned them?
2. Why is it so difficult for us to treat each other fairly?
3. What does it mean to be partial?
4. When is it okay to be partial to someone or something? When is it
not okay?
5. What is the difference between being partial and being prejudiced?
6. A popular saying states that “justice is blind”. What does that
mean? Do you think justice in our country is really blind?
Проведите следующую ролевую игру на русском или английском
языке:
Вы – работодатель, который по причине дефицита бюджета
должен уволить двоих работников. Как будет справедливее всего поступить? Как принять справедливое решение? Исходя из: Заслуг?
Необходимости? Силы? Равенства? Старшинства? Старания?
Кого Вы уволите и как ему это объясните?
Александр, ваш новый служащий, молодой и неженатый, ра-
ботает лучше всех. К тому же, и объем выполняемой им работы больше, чем у других.
Диана, компетентная служащая с четырехлетним стажем,
одинокая мать троих детей. Ей больше всего нужна работа.
86
Николай, работает в компании дольше всех – 18 лет, через два
года выходит на пенсию.
Максим, хороший и самый старательный из работников, у не-
го замечательные отношения с коллективом.
Сергей, компетентный работник, сын одного из владельцев
компании.
You are an employer who for budget reasons has to let go of one employee. What is fair? How will you make a fair decision? By: Merit?
Need? Might? Equality? Seniority? Effort? Who will you let go and
how will you explain it to them?
Able, your newest employee who is young and unmarried is your
best producer. He gets more work done effectively than any other
employee.
Nettie is a competent worker of four years, a single mother with
three small children at home. She needs the job most.
Oldham has worked for the company longest, for 18 years and is
two years aways from a pension.
Tryhard is a good producer with a terrific attitude and the hardest
worker you have.
Nepo, a competent employee is the son of one of the owners of the
company.
87
3.1.5 Заботливость (Caring)
Цицерон однажды сказал: «Никогда люди не приближаются к
богам так, как когда они делают добро ближнему своему». Заботли-
вый человек способен к состраданию и сопереживанию. Он добрый,
любящий и беспокоящийся о других. Кроме того, он всегда готов выразить благодарность, признательность, простить других и быть щедрым.
Заботливость (caring) – склонность проявлять заботу, то есть
внимание, сочувствие, желание помочь.
Сострадание (compassion) – сочувствие к чужому страданию;
участие, возбуждаемое горем, несчастьем, бедой другого человека.
https://ru.wiktionary.org/wiki/сострадание
Cicero once said, “In nothing do men more nearly approach [deity]
than by doing good to their fellow man.” Caring is at the heart of the Six
Pillars of Character. It provides the motivation for all the others. Michael
Josephson says this: “Caring means more than a concern for the well-being
of others. It is a form of passion that generates commitment and conviction
that allows us to endure, persevere and persist until we overcome whatever
obstacles may be in our way.”
Caring is to value, to show love, esteem, have a high regard and/or
concern for the well-being of others, the community, city, country, and
world. Caring is the heart of ethics. If we don’t care about others, and about
doing what is right and best, then it doesn’t matter how much we know
about the other pillars because we won’t follow them anyway. People of
character care about, and focus on, the overall good of everyone rather than
just their own interests.
по материалам семинара «Главное-Характер», Казань, октябрь 2000 г.,
лектор Терри Харрисон.
88
Прочитайте и переведите текст на русский язык
ДЕЛАЙ ТАК:
DO:
...проявляй сострадание и любовь.
...show compassion and kindness.
...проявляй сопереживание и внимание.
...show empathy and
consideration.
...будь благодарным и выражай
свою признательность другим.
...be thankful and express gratitude for what others do for you.
...умей прощать.
...forgive others.
НЕ ДЕЛАЙ ТАК:
DON'T:
...не будь подлым, жестоким и
равнодушным.
...be mean, cruel or insensitive.
...не пренебрегай теми, кому нужна твоя помощь.
...neglect those who need your
help.
...не думай только о себе.
...think only about yourself.
