Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Профессиональная адаптация и морально-психологическая подготовка сотрудников правоохранительных органов. Учебное пособие
.pdf
Типовые методические рекомендации…
методикой, с помощью которой можно оценить функциональное
состояние обследуемого, стабильность функционирования ЦНС,
а также баланс тормозных и активирующих процессов в коре головного мозга.
Высокому функциональному состоянию организма соответ-
ствует преобладающий процент точных ответов. Об уровне стабильности функционирования ЦНС свидетельствует разброс показаний РДО. Уравновешенность нервной системы определяется соотношением числа опережающих и запаздывающих ответов. Состояние повышенной возбудимости характеризуется нарастанием
процента ошибок преждевременного реагирования, а глубокие
стадии утомления и торможения – увеличением числа запаздывающих реакций и средних величин времени реакции на сигнал.
Возможны два режима работы: «фиксация» – испытуемый
останавливает движущийся объект вблизи неподвижного и «измерение» – при нажатии на кнопку испытуемым объект продолжает двигаться. Считается, что первый режим («фиксация») наиболее адекватен для определения функционального состояния человека. Режим «измерение», который осуществляется в условиях отсутствия обратной связи, более пригоден для характеристики баланса тормозных и возбудительных процессов.
В каждом режиме предъявляется по 30 сигналов. Подсчиты-
ваются среднее время опережающих и запаздывающих реакций
в обоих вариантах работы, их количество и разброс временных
показателей (разницу между наибольшим и наименьшим значениями РДО).
Уравновешенная нервная система характеризуется числом
опережающих реакций приблизительно равным числу тормозных. Если число положительных ответов находится в пределах
75–100 %, следует считать, что в ЦНС преобладают тормозные
процессы. И напротив, если 75–100 % от общего числа сигналов
имеют отрицательное значения (опережающие реакции), следует говорить о преобладании возбудительных процессов в ЦНС.
Среднее время реакции зависит в той или иной степени от типа
прибора.
Кожно-гальваническая реакция. Данная реакция считается
проявлением вегетативных сдвигов в организме при сенсорном
и умственном возбуждении, при различных психических состоя-
131
Приложения
ниях, которые связаны с процессами внимания, настороженности,
эмоциональными переживаниями, повышением напряжения.
Кожно-гальваническую реакцию можно измерить на одноканальном электрокардиографе типа ЭК1Т-03-М после его модификации (монтируется звуковой генератор). Для записи КГР используют кардиографические электроды, которые присоединяют кабелями отведений: красный – к электроду на ладони, зеленый – к электроду на тыльной стороне кисти, черный (земля) – к электроду на внутренней поверхности запястья, что соответствует II отведению в электрокардиограмме.
У спокойно сидящего с закрытыми глазами обследуемого регистрируют спонтанную (фоновую) КГР в течение 20 секунд, после чего через наушники, надетые на голову испытуемого, подается звуковой сигнал с громкостью звука 80 дБ частотой 1000 Гц
продолжительностью 1–2 секунд. Запись КГР не прекращается
еще 40 секунд.
В фоновой КГР устанавливают отсутствие или наличие волн.
После предъявления звукового раздражителя измеряются амплитуда максимальной волны, а также количество волн. Нормативы параметров КГР приводятся для скорости записи 10 мм/с.
Калибровка прибора: в 1 мм – 0,1 мВ.
Необходимо отметить, что типы КГР бывают различными
и зависят они от индивидуальных особенностей человека. В результате проведенной регистрации КГР на большой выборке сотрудников ОВД установлено, что у 8 % лиц КГР полностью отсутствует, в 50 % случаев она выражена только после воздействия звукового раздражителя.
В 78 % случаев амплитуда наиболее выраженной волны составляет 1–5 мм, что можно считать нормальной реакцией. Что
касается признака количество волн, то практически в 83 %
их число насчитывает от 1 до 3. Если амплитуда любой волны
КГР выше 5 мм и число волн после нагрузки больше трех, это
свидетельствует о повышенной эмоциональной реактивности.
Наличие волн в фоне и незатухающая реакция в течение всего
периода регистрации характерны для лиц со значительной эмоциональной неустойчивостью.
Частота сердечных сокращений. Частота сердечных сокращений (ЧСС) является весьма лабильным информативным показателем функционального состояния сердечно-сосудистой системы.
