Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Русская литература XIX в.. Практикум для студентов СПО

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
4.11. Творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина: сказки, избранные главы романа «История одного города»
3. Художественный прием … является основным в творчестве М. Е. Салтыкова-Щедрина и определяется как «одна из разновидностей комического, сочетающая в фантастической форме ужасное и смеш­ное, безобразное и возвышенное».
а) гротеск; б) фантастика; в) гипербола; г) ирония.
4. Жанр произведения М. Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»: а) сказка; б) сатирический роман;
в) поэма; г) комедия.
5. В «Истории одного города» писатель стилизует: а) сказку; б) очерк; в) летопись; г) житие.
6. В романе «История одного города» М. Е. Салтыков-Щедрин пи­шет: «П р ы щ, Иван Пантелеич. Оказался с фаршированной головой, в чем и уличен местным предводителем дворянства». Какой основной сатирический художественный прием использовал автор?
а) гротеск; б) гипербола; в) аллегория; г) антитеза.
7. О ком из градоначальников следующие строки: «Если бы вместо слова «ограничен» было бы поставлено слово «дурак», то рецензент, наверное, не нашел бы ничего неестественного…»:
а) Угрюм-Бурчеев; б) Грустилов; в) Фердыщенко; г) Брудастый.
8. Каждый образ градоначальника является обобщенным образом сво­ей эпохи, общественного устроения. Казарменный идеал кого из градо­начальников вбирает в себя наиболее яркие приметы реакционных по­литических режимов разных стран и эпох?
а) Бородавкин; б) Грустилов; в) Угрюм-Бурчеев; г) Брудастый.
9. М. Е. Салтыков-Щедрин в «Истории одного города» доказывает вра­ждебность государственной власти народу. Что проявляется в сценах народных бунтов?
а) покорность народа; б) воля народа к сопротивлению; в) равнодушное отношение народа к своей судьбе; г) традиции русского народа.
10. Сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина — это: а) сказки о животных; б) волшебные сказки;
в) социально-политическая сатира; г) философские притчи.
71
4. Задания к практическим занятиям по темам дисциплины
11. Сколько сказок входит в сборник «Сказки для детей изрядного возраста»?
а) 10; б) 32; в) 40; г) 15.
12. Восстановите названия сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том…», «… помещик», «Самоотверженный…», «… челобитчик».
13. Какое произведение не является сказкой М. Е. Салтыкова-Щедрина? а) «Медведь на воеводстве»; б) «Орел-меценат»;
в) «Премудрый пискарь»; г) «Волк на псарне».
14. Что общего у сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина и басен И. А. Крылова? а) использование аллегории и сатиры;
б) социально-политическая проблематика; в) стихотворная форма; г) «Волк на псарне».
15. Из каких сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина приведены отрывки? а) «Служили (они) в какой-то регистратуре, там родились, воспиты-
вались и состарились, следовательно, ничего не понимали. Даже слов никаких не знали, кроме: «Примите уверение в совершенном моем почтении и преданности»;
б) «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был …, жил
и, на свет глядючи, радовался. Всего у него было довольно: и кре­стьян, и хлеба, и скота, и земли, и садов. И был тот … глупый, читал газету «Весть» и тело имел мягкое, белое и рассыпчатое»;
в) «И вдруг он исчез. Что тут случилось! — Щука ли его заглотала,
рак ли клешней перешиб или сам своей смертью умер и всплыл на поверхность, — свидетелей ему не было. Скорее всего — сам умер…»;
г) «Тут она наглядным образом доказала, что ежели лишние мысли
и лишние чувства без нужды осложняют жизнь, то лишняя совесть и тем паче не ко двору. Лишняя совесть наполняет сердца робостью, останавливает руку, которая готова камень бросить, шепчет судье: «Проверь самого себя!» А ежели у кого совесть, вместе с прочей требухой, из нутра вычистили, у того робости и в заводе нет, а зато камней — полна пазуха».
16. О каком герое сказок говорится «Жил дрожал, и умирал — дрожал»? а) генерал; б) премудрый пискарь;
в) Топтыгин; г) дикий помещик.
72
4.11. Творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина: сказки, избранные главы романа «История одного города»
17. В какой сказке высмеивается пассивная и далекая от народа ин­теллигенция?
