Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Развитие креативности студентов и младших школьников в педагогическом процессе. Монография
.pdf
141
Список литературы
1. Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об обра-
зовании в Российской Федерации» // Российская газета от 4 января 2013 г. с.1.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования/ М-во образования и науки Рос. Федерации. М.: Просвещение, 2010. 31 с.
3. Айзенк Г.Ю. Интеллект: новый взгляд // Вопросы психологии. – 1995. –
№ 1. – с. 111-131
4. Андреева Л.В. Обобщение педагогического опыта учителя ИЗО и черчения МБОУ Наушкинская СОШ. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
https://infourok.ru/obobschenie-pedagogicheskogo-opita-uchitelya-izo-i-chercheniyambou-naushkinskaya-sosh-andreevoy-larisi-valerevni-1749878.html (дата обраще-
ния 15.01.2020)
5. Альтшуллер, Г.С. Как стать гением: жизненная стратегия творческой
личности [Текст]/ Г.С. Альтшуллер, И.М. Верткин. – Мн.: Беларусь, 1994. – 479 с.
6. Бим-Бад, М.Б. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред.
Б.М. Бим-Бад [Текст] / Большая Российская энциклопедия. - М.: Большая российская энциклопедия, 2003. – 568 с.
7. Багалюк С.Б. Социокультурная обусловленность творческой деятельности: Автореф. дис... канд. фил. наук [Текст] /С.Б. Баглюк. – М., 2001.
8. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии [Текст] – М.:
Педагогика, 1989. – 192 с.
142
9. Будий Н.Д. Развитие творческих способностей младших школьников в
работе над текстом на уроках украинского языка: Автореферат дис. канд. пед.
наук: 13.00.02 [Текст] / Н.Д. Будий. – С., 2011. – 225 с.
10. Батищев Г.С. Введение в диалектику творчества [Текст] / Г.С. Батищев. СПб.: изд-во РХГИ, 1997.
11. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психол. очерк: Кн. для учителя. - 3-е изд. [Текст]- М.: Просвещение, 1991. – 93 с.
12. Блощицина Л.П. Развитие творческого воображения в процессе обучения младших школьников. [Текст] // Начальная школа плюс до и После. -
2003. № 8. - с. 23-24.
13. Богданова О.Ю., Леонов С.А. Методика преподавания литературы
[Текст], М., Изд.: Академ-А, 2002. – 131 с.
14. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: Учеб. пособие для студ. высш. уч. заведений. [Текст] – М.: Издат. центр «Академия»,
2003. – 320 с.
15. Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. [Текст] - М.: Знание, 1981. – 96 с.
16. Боно Э. Рождение новой идеи. О нешаблонности мышления [Текст]/
Э. Боно. М., 1976.
17. Бос Э. Как развивать креативность [Текст] / Э. Бос. – Пер с нем.
К.А. Петросян. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 189 с.
18. Бос Э. Феномен креативности. [Текст] Ростов н/Д., 2008. с. 5-6.
19. Брякова И.Е. Формирование креативных качеств личности в процессе
открытого образования// [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://obrazovanie21.narod.ru/Files/2009–1_p041–45.pdf (дата обращения 15.12.2009)
20. Барышева Т.А., Жигалов Ю.А. Психолого-педагогические основы
развития креативности: Учеб. пособие. [Текст] – СПб.: СПГУТД, 2006 – 268 с.
143
21. Буторина О.В. Кросскультурное исследование креативности в управ-
ленческом потенциале руководителя: Психология XXI века: Материалы Меж-
дународной научно-практической конференции студентов и аспирантов.
[Текст] СПб., 2003. с. 276-278.
22. Бутенко Н. Креативные способности. [Электронный ресурс]. Режим доступа - https://istok bl ag. ru/krea tivny ie-sposobnosti / (Дата обращения 15.01.2018)
23. Гин С.И. Мир фантазии. Программа и методические рекомендации по
внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 3 класс
[Текст] / С.И. Гин – «ВИТА-ПРЕСС», 2012 – (Школа креативного мышления)
24. Вишнякова Н.Ф. Креативная психопедагогика: Монография. [Текст]/
Н.Ф. Вишнякова. – Минск, 1995.
25. Воронин А.Н. Интеллект и креативность в совместной деятельности:
Дис. д-ра псих. наук: 19.00.13 [Текст]/А.Н. Воронин: Институт психологии РАН
– М., 2004.
26. Гин А.А. ТРИз-педагогика. Учим креативно мыслить[Текст] / А.А. Гин
– «ВИТА-ПРЕСС», 2016. с. 30.
