Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Сборник тестовых заданий по учебным дисциплинам социально-культурного сервиса и туризма. Часть 1. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
111
19. Эффективному и быстрому восприятию прочитанного препят- ствуют:
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
20. Интегральный алгоритм чтения:
1)  
2) 
21. Дифференциальный алгоритм – это:
1)       
2) 
3) 
22. Ключевые слова:
1) 
2) 
3) 
23. Смысловые ряды:
1) 
2) 

3) 
24. Доминанта:
1)    
2) 
3) 
25. Конспект:
1) 
2) 
26. Аннотация:
1) 
2) 
3) 
112
4) 
27. Реферат:
1) 
2) 

3) 
28. Основные разновидности рефератов:
1) 
2) 
3) 

29. Слушание отличается от чтения тем, что слушатель получает впечатления:
1) от того, что говорит оратор;
2) от того, как он говорит;
3) от позы, голоса, движений оратора;
4) от настроения оратора;
30. Процесс слушания складывается из основных этапов:
1)  
2)       
3) 
4) 
31. Недостатки традиционного слушания:
1) 
2) 
3) 

4) 
32. Объективные факторы, определяющие эффективность слухового восприятия:
1) 
2) 
3) 
4) 
113
33. Субъективные факторы, определяющие эффективность слухового восприятия:
1) 
2) 
3) 
4) 
34. Слушателей разделяют на группы:
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
35. Слушать необходимо для :
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
6) 
36. Эффективное слушание определяется комбинацией факторов:
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
37. Вспомогательные средства, улучшающие навыки слушания это умение:
1) концентрироваться;
2) 
3) анализировать содержание;
4) слушать критически;
5) конспектировать;
38. Эффективное слушание предполагает наличие у человека основ- ных способностей:
1) слуховая способность;
2) внимательность;
3) способность;
4) способность к интерпретации;
5) способность к запоминанию;
114
39. В процессе конспектирования осуществляют упрощения:
1) 
2) 
3) 
40. Уровни умения слушать собеседника:
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 

41. Письменная речь:
1) 
2) 
3) 
4) 
42. Письменный текст создает:
1) 
2) 
3) 
4)  
43. Автор приступает к созданию текста в том случае, когда:
1) 
2) 
3) 
4)  
5) 
44. Текст создается для того, чтобы:
1) 
2) 
3) 
45. Цели создания текста могут быть:
1)  
2) 
3) 
4) 
115
46. Предмет текста - это:
1)     
2) 
3) 
4) 
47. Тема текста - это:
1)  
2) 

3)  
4)        -
48. Жанр текста – это:
1)  
2)        -
3)  
49. Протокол – это документ:
1)         
2)         
3)         
4)   
50. Договор – это документ:
1)      
2)         
3) -
51. Деловые письма:
1)  
116
2) 
3) 

52. Сопроводительное письмо:
1) 
2)      

3)         

53. Монолог:
1) 
2) 

3) 
54. Монологическая речь:
1) 
2)    

3) 
4) 
55. Устная монологическая речь состоит из частей:
1) 
2) 
3) 
4) 
56. Целью монологического высказывания может быть:
1) 
2)  
3) 
4) 
57. Информационная речь:
1) 
2) 

3) 
117
58. Убеждающая речь:
1) 
2) 
3) 

59. Выступая с убеждающей речью, следует избегать излишней сен­тиментальности при выражении:
1) 
2) 
3) 
4) 
60. Побуждающая речь:
1) 
2)       

3) 
61. Во всех видах выступлений речевые средства выбираются в зави- симости:
1) 
2) 
3) 
4) 
62. Диалог как форма устной речевой коммуникации представляет собой:
1) 
2)       

3) 
4) 
63. Выделяют уровни общения, распространяемые на речевую комму­никацию:
1) 
2) 
3) 
64. Основные закономерности событийного уровня диалогов:
1) 
2)  
118
3) 
4) 
5) 
65. Основные разновидности диалогической коммуникации:
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
6) 
66. Процесс целенаправленного и ориентированного на достижение определенных результатов делового общения в форме диалога – это:
1) 
2) 
3) 

67. В речеобразовании человека выделяют следующие функциональные области:
1) 
2) 
3) 
4) 
68. Респирация обеспечивается дыхательным аппаратом и состоит:
1) 
2) 
3) 
4) 
69. Фонация как произносительный аппарат состоит из полостей:
1) 
2) 
3) 
4) 
70. Артикуляторные органы, участвующие в образовании звуков речи, разделяют на:
1) 
2)  

119
3) 
71. Дикция включает основные показатели:
1) 
2) 
3) 
4) 
72. В физическом смысле под голосом человека понимается совокуп­ность звуков, возникающих в результате колебаний голосовых связок разно­образных :
1) 
2) 
3) 
4) 
73. Интонация, как комплексное средство языка, включает компо­ненты:
1) 
2) 
3) 
4) 
5)  
6) 
74. Орфоэпические нормы русского языка – это:
1) 
2) 
3) 
75. Исполнение речи – это:
1) ;
2) 
3) 
76. Общее представление об ораторе создает комплекс телесных движений в процессе речи:
1) 
2)  
3) 
4) 
5) 
120


77. Выделяют основные стратегии делового общения:
1) 
2) 
3) 
78. Стратегия достижения победы предусматривает успех в речевой коммуникации за счет:
1) 
2) 
79. Стратегия достижения согласия предусматривает успех в рече­вой коммуникации за счет стремления партнеров:
1) 
2) 
80. Метод переговоров без поражения, как путь к согласию, сводится к следующим пунктам:
1)   
2) 
3) 
4) 
5) 
81. При общении с партнером, который не нравится как личность:
1) 
2) 
3) 
4) 
82. Интересы – это нечто, что:
1) 
2) 
3) -
83. Чтобы за позициями разглядеть интересы, необходимо:
1) 
2) 
3) 

4) 
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]