а) «Карась-идеалист»; б) «Дикий помещик»; в) «Медведь на воеводстве»; г) «Вяленая вобла».
18. Какой сон два раза видит главный персонаж сказки М. Е. Салтыко­ва-Щедрина «Премудрый пискарь»?
а) выиграл 200 тысяч рублей; б) стал свободным и счастливым; в) тяжело заболел; г) стал мудрым.
19. Кто подвергся осмеянию в сказке «Премудрый пискарь»?
а) правительство; б) революционные демократы; в) обыватели; г) либералы.
20. Чему посвящена сказка «Коняга»?
а) стоицизму крестьян; б) необходимости труда в жизни человека; в) губительности для человека труда; г) праздности обывателя.
Ответьте на следующие вопросы, выполните задания:
Прокомментируйте высказывание М. Е. Салтыкова-Щедрина:
«Смех — это оружие очень сильное, ибо ничто так не обескураживает по­рока, как осознание, что он угадан и что по поводу его уже раздался смех».
Сделайте вывод о пафосе сатирических произведений писателя.
«История одного города»
1. Какова история создания романа «История одного города»? Как
в нем отразились черты времени и эпохи?
2.
Объясните смысл названия романа. Почему автор не воспроизво-
дит названия города в заглавии?
3.
Какой жанр романа стилизует писатель для своего повествования?
С чем связан такой выбор? Найдите жанровые признаки.
4.
Каковы особенности композиционного строения романа? С какой целью автор доверяет повествование архивариусам? Какую роль, по ва­шему мнению, автор отводит предисловию?
5.
Какую роль играют художественное время и художественное про­странство в романе М. Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»? Какой топоним предлагает нашему восприятию писатель?
73
4. Задания к практическим занятиям по темам дисциплины
6. Какова роль точных дат в романе? Сопоставьте эти даты с реаль-
ными историческими событиями в России. Сделайте вывод.
7.
Перескажите историю возникновения города Глупова. Какие чер­ты глуповцев очерчены автором уже в первых главах? Найдите примеры гротескового изображения событий в главе «О корени происхождения глуповцев». Как вы полагаете, зачем автор использует данный прием?
8. Перечитайте главу «Опись градоначальникам». Что обычно под­лежит описи? Почему писатель избирает это слово для заглавия? Проа­нализируйте жизнеописание каждого из градоначальников. Докажите, что для сатирического изображения здесь активно используются приемы гротеска и овеществления.
9.
Перечислите названия следующих глав романа. Какие события, произошедшие в городе Глупове, показались вам особенно нелепыми? Как они характеризуют градоначальников и жителей? Подготовьте рас­сказ об одном из таких событий, используя строки из романа, подберите или нарисуйте иллюстрации к выбранному эпизоду.
10.
Внимательно перечитайте последнюю главу романа. Создай­те портрет Угрюм-Бурчеева, используя сатирические характеристики М. Е. Салтыкова-Щедрина. Какое значение имеет здесь антиутопиче­ское описание города-мечты? Почему так трагично заканчивается исто­рия города? Как вы считаете, что подразумевается автором под словом «Оно» («Оно» пришло»)?
11.
Прочтите выдержку из отзыва известного журналиста и неприми­римого обличителя XIX в. С. Т. Герцено-Виноградского из газеты «Ново­российский телеграф» (№ 219, 1869 г.): «Произведения г. Щедрина касают-
ся только небольшого числа администраторов среднего полета и известного  направления. Вы часто недоумеваете, куда же тогда бьет его сатира…». 
Согласны ли вы с этим мнением? Куда же «бьет» сатира М. Е. Салтыко­ва-Щедрина?
«Сказки для детей изрядного возраста»
1. Какова история создания сборника М. Е. Салтыкова-Щедрина «Сказки для детей изрядного возраста?» Почему сборник носит такое название?
2. Прочитайте сказки «Медведь на воеводстве», «Премудрый пи­скарь», «Дикий помещик», «Коняга», «Вяленая вобла» и др. Что сближает сказки Салтыкова-Щедрина с народными сказками и чем они различны?
3. На какие тематические группы можно разделить сказки Салтыко­ва-Щедрина?
74
4.11. Творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина: сказки, избранные главы романа «История одного города»
4. Какие выразительные средства и приемы наиболее часто исполь-
зует в сказках писатель? Приведите примеры.