27. Глотова Г.А. Творчески одарённая личность, проблемы и метод исследования. Уч. пос. [Текст] – Екатеринбург: УрГУ, 1992. – 128 с.
28. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта //Психология мышления [Текст] /
Под ред. А.М. Матюшкина. – М., 1965. – с. 433-456.
29. Грушко А.В. Развитие творческих способностей младших школьников
в процессе речевой деятельности: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.09
[Текст] / Ин-т педагогики АПН Украины. – К., 2005. - 20 с.
30. Гнатко Н.М. Проблема креативности и явление подражания [Текст] /
Н.М. Гнатко. – М., 1994.
144
31. Гуськова А.В. Творческие аспекты решения задач психологического
содержания. Психология XXI века: Материалы научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. [Текст] СПб., 2008. с. 27-28.
32. Дерманова И.Б., Крылова М.А. Креативность, личностные особенности
и стратегии совладания старших школьников [Текст] // Ананьевские чтения,
2004: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004. с. 384-386.
33. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей [Текст]/ В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 368 с.
34. Ермолаева-Томина Л.Б. Опыт экспериментального изучения творческих способностей [Текст] / Л.Б. Ермолаева-Томина // Вопросы психологии. —
1977. – № 4. – с. 43.
35. Ершова А.П. Уроки театра на уроках в школе. [Текст] - М.: АО «Ас-
пект Пресс». 2002. – 53 с.
36. Зиновкина М.М., Гареев Р. Т., Горев П.М., Утёмов В.В. Научное твор-
чество: инновационные методы в системе многоуровневого непрерывного кре-
ативного образования НФТМ-ТРИЗ: учебное пособие. [Текст] – Киров: Изд-во
ВятГГУ, 2013. с.7-20.
37. Зепалова Т.С. Уроки литературы и театр: пособие для учителей.
[Текст] – М.: Просвещение, 1982 – 176 с.
38. Зиновкина М.М. Креативная технология образования [Текст] /
М.М. Зиновкина \\ Высшее образование в России. – 1999. - № 3. – с. 101-104.
39. Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности [Текст] /
Е.П. Ильин. – Спб.: Изд-во «Питер», 2012. – 434 с.
40. Иноземцев В.Л. Экспансия творчества – вызов экономической эпохе
[Текст] // ПОЛИС, 1997. № 5. - с. 110-122.
145
41. Каменская В.Г., Мельникова И.Е. Психология развития: общие и спе-
циальные вопросы. [Текст] – СПб.: Детство-Пресс, 2008. – 368 с.
42. Кант И. О педагогике [Текст]/ Кант И. Трактаты и письма. М.: Наука,
1980. - с. 445-504.
43. Кислов А.В., Пчелкина Е.Л. Новые задачи для изучающих ТРИЗ.
[Текст] – М.: КТК «Галактика», 2018
44. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь.
[Текст] – М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 176 с.
45. Козленко В.Н. Проблема креативности личности: Психология творчества:
общая, дифференциальная, прикладная [Текст] – М., Просвещение 1990. – 210 с.
46. Кондратьева Н.В., Ковалев В.П. Структура творческих способностей
младших школьников// Современные проблемы науки и образования. – 2015. –
№ 5.; [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://science-educa-
tion.ru/ru/article/view?id=21736 (дата обращения: 27.01.2021).
47. Кондратьева, Н.В. Педагогические условия развития творческих спо-
собностей младших школьников в условиях реализации ФГОС второго поколения [Текст] / Н.В. Кондратьева // «Вестник Челябинского государственного педагогического университета». – 2016. – № 4. – с. 20-25.
48. Креативная лаборатория: диалог творческих практик: Монография
[Текст] / Ред.- сост. О.А. Карлова. М.: Академический Проект, 2009. 476 с.
49. Креативная педагогика. Методология, теория, практика. М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2012. – 319 с.
50. Краткий словарь литературоведческих терминов [Текст] / под ред.
Тимофеева Л.И., Тураева С.В. – М.: Просвещение, 1978. – 509 с.
51. Комарова Т.С. Коллективное творчество детей. [Текст] – М.: Владос,
2003. – 47 с.
146
52. Кудрявцев, Т.В. Психология технического мышления [Текст] / Т.В.
Кудрявцев, В.В. Синельников. – М.: Педагогика, 2005 – 304 с.