132
Типовые методические рекомендации…
Подсчет частоты пульса производится пальпаторно дважды:
в покое и в первую минуту периода восстановления, т. е. сразу
после выполнения нагрузочного теста. Измерение частоты сердечных сокращений в покое следует проводить после 10-минутного отдыха обследуемого в положении сидя. Пульс подсчитывается на протяжении не менее 30 секунд. Частота сердечных сокращений в норме в среднем колеблется в пределах 60–80 ударов в минуту.
Артериальное кровяное давление. Уровень артериального дав-
ления отражает состояние сердечно-сосудистой системы. Измерение АД можно осуществлять традиционным способом по Короткову дважды – в состоянии физиологического покоя и сразу после выполнения дозированной нагрузки.
По данным ВОЗ, норма для лиц в возрасте от 20 до 40 лет ко-
леблется от 110/65 до 140/90 мм рт. ст. Если зафиксированные
величины АД имеют отклонение от нормативных в ту или иную
сторону, обследуемого необходимо проконсультировать у терапевта.
Реакция сердечно-сосудистой системы на нагрузку. Функци-
ональные резервы организма можно определить, используя дозированную нагрузку, которая может быть умственной и физической. Умственная нагрузка является эмоциогенным раздражителем, поскольку должна выполняться в условиях дефицита времени. Дается задание в течение 1 минуты устно решить как можно
больше задач (например, умножение двухзначных чисел), ответы
обследуемый произносит вслух.
Физической нагрузкой могут быть приседания в течение 30 се-
кунд. В зависимости от индивидуальных особенностей типы реакции сердечно-сосудистой системы на нагрузку бывают различными:
– нормотонический – увеличение частоты сердечных сокра-
щений до 100 % от исходного, при этом систолическое давление повышается на 10–20 мм рт. ст., диастолическое не изменяется или снижается на 10–20 мм; пульсовое давление возрастает примерно на 40 мм, увеличивается кровоснабжение работающих мышц;
– гипотонический тип – частота сердечных сокращений воз-
растает. Систолическое давление не меняется или снижается, диастолическое не меняется или возрастает;
133
Приложения
– гипертонический тип – резкое увеличение частоты сердечных сокращений и систолического давления (до 200 мм рт. ст.),
диастолическое давление также возрастает;
– дистонический тип – частота сердечных сокращений и систолическое давление растет, а диастолическое давление снижается (феномен бесконечного тона).
Наиболее благоприятной и вместе с тем наиболее частой реакцией сердечно-сосудистой системы на нагрузку является нормотонический тип. Гипотоническая реакция свидетельствует о большом напряжении и утомлении сердечно-сосудистой системы. Состояние сердечно-сосудистой системы признается неудовлетворительным при гипертоническом и дистоническом типе реакции.
Восстановление уровней АД и ЧСС до исходных в норме должно
произойти в течение 3 минут после окончания нагрузки.
Оценка профессиональной пригодности
Психофизиологическое обследование проводится специалистами (физиологами, врачами функциональной диагностики)
в утренние часы после полноценного отдыха. При наличии жалоб (головная боль, плохой сон и т. п.) экспертиза переносится
на другой день.
Диагностика психофизиологических характеристик кандидатов на службу основывается на индивидуальных данных, полученных при измерении. Полученные результаты по каждой методике сопоставляются с диапазонами психофизиологических показателей, приведенными в тексте.
Для службы в подразделениях правоохранительных органов
неблагоприятными признаками являются крайние значения лабильности нервной системы (очень низкие или очень высокие),
низкая подвижность и устойчивость нервных процессов, сильное
преобладание возбуждения или торможения в ЦНС. Кандидат
на службу должен обладать хорошей реакцией, точным глазомером (по данным РДО), эмоциональной устойчивостью. Исследование сердечно-сосудистой системы в покое и особенно после нагрузки должно выявить достаточные функциональные резервы
организма. Итоговое заключение психофизиолога строится с учетом измеренных характеристик.
