Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1329 вузов, 5502 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Башкирский Государственный Аграрный Университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:

Привет, Екатеринбург!. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
31
ты говоришь вы говорите он (она, оно) говорит они говорят
учить
я учу мы учим ты учишь вы учите он (она, оно) учит они учат
These are verbs of 2 (i)-conjugation: which have и vowel in the end-
ings of ты, он, мы, вы forms and endings ат//ят in они forms:
Окончания глаголов 2 спряжения /
Endings of verbs of 2 conjugation
Я
у//ю
говорю, учу, смотрю,
учусь
Мы
им
говорим, учим, смотрим,
учимся
Ты
ишь
говоришь, учишь,
смотришь, учишься
Вы
ите
говорите, учите,
смотрите, учитесь
Он,
она,
оно
ит
говорит, учит, смотрит,
учится
Они
ат//ят
говорят, учат, смотрят,
учатся
Внимание! / Attention!
Глаголы с -ся в конце слова (возвратные глаголы) имеют меня-
ющиеся окончания до -ся. Постфикс -ся употребляется после соглас­ного, постфикс -сь – после гласного.
/ Verbs with ся at the end (reflexive verbs) have endings (which are
changed) before ся:
учиться
я учусь мы учимся ты учишься вы учитесь он (она, оно) учится они учатся
Постфикс -ся образован от местоимения себя.
/ This postfix ся in old Russian meant pronoun себя / self.
32
Разница между глаголами учить и учиться / Difference between учить / to learn и учиться / to study:
учить (что? – object) русский язык, текст etc. учиться (где? – place, location) в университете;
(когда? – time) утром; (как? – conditions) хорошо.
Прилагательные / Adjectives
Прилагательные отвечают на вопрос какой? и меняются по ро-
дам числам и падежам, согласуясь по форме с существительным, к которому относятся
/ Adjectives answer to the question какой? (what kind?), and are
changed according to gender, case and singular or plural form, because they agree with noun forms:
большой город, большая комната, большое окно, большие дома.
Прилагательные имеют следующие формы в именительном (1)
падеже
/ Adjectives have the following forms in the 1 (nominative) case:
Формы прилагательных в именительном (1) падеже
Падеж /
case
муж. род / m
жен. род / f
сред. род / n
множ. ч. / pl
Именитель
ный
/ Nomina­tive
Какой? Чей?
ой//ий//ый
этот, тот мой, наш большой, красивый
синий
Какая? Чья?
ая//яя
эта, та моя, наша большая, красивая
синяя
Какое? Чьё?
ое//ее
это, то моё, наше большое красивое
синее
Какие? Чьи?
ые//ие
эти, те мои, наши большие, красивые
синие
Наречия / Adverbs
Наречия отвечают на вопрос как? Они образуются от основы
прилагательных при помощи суффикса -о.
/ Adverbs answer to the question как? / how?. They are for med from
the stem of adjectives adding the suffix o:
33
какой? – как? хороший – хорошо / well плохой – плохо / bad – badly тихий – тихо / quiet – quietly громкий – громко / loud – loudly быстрый – быстро / quick – quickly медленно – медленный / slow – slowly правильный – правильно / correct – correctly внимательный – внимательно / attentive – attentively.
Важно! / It’s important!
Большой (big) – много / mach, many Маленький (small) – мало / a little, few.
Упражнение 2 / Exercise 2
Выберите правильные ответы / match the question with the answer.
1. Светлана говорит
а) по-французски
2. Жан говорит
б) по-английски
3. Джон говорит
в) по-арабски
4. Фэй говорит
г) по-испански
5. Хуан говорит
д) по-китайски
6. Мохаммед говорит
е) по-русски
Упражнение 3 / Exercise 3
Прочитайте и переведите текст / Read and translate the text. Это Мария. Она студентка. Это Вэй. Он студент. Мария и Вэй
учат русский язык. Сейчас урок. Преподаватель читает текст. Он читает текст громко и медленно. Мария и Вэй слушают. Они слушают внимательно. Потом читает Вэй. Как он читает? Он читает медленно, но правильно. Преподаватель слушает, как читает студент. Потом он говорит: «Вы читаете по-русски хорошо».
Упражнение 4 / Exercise 4
Закончите предложение, написав антоним к наречиям в них /
Complete the sentences, using the antonyms of the adverbs used in them.
34
Пример: Он читает быстро, а я ... .
Он читает быстро, а я читаю медленно.
1. Студент отвечает громко, а студентка ... .
2. Сестра говорит быстро, а брат… .
3. Инна читает тихо, а Андрей ... .
4. Чен говорит по-русски плохо, а Анна ... .
5. Студентка слушает урок внимательно, а студент ... .
6. Я понимаю урок хорошо, а ты ... .
7. Вы повторяете текст правильно, а они... .
8. Он говорит по-русски медленно, а она ... .
Упражнение 5 / Exercise 5
Переведите на русский язык / Translate into Russian. It is a lesson now. This is the teacher, and th is is the boy student and
the girl student. The teacher is reading, and the bоу student and the girl
student are listening. They are listenin g attentively. Paul and Jenny und er­stand the text well. Then Jenny reads. Shе reads quickly and loudly. The teacher says, "Jenny, you read well". Then the teacher asks a question. Paul answers correctly. Then they speak Russian.
35
УРОК 5 / LESSON 5
Откуда вы? / Where arew you from?
Диалог / Dialog
Прочитайте диалог, переведите его, выучите новые слова
/ Read the dialog, translate it, learn new words.
Фэй показывает фотографии своему другу. Он учится
в Екатеринбурге. Фэй рассказывает ему о своих друзьях / Fay is show-
ing the photoes to her friend who studies at Yekaterinburg. Fay tells him about her friends.