53. Леонтьев, Д.А. Пути развития творчества. Личность как определяю-
щий фактор [Текст] / Д.А. Леонтьев // Воображение и творчество в образовании
и профессиональной деятельности. Материалы чтений памяти Л.С. Выготского:
Четвертая Международная конференция. – М.: РГГУ, 2004. – с. 214–223.
54. Лук А.Н. Психология творчества[Текст] / А.Н. Лук. М.: Наука, 1978.
55. Любарт Т., Мишуру К. и др. Психология креативности [Текст] / пер. с
фр. – М.: Когнито-Центр, 2009. – 215 с.
56. Кудина Г.Н., Новолянская З.Н. Литература как предмет эстетического
цикла. [Текст] – М., 2006. – 86 с.
57. Моляко В. А. Психология творческой деятельности. [Текст] – К.: Зна-
ние, 1978. – 47 с.
58. Маркова Н.Г. Соотношение интеллектуального и творческого компо-
нентов одаренности [Текст]/ Н.Г. Маркова, Н.Н. Бац // Психологическая наука и
образование. 2002. – № 1. – с. 51-58.
59. Макшанов С.И., Хрящева Н.Ю. Тренинг креативности: основания, задачи, содержание: Тезисы научно-практической конференции «Б.Г. Ананьев и
Ленинградская школа в развитии современной психологии». [Текст] СПб., 1995.
60. Малахова И.К. Социокультурные аспекты развития креативности
личности в условиях глобализации [Текст]/ И.К. Малахова // Вестник МГУКИ.
– 2004. - № 1. – с. 57-63.
61. Малышева Л.В. Модели интеллекта:100 лет развития. [Текст] М.:
МПСИ, 2006. 280 с.
62. Макаренко А.С. Избранные педагогические произведения. [Текст] М.:
Учпедгиз. – 567 с.
147
63. Марищук В. Л., Пыжьянова Е. В. О применении системного подхода в
изучении дивергентного мышления [Текст] // Ананьевские чтения, 2007: Материалы научно-практической конференции. СПб: 2007. с. 35–36.
64. Маркова Н.Г. Соотношение интеллектуального и творческого компонентов одаренности [Текст] / Н.Г. Маркова, Н.Н. Бац // Психологическая наука
и образование. 2002. – № 1. – с. 51-58.
65. Маслоу, А. Мотивация и личность [Текст] / А. Маслоу. – СПб.: Евразия, 1999. – 478 с.
66. Милль Дж.С. Речь об университетском воспитании [Текст] / Пер. с
англ. М. А. Антоновича. СПб.: Русская книжная торговля, 1867. – с. 5-71.
67. Михайлов Ф.Т. Воспитание [Текст] / Новая философская энциклопедия в 4 т. – М..: Мысль, 2010. Т.1 – с. 440-442.
68. Морозов А.В. Формирование креативности преподавателя высшей
школы в системе непрерывного образования: дис. … д-ра пед. наук. [Текст] –
М., 2004. – 445 с.
69. Новейший философский словарь [Текст] / Сост. и гл. н. ред. А.А. Грицанов. – Минск: Книжный дом, 2003. – 1280 с.
70. Никитина А.В. Развитие творческих способностей учащихся [Текст] /
Начальная школа – № 9. – 2001 г. – с. 34-37.
71. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение [Текст] / А.П. Панфилова. – 3-изд., испр. – М.: Издательский
центр «Академия», 2012. – 192 с.
72. Планируемые результаты начального общего образования. [Текст] /
Под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. 2-е изд. М.: Просвещение, 2010. 120 с.
73. Просецкий В.А. Психология подражания: Автореф. дисс. докт. психол. наук. [Текст] – М, 1974.
148
74. Психология: Словарь / [Абраменкова В.В. и др.]; [Текст] Под общ.
ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва:
Политиздат, 1990. – 494, [1] с.
75. Ребер А. Большой толковый психологический словарь [Текст] / Артур
Ребер; [Пер. с англ. Е.Ю. Чеботарева]. - М.: Вече: АСТ, 2000.
76. Роджерс, К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека [Текст] /
К.Р. Роджерс. – М., 1994. – 480 с.
77. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка [Текст] / С.И. Ожегов,
Н.Ю. Шведова. – М.: ИТИ Технологии, 2007. – 944 с.
78. Петров В. «Методы активизации творческого процесса. ТРИЗ». –
2018. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.litres.ru/vladimirpetrov-15202224/metody-aktivizacii-tvorcheskogo-processa-triz/?track=from_all_books_my]//2018 (дата обращения 15.11.2021)
79. Семенова Т.И. Исследование связи интеллекта, механизмов психоло-
гической защиты и личностны особенностей [Текст] / Т.И. Семенова. – Материалы международных научно-практических конференций «Психология способностей: современное состояние и перспективы исследование». – М.: Институт
психологии РАН. 2005. – с. 330 - 332.