134
Типовые методические рекомендации…
Диагностика общепрофессиональных поведенческих характеристик
кандидатов
При оценке общепрофессиональных качеств следует разли-
чать поведенческие (наблюдаемые) характеристики и скрытые психологические качества личности, которые в определенной мере лежат в основе поведения и объясняют его. Если первые «бросаются в глаза» и описываются окружающими на языке
житейских понятий, то вторые (психологические) извлекаются
в результате психодиагностического обследования и имеют более
сложную структуру и собственный язык. Поведенческие характеристики были получены от непосредственных руководителей
и подвергнуты факторному анализу, психологические – на основе использования русскоязычного аналога MMPI – СМИЛ с подсчетом основных и дополнительных шкал.
135
Приложения
Приложение 2
Количественная оценка показателей
цветового теста М. Люшера
Для прикладных исследований необходимо, чтобы результаты применения теста Люшера имели численное выражение. В тесте Люшера оценки носят преимущественно качественный, описательный характер. Кажется целесообразным использование
трех вариантов численной оценки цветовых предпочтений: среднее место, занимаемое цветом в ряду предпочтения; соотношение средних мест некоторых пар цветов; суммарное отклонение
от АТ нормы Валькефера.
Место цвета – это численное выражение его положения в ряду
предпочтений. Наиболее предпочитаемый цвет (выбранный первым) занимает 1-е место, наиболее отвергаемый – 8-е. Поскольку каждому цвету М. Люшера соответствует определенное психофизическое содержание, то появление цвета в зонах наибольшего предпочтения или отвержения позволяет делать заключение
об особых состояниях испытуемого. В руководстве к методике изложена процедура вычисления цветовых предпочтений по группе испытуемых. Математически суть процедуры сводится к вычислению средних мест цветов. Содержательно же она отражает
меру предпочтительности цвета по сравнению с остальными цветами. Наибольшей ценностью обладает профиль цветовых предпочтений, вычисленный по результатам многократного обследования одного и того же испытуемого.
Анализ интерпретаций цветовых выборов, имеющихся в руководстве М. Люшера, позволил нам предположить, что соотношение мест некоторых пар цветов заключает в себе дополнительную диагностическую информацию и может служить основой
для оценки отрицательных праксических, т. е. встречающихся
в трудовой деятельности, состояний.
Если использовать принятое в руководстве к М. Люшера
условное (цифровое) обозначение цветов, то следует выделить
следующие их пары: 3 и 2, 4 и 1, 5 и 6, 0 и 7.
По положению цветов этих пар в последовательности выборов испытуемого можно судить соответственно о выраженности:
– психического утомления (ПУ);
– тревожности (ТР);
136
Количественная оценка показателей цветового теста М. Люшера
– психического напряжения (ПН);
– эмоционального стресса (ЭС).
Бóльшая предпочтительность второго цвета из пары по сравне-
нию с первым означает наличие отрицательного состояния, а степень этой предпочтительности (по разности мест цветов пары) отражает его выраженность.
Все указанные состояния оцениваются в 14-балльной шкале.
Причем для пар:
– 3 и 2 = психическое утомление (ПУ) норма или нейтраль-
íîå;
– 5 и 6 = психическое напряжение } значение = 6;
– для пары 4 – 1 = тревожность – норма 5 баллов;
– для пары 0 – 7 = эмоциональный стресс – норма 7 баллов.
Значения меньше нормы говорят о положительной резервиро-
ванности по данному состоянию, а превышающие норму – о выраженности отрицательного праксического состояния.
Вычисление оценок производится следующим образом.
Результаты обследования записываются в специальную кар-
ту для обработки. Снизу к записи последовательности выборов
испытуемого прикладывается заранее подготовленная шкала таким образом, чтобы прочерк оказался под цифрой кодирующей
первый цвет пары.
À 4 2 0 6 3 5 1 7 ,
 14 13 12 11 10 9 8 – 7 6 5 4 3 2 1
где А – цветовые выборы испытуемого,
В – передвижная шкала оценки праксического состояния.
В приведенном примере шкала установлена для оценки ПУ.
Под вторым цветом пары считывается оценка. В данном случае
под цветом 2 – 10 баллов.
Перемещая шкалу под первые цвета других цветовых пар цве-
тов, получаем: тревожность = 2, психическое напряжение = 9,
эмоциональный стресс = 3 баллам.
Норма цветовых предпочтений (АТ) служит эталоном для ин-
тегральной оценки психофизического состояния. Исследователями показано, что в результате успешного прохождения курса психотерапии цветовые предпочтения пациентов стягивались
к последовательности 3 4 2 5 1 6 0 7. Поскольку основой курса служила аутогенная тренировка Шультца, данная последова-
137
Приложения
тельность получила название аутогенной нормы цветовых предпочтений.