5. Заполните таблицу, используя материалы 3–4 прочитанных сказок:
Название
сказки
Сюжет (кратко)
Черты народной сказки
Факты действительности, послужившие основой сказки
Аллегорические образы
«Сказка ложь, да в ней намек…»
Название
сказки
Название
сказки
6. Подумайте, являются ли проблемы, затронутые М. Е. Салтыко­вым-Щедриным, актуальными. В чем их современность? Ответ аргу­ментируйте.
7. Ознакомьтесь с отрывками из критических статей о творчестве М. Е. Салтыкова-Щедрина. С какими из них вы согласны, а с чем — нет? Обоснуйте свою точку зрения.
«История одного города» принадлежит, по нашему мнению, к числу на-
иболее удачных произведений г. Салтыкова за последние годы. Эта юмори­стическая «история», пожалуй,  даст больше материалов  для уразумения  некоторых сторон нашей истории, чем иные труды присяжных историков».
газета «Санкт-Петербургские ведомости», 1870 г.
«История одного города» — это в сущности сатирическая история рус-
ского общества во второй половине прошлого и в начале нынешнего столе­тия, изложенная в форме комического описания города Глупова и начальни­ков, последовательно  правивших им  с 1762 по 1826 г.  Целиком перевести  ее невозможно, и западная публика, я думаю, не поняла бы и  не оценила бы  ее. Местный колорит здесь слишком силен, а язык слишком часто сбивает­ся на жаргон. Часто также автор дает полную волю своему воображению  и доходит до совершенных нелепостей. Так, например, в ряду типичных гра­доначальников Глупова есть один, у которого вместо головы — pâté de foie gras*… (*паштет из гусиной печенки (франц.)) Весьма возможно, что  по­добные нелепицы введены с умыслом, чтобы сбить с толку слишком бдитель­ного или чиновного читателя. В Салтыкове есть нечто свифтовское: этот 
75
4. Задания к практическим занятиям по темам дисциплины
серьезный и злобный юмор, этот реализм, трезвый и ясный среди самой нео­бузданной игры воображения, и особенно этот неколебимый здравый смысл  (я  бы  даже сказал — сдержанность), сохраняемый несмотря на  неистов­ства и преувеличения формы.<…>…эта странная и поразительная книга,  представляющая в аллегорической по необходимости форме слишком  вер­ную, увы! картину русской истории.  В особенности я  хотел бы обратить  внимание на очерк о городничем Угрюм-Бурчееве, в лице которого все узнали  зловещий и  отталкивающий облик Аракчеева, всесильного любимца Алек­сандра I в последние годы его царствования».
И. С. Тургенев,
критическая статья в английском журнале «The Academy», 1870 г.
«…ни история, ни настоящее вовсе не говорят нам ничего похожего на те 
картины, которые нарисовал г. Салтыков…»
А. С. Суворин,
статья «Историческая сатира» а журнале «Вестник Европы», 1871 г.
«…Щедрин… почти никогда не употреблял пера своего на описание че-
го-либо, лишенного строгого гражданского характера,  на какие-либо пу­стяки, касающиеся судьбы частного, безвестного лица или истории сердца,  движимого интересами, которых прямо нельзя связать с интересами всего  общества. <…> Все это дает деятельности г. Щедрина какой-то суровый  характер, несмотря на откровенный его юмор и на замечательную способ­ность к политической карикатуре и к «шаржу» вообще».
П. В. Анненков,
«Г-н Н. Щедрин», 1863 г.
«…Щедрин….он раньше всего производит впечатление силы. Он — креп-
кий, терпкий; его не забудешь, если хоть раз отведать от его суровой тра­пезы. Есть что-то в его даровании сердитое и строгое. Можно не любить  Салтыкова, но с ним нельзя не считаться. <…> Писатель-начальник, при­вередливый и требовательный, взыскательный и беспощадный, язвительный  и придирчивый, Салтыков — брюзга. Он в разные эпохи жил и всеми эпохами  был недоволен. Он пропустил мимо себя много людей и почти никого  не по­хвалил. От него больно достается.
Прирожденный сатирик, бесцеремонный и циничный, он —  мастер на-
смешки, седой «великий мастер» масонской сатирической ложи. При этом  Щедрин, как и подобает его сану, собственно, не шаржирует.
