Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология развития и возрастная психология. Учебно-методическое пособие
.pdf
81
№ Раздел дисциплины,
содержание
Аудиторные занятия
(кол-во часов)
Самостоя-
тельная
работа
студента
Формы
контроля
(промежу-
точного,
текущего,
итогового)
Лекции
Семинарские
занятия
Раздел 3. Психологические осо-
бенности и закономерности
развития человека в разные
возрастные периоды
9
–
54
Контроль.
работа
11
Особенности развития ребенка в младенчестве. Кризис 1 года.
1
–
6
Контроль.
работа
12
Развитие ребенка в раннем
детстве. Кризис 3-х лет.
1
–
6
Контроль.
работа
13
Психологическая характеристика развития ребенка в
дошкольном возрасте. Кризис 7 лет.
1
–
6
Контроль.
работа
14
Особенности развития ребенка в младшем школьном
возрасте.
1
–
6
Контроль.
работа
15
Психологические особенности развития личности в
период подросткового
кризиса
1
–
6
Контроль.
работа
16
Характеристика развития
личности в юношестве. Содержание кризиса юности — перехода к ранней
взрослости
1
–
6
Контроль.
работа
17
Развитие человека в период
ранней взрослости.
1
–
6
Контроль.
работа
18
Особенности развития личности в период средней
взрослости.
1
–
6
Контроль.
работа
19
Характеристика развития
личности в период поздней
взрослости. Кризис разобществления.
1
–
6
Контроль.
работа
Итого
28
–
152
82
Тематический план учебного курса «Психология развития и возрастная психология»
№ Раздел дисциплины,
содержание
Аудиторные занятия
(кол-во часов)
Самостоя-
тельная
работа
студента
Формы
контроля
(промежу-
точного,
текущего,
итогового)
Лекции
Семинарские
занятия
Раздел 1. Введение в психоло-
гию развития и возрастную
психологию
5 – 38
Реферат
1
Объект, предмет, задачи,
проблемы и основные понятия психологии развития
и возрастной психологии.
1
–
4
2
Методы психологии развития и возрастной психологии.
1
–
4
3
История становления зарубежной психологии развития и возрастной психологии как науки.
1
–
18
Реферат
4
История становления отечественной психологии
развития и возрастной психологии как науки.
2
–
12
Реферат
Раздел 2. Теории психического
развития человека
6 – 68
Реферат
5
Классификация теорий
психического развития человека. Биодинамические
теории развития.
1
–
8
Реферат
6
Социодинамические теории
развития.
1
–
12
Реферат
7
Теории конвергенции социальных и биологических
факторов.
1
–
12
Реферат
8
Теории конфронтации социальных и биологических
факторов.
1
–
12
Реферат
9
Теории взаимодействия социальных и биологических
факторов.
1
–
12
Реферат
10
Подходы к кризису возрастного развития в отечественной психологии.
1
–
12
Реферат
для студентов очно-заочной формы обучения
83
№ Раздел дисциплины,
содержание
Аудиторные занятия
(кол-во часов)
Самостоя-
тельная
работа
студента
Формы
контроля
(промежу-
точного,
текущего,
итогового)
Лекции
Семинарские
занятия
Раздел 3. Психологические осо-
бенности и закономерности
развития человека в разные
возрастные периоды
9
–
54
Контроль.
работа
11
Особенности развития ребенка в младенчестве. Кризис 1 года.
1
–
6
Контроль.
работа
12
Развитие ребенка в раннем
детстве. Кризис 3-х лет.
1
–
6
Контроль.
работа
13
Психологическая характеристика развития ребенка в
дошкольном возрасте. Кризис 7 лет.
1
–
6
Контроль.
работа
14
Особенности развития ребенка в младшем школьном
возрасте.
1
–
6
Контроль.
работа
15
Психологические особенности развития личности в
период подросткового
кризиса
1
–
6
Контроль.