Выбор по АТ предполагает отсутствие у испытуемого внутриличностных конфликтов, непродуктивной напряженности, а также лабильности эмоций и является условным эталоном психического благополучия.
Последовательность выборов конкретного испытуемого оценивается величиной отклонения от АТ.
А – шифр цвета 3 4 2 5 1 6 0 7.
В – место цвета в выборах испытуемого 5 1 2 6 7 4 3 8.
С – место цвета в АТ 1 2 3 4 5 6 7 8.
Д – разность (В – С) по абсолютными значениям 4 1 1 2 2 2
4 0.
138
Методика исследования самоотношения (МИС)
Приложение 3
МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ САМООТНОШЕНИЯ
(ÌÈÑ)
Инструкция. Внимательно читайте предложенные Вам
утверждения. На специальном бланке ставьте крестик или галочку в квадратик рядом с номером каждого утверждения в соответствии с вариантом Вашего ответа:
– в колонку «согласен» или «верно», если Вы согласны с дан-
ным утверждением;
– в колонку «не согласен» или «не верно», если Вы не соглас-
ны с данным утверждением.
Стимульный материал
1. Мои слова довольно редко расходятся с делом.
2. Случайному человеку я, скорее всего, покажусь человеком
приятным.
3. К чужим проблемам я всегда отношусь с тем же понимани-
ем, что и к своим.
4. У меня нередко возникает чувство, что то, о чем я мыслен-
но с собой разговариваю, мне неприятно.
5. Думаю, что все мои знакомые относятся ко мне с симпатией.
6. Самое разумное, что может сделать человек в своей жиз-
ни, – это не противиться собственной судьбе.
7. У меня достаточно способностей и энергии воплотить
в жизнь задуманное.
8. Если бы я раздвоился, то мне было бы довольно интересно
общаться со своим двойником.
9. Я не способен причинить душевную боль самым любимым
и родным мне людям.
10. Я считаю, что иногда не грех пожалеть самого себя.
11. Совершив какой-то промах, я часто не могу понять, как
мне могло прийти в голову, что из задуманного могло получиться что-то хорошее.
12. Чаще всего я одобряю свои планы и поступки.
13. В моей личности есть, наверное, что-то такое, что способ-
но вызвать у других острую неприязнь.
139
Приложения
14. Когда я пытаюсь оценить себя, я, прежде всего, вижу свои
недостатки.
15. У меня не получается быть для любимого человека инте-
ресным длительное время.
16. Можно сказать, что я ценю себя достаточно высоко.
17. Мой внутренний голос редко подсказывает мне то, с чем
бы я, в конце концов, согласился.
18. Многие мои знакомые не принимают меня так уж всерьез.
19. Бывало, и не раз, что я сам остро ненавидел себя.
20. Мне очень мешает недостаток энергии, воли и целеустрем-
ленности.
21. В моей жизни возникали такие обстоятельства, когда
я шел на сделку с собственной совестью.
22. Иногда я сам себя плохо понимаю.
23. Порой мне бывает мучительно больно общаться с самим
собой.
24. Думаю, что без труда мог бы найти общий язык с любым
разумным и знающим человеком.
25. Если я и отношусь к кому-нибудь с укоризной, то, прежде
всего, к самому себе.
26. Иногда я сомневаюсь, можно ли любить меня по-
настоящему.
27. Нередко мои споры с самим собой обрываются мыслью,
что все равно выйдет не так, как я решил.
28. Мое отношение к самому себе можно назвать дружеским.
29. Вряд ли найдутся люди, которым я не по душе.
30. Часто я не без издевки подшучиваю над собой.
31. Если бы мое второе «Я» существовало, то для меня это
был бы довольно скучный партнер по общению.
32. Мне представляется, что я достаточно сложился как личность, и поэтому не трачу много сил на то, чтобы в чем-то стать
другим.
33. В целом меня устраивает то, какой я есть.
34. К сожалению, слишком многие не разделяют моих взглядов на жизнь.
35. Я вполне могу сказать, что уважаю сам себя.
36. Я думаю, что имею умного и надежного советчика в себе
самом.
140
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]