Его гиперболизм — естественный, не больший, чем тот, какого требу-
ет самый стиль сатиры. Его увеличительное стекло преувеличивает в меру 
76
4.11. Творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина: сказки, избранные главы романа «История одного города»
своего назначения. Справедливо отклоняет он упреки в карикатурности:  «карикатур нет… кроме той, которую представляет сама действитель­ность». <…>…он по преимуществу ополчается на гнусность и пошлость чи­новничества, на те особенности быта, которые обусловливаются пороками  власти и властью беззакония… <…>
…щедринская сатира… широко задумана; и потому прощаешь ей то зло­употребление смехом… Кроме того, в лучших своих произведениях Салтыков  достаточно обнаружил, что и смех его шел из глубины, был грудной, не дре­безжащий, нередко горький, всегда, как мы уже отметили, сильный… <…>  Не сплошь, но в общем он — истинный и большой художник. Не тонка соль  его смеха, но в самой грубости своей она прекрасна».
Ю. И. Айхенвальд,
«Салтыков-Щедрин», 1913 г.
IV. За рамками предмета
1. Многие критики сравнивают образы сатирических произведений М. Е. Салтыкова-Щедрина с шаржами и карикатурами. В чем особен ность этой разновидности портрета? Как вы полагаете, справедливо ли такое сравнение? Ответ обоснуйте.
2. Найдите иллюстрации к произведениям М. Е. Салтыкова-Щедри­на, сделанные в разное время, например, группы художников «Кукры­никсы», Е. Рачева, С. Алимова. Какие работы кажутся вам наиболее близкими к образной системе произведений Щедрина? Свой ответ ар­гументируйте.
3. В 1979 г. В. А. Караваев и С. Алимов создают мультфильм «Прему­дрый пескарь» по сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина. Мультфильм вошел в классику анимации, и в 1980 г. за эскизы декораций Алимов получил «Серебряный приз» Международного кинофестиваля в г. Варне (Болга­рия). В 1986 г. Серебряной медалью награжден художник-мультипли­катор и за работу «История одного города». Ознакомьтесь с фильмами, ставшими классикой. Удалось ли, на ваш взгляд, художникам передать идею писателя?
-
V. Будущему юристу
В романе М. Е. Салтыкова-Щедрина «Истрия одного города» в гла­ве «Опись градоначальникам» дано краткое жизнеописание правителей города Глупова. В гротескной форме писатель описывает «достижения» градоначальников, которые неразрывно связаны с нарушением закона.
77
4. Задания к практическим занятиям по темам дисциплины
Подтвердите это цитатами из текста. Найдите в УК РФ определение законов, которые можно было бы применить к нарушителям сегодня. Какое наказание могло бы им грозить в соответствии с примененными статьями?
4.12. Творчество Н. С. Лескова: повесть «Очарованный странник»
I. Повторите литературоведческие понятия для успешного освоения материала:
• тема, проблема, идея художественного произведения (Блок 1);
• эпос, жанры эпоса: повесть, сказ, очерк (Блок 2);
• фольклор, фольклорные жанры;
•
реализм, типический герой, прием реалистического пейзажа, при­ем портрет (Блок 1, 2);
•
композиция, виды композиции, элементы композиции сюжета (Блок 1);
• понятия, связанные с выразительностью речи (Блок 5).
II. Изучите историко-биографический контекст
Прочтите статью в учебнике о творчестве Н. С. Лескова, ответьте на во-
просы и выполните задания:
1. Каковы основные черты творчества Н. С. Лескова и как они связа­ны с фактами биографии писателя и социально-историческими собы­тиями эпохи?
2. Назовите 5 фактов биографии писателя, повлиявших на его твор­чество.
3. На основе статьи учебника составьте таблицу «Периодизация твор­чества Н. С. Лескова».
Период творчества Основные темы и мотивы Произведения
4. Н. С. Лесков считал веру важнейшей составляющей духовной жиз­ни народа. Именно поэтому в его произведениях появляется новый тип героя — герой-праведник. Расскажите о типичных чертах такого героя.
5. Ознакомьтесь с фрагментом из вступительной статьи к книге сына писателя Андрея Лескова «Жизнь Николая Лескова по его личным,
78
4.12. Творчество Н. С. Лескова: повесть «Очарованный странник
семейным и несемейным записям и памятям» (М., 1954). Выделите осо­бенности прозы Лескова, запишите тезисы.