80. Сергейчик Л.И. Педагогические условия формирования креативно-
сти// de.dstu.edu.ru: Центр дистанционного обучения и повышения квалифика-
ции. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://de.dstu.edu.ru/CDOSite/-
ConfEng/articles%5Carticle14.htm (дата обращения 25.01.2020)
81. Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятель-
ность. [Текст] – М.: Магистр, 1997. – 224 с.
82. Современный психологический словарь [Текст] / под. ред. Б.Г. Меще-
рякова, В.П. Зинченко. – СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2007. – 490 с.
149
83. Степанов С.С. Креативность [Текст] / С.С. Степанов. Популярная
психологическая энциклопедия. – М.: Эксмо, 2005. – с. 328-332.
84. Сухомлинский В.А. Сто советов учителю [Текст] / В.А. Сухомлин-
ский. – М.: Просвещение, 1988. – 310 с.
85. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание [Текст] / А.Г. Спиркин – М.:
Политиздат, 1972. – 303 с.
86. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий [Текст] / Б.М. Теп-
лов – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. – 536 с.
87. Торшина К.А. Современные исследования проблемы креативности в
зарубежной психологии [Текст] / К.А. Торшина // Вопросы психологии. – М.,
1998. - № 4. – с.123-132
88. Рогозина В.В. Педагогические условия развития творческих способностей на уроке [Текст] // Воспитание школьников. – 2007. – № 4. – с. 28-30.
89. Творчество: теория, диагностика, технологии. Словарь-справочник
[Текст] / Под общ. Ред. Т.А. Барышевой. – СПб.: Изд-во. ВВМ, 2014. – 380 с.
90. Усачева Г.В. Креативность в связи с интеллектом и успеваемостью у
младших школьников [Текст] / Г.В. Усачева // Ананьевские чтения: материалы
научно-практической конференции. – СПб.: Изд-во СПб университета, 2005. –
с. 492-493.
91. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования
[Текст] / М.А. Холодная. – 2-е изд. – СПб: Питер, 2002. – 272 с.
92. Хоменко, Н.Н. Теория Решения Изобретательских Задач - ТРИЗ (краткая справка) [Электронный ресурс] // 2003. URL: https://otsmtriz.org/content/хоменко-нн-теория-решения-изобретательских-задач-тризкраткая-справка (дата
обращения: 23.03.2020).
150
93. Хрящева Н.Ю. Креативность как фактор самореализации личности в
изменчивом мире: Психологические проблемы самореализации личности.
[Текст] СПб., 1998. с. 171-175.
94. Хуторской, А.В. Как обучать творчеству? [Текст] / А.В.Хуторской //
Журнал «Дополнительное образование». – 2001. – № 1. – с. 4-10.
95. Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников. Методика продуктивного обучения. Пособие для учителя. [Текст] – М.: Гуманит. изд. центр
ВЛАДОС, 2000. – 320 с.
96. Чернилевский Д.В. Креативные аспекты становления образовательной
системы [Текст] / Д.В. Чернилевский. – М., 2003.
97. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. [Текст] М.: Центр «Педагогический поиск», 2001. 384 с.
98. Шумилин А.Т. Процесс творчества школьников. [Текст] М.: Просвещение, 2002. – 130 с.
99. Яковлева Е.Л. Развитие творческого потенциала личности школьника
[Текст] / Е.Л. Яковлева // Вопросы психологии. - 1996. - № 3. - с. 21-32.
100. Averill J.R., Thomas-Knowls C. Emotional Creativity // K. T. Strongman
(ed.). International review of studies on emotion. V. 1. Chichester. Wiley. 1991.
101. Barron F. Puttins creativitu to work // Sternberg R.,Tardif T. (eds). The
nature of creativity. – Cambridge^ Cambr. Press, 1988/ - P/ 76-98
102. Boden M. The creative mind: Myths and mechanisms. NY. Basik Books. 1992.
103. Csikszentmihalyi M. Socity, cultureand person: A sistem view of creativity // R. Sternberg, T. Tardif (Eds.). The nature of creativity. Cambridge. Cambridge
University Press. 1988. р. 325-339.
104. Feldman D.H., Csikszentmihalyi M., Gardner H. Changing the world: A
framework for the study of creativity. Yale. Yale Press. 1994
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]