работа
16
Характеристика развития
личности в юношестве. Содержание кризиса юности — перехода к ранней
взрослости
1
–
6
Контроль.
работа
17
Развитие человека в период
ранней взрослости.
1
–
6
Контроль.
работа
18
Особенности развития личности в период средней
взрослости.
1
–
6
Контроль.
работа
19
Характеристика развития
личности в период поздней
взрослости. Кризис разобществления.
1
–
6
Контроль.
работа
Итого
20
–
160
84
Приложение 2
Контрольные вопросы по курсу
«Психология развития и возрастная психология»
1. Предмет, задачи, основные проблемы психологии развития и возрастной
психологии.
2. Методология возрастной психологии.
3. Понятие развития. Характеристика основных свойств развития. Факторы, движу-
щие силы, формы развития.
4. История становления зарубежной возрастной психологии как науки: период антич-
ности, средневековья, эпоха Возрождения, период Нового времени.
5. Период эмпиризма в истории становления возрастной психологии как науки.
6. Становление отечественной возрастной психологии: середина XIX в. — начало ХХ в.
7. Становление отечественной возрастной психологии: 1918–1960 гг. («марксист-
ский» период развития, период построения отечественной психологии на физиологической
основе).
8. Становление отечественной возрастной психологии с 1960 г. по настоящее время.
9. Классификация теорий развития.
10. Биодинамические теории развития: подходы Ч. Дарвина, Ст. Холла, Г. Спенсера,
К. Бюлера, А. Гезелла и др.
11. Социодинамические теории развития: подходы Дж. Уотсона, Б.-Ф. Скиннера.
12. Социодинамические теории развития: теория социального научения А. Бандуры.
13. Социодинамические теории развития: теория социального развития А.В. Петров-
ского.
14. Двухфакторные теории развития: конвергенции социальных и биологических
факторов — теория В. Штерна.
15. Двухфакторные теории развития: конвергенции социальных и биологических
факторов — теория когнитивного развития Ж. Пиаже.
16. Двухфакторные теории развития: конвергенции социальных и биологических
факторов — теория нравственного развития Л. Колберга.
17. Двухфакторные теории развития: конфронтации социальных и биологических
факторов — психоаналитический подход к развитию человека (З. Фрейд).
18. Двухфакторные теории развития: конфронтации социальных и биологических
факторов — теория развития К. Юнга (аналитическая психология).
19. Двухфакторные теории развития: конфронтации социальных и биологических
факторов — эпигенетическая концепция развития Э. Эриксона.
20. Двухфакторные теории развития: конфронтации социальных и биологических
факторов — персоногенетический подход к развитию в гуманистической психологии
(К. Роджерс, А. Маслоу).
21. Теории психического развития в отечественной психологии — культурно-
историческая концепция (Л.С. Выготский).
22. Теории психического развития в отечественной психологии — теория деятельно-
сти А.Н. Леонтьева.
23. Теории психического развития в отечественной психологии — теория ведущей
деятельности Д.Б. Эльконина.
24. Понятие возрастного кризиса. Структура, психологические характеристики и
внутренние механизмы кризисов возрастного развития.
25. Различные подходы к кризису возрастного развития в теории деятельности
(Л.И. Божович, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин и др.) и в культурно-исторической теории развития (Л.С. Выготский).
85
26. Новорожденность как особый этап в развитии ребенка.
27. Особенности развития ребенка в период младенчества: социальная ситуация раз-
вития, ведущая деятельность, возрастные новообразования особенности общения
со взрослыми.
28. Психическое развитие младенца. Особенности познавательной сферы.
29. Кризис 1 года: основные проявления, психологические особенности и значение
для развития ребенка.
30. Особенности развития ребенка в период раннего детства: социальная ситуация
развития, ведущая деятельность, возрастные новообразования особенности общения со
взрослыми и сверстниками.
31. Познавательное развитие ребенка в период раннего детства.
32. Кризис трех лет: развитие индивидуального самосознания ребенка.