«В густонаселенный мир лесковской прозы вошли представители, ка­жется, всех современных ему сословий,  состояний, профессий, званий,  чинов, фракций, всех разновидностей человеческой натуры. Он умел раз­глядеть «в одном поколении» своих соплеменников «людей как бы разных  веков». Именно это качество таланта  вызвало восторженный возглас  горьковского героя из «Жизни Клима Самгина»: «Но, он, Лесков, пронзил  всю Русь».
М. Горький отнес писателя к кругу своеобразных мыслителей (в их ряду  были названы Достоевский, Писемский, Гончаров, Тургенев), «у которых бо­лее или менее прочно и стройно сложились свои взгляды на историю России,  которые имели свой план работы над развитием ее культуры, и — у нас нет  причин отрицать это — <…> искренно верили, что иным путем их страна  не может идти». Горький же подчеркивал, что Лесков-художник  вполне  достоин встать рядом «с такими творцами литературы русской, каковы  Л. Толстой, Гоголь, Тургенев, Гончаров».
Великий знаток России, неутомимый экспериментатор в области лите­ратурных жанров и языка, неповторимый мастер по искусству сопряжения  реализма с канонами фольклора, с художественным наследием Древней Руси  и XVIII в., Лесков, внимательно всматривавшийся в народные религиозно­философские системы, в типы массового сознания, еще не вполне открыт  нашим читателем, не вполне прочитан и осмыслен нашей наукой».
А. А. Горелов (вступительная статья)
III. Анализ художественного произведения
Проверьте себя на знание содержания текста повести «Очарованный странник». Выполняя задание, выпишите правильный ответ.
1. Определите героя по портрету:
«Он был в полном смысле слова богатырь, и притом типический, просто­душный, добрый русский богатырь, напоминающий дедушку Илью Муром­ца в прекрасной картине Верещагина и в поэме графа А. К. Толстого. Каза­лось, что ему бы не в рясе ходить, а сидеть бы ему на «чубаром» да ездить  в лаптишках по лесу и  лениво нюхать, как  «смолой и земляникой пахнет  темный бор».
2. Ребенком Флягин становится виновником гибели:
а) князя; б) крестьянки; в) монаха; г) офицера.
79
4. Задания к практическим занятиям по темам дисциплины
3. Став монахом, Флягин получает имя: а) отец Иоанн; б) отец Владимир;
в) отец Измаил; г) отец Феодосий.
4. За что герой, живя в монастыре, был посажен в погреб? а) за пьянство;
б) за то, что рассыпал свечи в церкви; в) за пророчество близкой войны и призыв к всеобщему ополчению; г) за воровство из монастырской кухни.
5. Кого характеризует герой в разговоре с ханом Джангаром такими словами: «…слабодушные и не мужественные, и сила их самая ничтож­ная… они без денег ничего не могут»?
а) чувашский народ; б) татар из враждебной Джангару орды; в) русских дворян; г) русских крестьян.
6. При побеге из татарского плена Флягин запугивает врагов с помощью: а) воздушного змея; б) хлыста;
в) фейерверка; г) электрической лампочки.
7. За что Флягин получает дворянство? а) за побег из плена; б) за подвиг на Кавказе;
в) за поимку разбойников; г) за спасение монаха.
8. Какие черты Лесков считал свойственными простому русскому че­ловеку и воплотил в характере главного героя? Выберите из списка и до­кажите, приводя примеры из текста:
расчетливость, страстность натуры, чувство чести, тяга к хвастов­ству, наивная  искренность, соблюдение церковных порядков и правил, па­триотизм, храбрость, терпеливость,  фатализм, «добродушная» жесто­кость, склонность к  пьянству, совестливость, честность,  трудолюбие,  народная религиозность (которой не свойственно полное осуждение и от­вержение грешников), необразованность, бескорыстие.
9. Как строится повествование «Очарованного странника»?
а) последовательный рассказ о событиях от лица автора-повествователя;
б) рассказ о событиях от лица главного героя состоит из основного
сюжета (рассказ от лица главного героя) и обрамляющего (от лица автора-повествователя);
в) сюжет состоит из нескольких глав, каждая из которых имеет сво-
его рассказчика;
г) последовательный рассказ от лица героя.
80
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]