Compassion motivates people to go out of their way to help physical,
spiritual, or emotional hurts or pains of another. Compassion is often regarded as having an emotional aspect to it, though when based on cerebral
notions such as fairness, justice and interdependence, it may be considered
rational in nature and its application understood as an activity based on
sound judgment. There is also an aspect of compassion which regards a
quantitative dimension, such that individual's compassion is often given a
property of “depth”, “vigour”, or “passion”. The etymology of “compassion” is Latin, meaning “co-suffering”. More involved than simple empathy, compassion commonly gives rise to an active desire to alleviate another's suffering.
Compassion is often, though not inevitably, the key component in
what manifests in the social context as altruism. In ethical terms, the expressions down the ages of the so-called Golden Rule often embodies by implication the principle of compassion: Do to others what you would have them
do to you.
https://en.wikipedia.org/wiki/Compassion
89
Откройте дискуссию по следующим вопросам на русском или английском языке:
Обсудите следующее:
Заботливый ли ты человек? Проявляешь ли ты доброту, со-
страдание и внимание по отношению к тем, кто не может тебе
помочь или обидеть тебя? (Приведи примеры.)
Есть ли среди твоих знакомых очень заботливые люди? Как
проявляется их заботливость?
Почему некоторые люди проявляют больше доброты и состра-
дания по отношению к домашним животным, чем к людям?
Как ты проявишь сострадание, если ...
Твою собаку посадили на привязь?
Твоего друга смутили слова учителя?
Кто-то очень грустит, потому что мама болеет и лежит в боль-
нице?
Твоя сестра плачет, потому что даже после нескольких недель
ежедневных тренировок ее не взяли в баскетбольную команду?
Новенький ученик чувствует себя одиноким и покинутым?
Твоя мама чувствует себя очень уставшей после работы?
Ты видишь, как женщина с маленьким ребенком роется в му-
сорном контейнере?
Discuss the following:
Are you a caring person? How much do you show kindness, com-
passion and consideration to those who can't help or hurt you?
(Give examples.)
Do you know someone who is especially caring? How do they show
this?
Why do some people appear to show more kindness and compas-
sion for their pets than they do for other people?
What would compassion look like if...
Your dog was caught up in his leash?
A friend was confused about what the teacher said?
Someone was sad because her mother was sick and in the hospital?
90
Your sister was crying because, after practicing every day for sever-
al weeks, she didn't make the basketball team?
A new student was feeling lonely and left out?
Your mother seemed very tired after work?
You saw a woman with some small children looking for food in a
trash dumpster?
Подготовьте мешок с карамельками (или другими конфетами) и
проведите следующий тест на русском или английском языке
В каком состоянии твое сердце?
1. Если Вы написали письмо благодарности кому-либо за послед-
ние две недели, возьмите одну конфету.
2. Если Вы посетили больного друга за последние две недели,
возьмите одну конфету.
3. Если за последние две недели Вы дали ребенку конфету просто
так, без всякой на то причины, возьмите одну конфету.
4. Если Вы посетили пожилого человека, не являющегося членом
Вашей семьи за последние две недели, возьмите одну конфету.
5. Если Вы помогли кому-нибудь с покупками за последние две
недели, возьмите одну конфету.
6. Если Вы помогли кому-нибудь убраться в его доме за послед-
ние две недели, возьмите одну конфету.
7. Если Вы позаботились о чьем-либо домашнем животном за
последние две недели, возьмите одну конфету.
8. Если за последние две недели Вы убрались на своем рабочем
месте, возьмите одну конфету.
9. Если Вы сделали кому-нибудь комплимент за последние две
недели, возьмите одну конфету.
10. Если Вы помогли кому-нибудь донести что-то до дома за
последние две недели, возьмите одну конфету.
11. Если Вы уступили кому-нибудь место в общественном
транспорте за последние две недели, возьмите одну конфету.
12. Если Вы открыли кому-нибудь дверь за последние две недели,
возьмите одну конфету.
13. Если Вы успокоили плачущего ребенка за последние две неде-
ли, возьмите одну конфету.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]