33. Особенности развития в период дошкольного детства: социальная ситуация раз-
вития, ведущая деятельность, возрастные новообразования, особенности общения со взрослыми и сверстниками.
34. Познавательное развитие ребенка в период дошкольного детства.
35. Кризис семи лет: формирование внутренней позиции, потеря детской непосред-
ственности.
36. Особенности развития ребенка в период младшего школьного возраста: социаль-
ная ситуация развития, ведущая деятельность, возрастные новообразования, особенности
общения со взрослыми и сверстниками.
37. Познавательное развитие младшего школьника.
38. Подростковый возраст: теории подросткового возраста в зарубежной психологии,
различные подходы к подростковому кризису в отечественной психологии.
39. Особенности развития личности в подростковый период: социальная ситуация
развития, ведущая деятельность, возрастные новообразования, особенности общения со
взрослыми и сверстниками.
40. Познавательное развитие подростка.
41. Юношеский возраст: социальная ситуация развития, ведущая деятельность, воз-
растные новообразования, особенности общения со взрослыми и сверстниками.
42. Познавательное развитие личности в юношеском возрасте.
43. Период взрослости в развитии личности: периодизации возрастного развития,
общие закономерности развития взрослого человека.
44. Общие особенности развития человека в период ранней и средней взрослости: со-
циальная ситуация развития, ведущая деятельность, возрастные новообразования (характеристики зрелой личности).
45. Характеристика развития личности в период ранней и средней взрослости (моти-
вационно-потребностная, аффективная сфера, самосознание).
46. Когнитивные особенности человека в период ранней и средней взрослости: общие
особенности и индивидуальные различия.
47. Понятие геронтогенеза. Периодизации возрастного развития в период поздней
взрослости. Общие закономерности развития человека в данный возрастной период.
48. Общие особенности развития личности в период поздней взрослости: социальная
ситуация развития, ведущая деятельность, возрастные новообразования.
49. Характеристика развития личности в период поздней взрослости: (мотивационно-
потребностная, аффективная сфера, самосознание).
50. Когнитивные особенности человека в период поздней взрослости: общие законо-
мерности и индивидуальные различия.
86
Ключ к тестовым заданиям для самопроверки
№
темы
Название темы
Номера тестовых
заданий
1
2
1
Объект, предмет, задачи, проблемы и основные понятия психологии развития и возрастной
психологии
Б
А
2
Методы психологии развития и возрастной
психологии.
Б
В
5
Классификация теорий психического развития человека. Биодинамические теории развития.
А, Б
Г
6
Социодинамические теории развития.
В
В
7
Теории конвергенции социальных и биологических
факторов.
В
Б
8
Теории конфронтации социальных и биологических факторов.
В
Б
9
Теории взаимодействия социальных и биологических факторов.
Б
Г
10
Подходы к кризису возрастного развития в отечественной психологии.
В
Б
11
Особенности развития ребенка в младенчестве.
Кризис 1 года.
Г
А
12
Развитие ребенка в раннем детстве. Кризис 3-х лет.
Г
Б
13
Психологическая характеристика развития ребенка
в дошкольном возрасте. Кризис 7 лет.
Б
А
14
Особенности развития ребенка в младшем школьном возрасте.
Г
В
15
Психологические особенности развития личности в
период подросткового кризиса.
Г
Б
16
Характеристика развития личности в юношестве.
Содержание кризиса юности — перехода к ранней
взрослости
Б
В
17, 18
Развитие человека в период ранней и средней
взрослости.
А
Б
19
Характеристика развития личности в период поздней взрослости. Кризис разобществления.
В
А
Приложение 3
87
Рисунки детей дошкольного возраста
(всем детям по 6 лет)
Приложение 4
Рис. 1. Илья Л. Рис. 2. Ксения Я.
Рис.3. Вадим М. Рис. 4. Антон М.
88
Рис. 5. Андрей Д. Рис. 6. Юлия Л.
Рис. 7. Виталий В. Рис. 8. Даша В.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]