Фэй: Привет, Дзюнь! Как дела? Дзюнь: Привет! Спасибо. Хорошо. А у тебя? Фэй: Спасибо. Прекрасно. Я очень рада, что приехала учиться
в Россию. У меня много новых друзей.
Дзюнь: У тебя есть новые фотографии? Фэй: Да, конечно. Сейчас я покажу их тебе. Дзюнь: С удовольствием посмотрю. Фэй: Вот фото. Мы в университете. Это мой друг Джан. Он приехал из
Турции. Сейчас он учится на пятом курсе на строительном факультете.
Дзюнь: Он хорошо говорит по-русски? Фэй: Сейчас он свободно говорит по-русски, но когда он приехал в
Россию, он не говорил по-русски совсем.
Дзюнь: Как он учил русский язык? Фэй: Один год он учился на подготовительных курсах. Каждый день у
него были занятия по русскому языку. На занятиях он слушал преподавателя, писал тексты, делал упражнения, читал рассказы и гово­рил по-русски.
Дзюнь: И всё? Фэй: На первом и втором курсе у него были занятия по русскому языку
в университете. А ещё он упорно занимался дома. Джан каждый день выполнял домашнее задание, слушал аудиозаписи на русском языке, смотрел российские фильмы, читал и слушал новости на русском языке, и, конечно, часто говорил с русскими людьми.
Дзюнь: А это кто? Фэй: Это друг Джана. Он русский. Он из Екатеринбурга. Очень добрый
человек. Он всегда помогает Джану.
Дзюнь: Фэй, а на этой фотографии твоя подруга? Фэй: Это моя подруга Оля. Она русская. Она из Челябинска. Мы живём в
одной комнате в общежитии. Оля работает в университете. Она лаборант.
Дзюнь: Оля помогала тебе, когда ты приехала в Екатеринбург из Китая?
36
Фэй: Да, Оля помогала мне учить русский язык, рассказывала о Екатеринбу
рге, давала хорошие советы. Я рада, что познакомилась с ней.
Дзюнь: О, Фэй! Какое красивое фото! У вас был праздник? Фэй: Да, это День народного единства. В России этот праздник
отмечают 4 ноября. В нашем университете был концерт.
Дзюнь: Очень интересно. Расскажи, пожалуйста. Кто это? Фэй: Это Гансэлэм. Он из Монголии. На концерте он читал стихи. Дзюнь: А кто эта девушка? Фэй: А это Шань. Она из Китая. На концерте она танцевала. Эта
девушка очень хорошо танцует. А это Мазин. Он из Сирии.
Дзюнь: Что он делал на концерте? Фэй: На концерте он играл на гитаре. Дзюнь: Фэй, а ты выступала на концерте? Фэй: Да, конечно. Я пела на китайском языке. Дзюнь: Фэй, ты прекрасно поёшь. Фэй: Спасибо, Дзюнь. А у тебя есть новые фотографии? Дзюнь: Да, я недавно путешествовал и делал много фото. В следующий
раз я покажу тебе их. А сейчас мне надо идти.
Фэй: Спасибо. Хорошо. До встречи! Дзюнь: Пока!
Словарь / Vocabulary
приехать
to come
концерт
concert
учиться
to study
добрый
kind
новый
new
помогать
to help
показать
to show
рассказывать
to tell
курс
year (a first year student)
познакомиться
to meet факультет
faculty
праздник
holiday
подготовительный
a preparatory
отмечать (праздновать)
to celebrate строительный
building
интересно
(It’s) interesting.
заниматься
to study
танцевать
to dance
выполнять
(упражнение,
домашнее задание)
to do (home-
work, an
exercise)
петь
to sing аудиозаписи
audio records
любимый
favourite российский
Russian
путешествовать
to travel
конечно
of course, cer­tainly
выступать (на концерте)
to perform (in a concert)
37
Так говорят! / They say so!
– Как дела?
– Спасибо. Прекрасно.
(Замечательно. Великолепно.) Хорошо. Неплохо. Нормально. Так себе. Плохо. Я рада. С удовольствием
упорно заниматься давать советы
в следующий раз
– How are things? How it is going on?
–Thank you. Wonderful.
Good. Not bad. Normal. So-so. Bad. I’m glad. With pleasure
to study hard to advise
the next time
День народного единства
Unity Day, Day of People’s Unity or National Unity Day
(Russian: День народного единства) was celebrated in the Russian Em­pire until 1917 and in Russia from 2005. Held on November 4 (October 22, Old Style), it commemorates the po pular uprising which expelled the Polish-Lithuanian occupation force from Moscow in November 1612, and more generally the end of the Time of Troubles and foreign intervention in Russia in the Polish-Muscovite War (1605–1618). Its name alludes to the idea that all the classes of Russian society willingly united to pre­serve Russian statehood when its demise seemed inevitable even though there was neither Tsar nor Patriarch to guide them. In 1613 tsar Mikhail Romanov instituted a holiday named Day of Moscow’s Liberation from Polish Invaders. The holiday, held in October, was abandoned in 19171.
Упражнение 1 / Exercise 1
Правильно или неправильно? / Correctectly or incorrectly?
а) Джан учится на подготовительном факультете. б) Джан свободно говорит по-русски. в) Друг Джана из Челябинска. г) Оля помогала Фэй учить русский язык. д) Гансэлэм из Монголии. е) На концерте Фэй танцевала.
1
http://en.wikipedia.org/wiki/Unity_Day_(Russia)
38
Упражнение 2 / Exercise 2
Ответьте на вопросы / Answer the questions.
а) На каком курсе учится Джан? б) На каком факультете учится Джан? в) Откуда он? г) Где работает Оля? д) Откуда Оля? е) Что делала на концерте Шань?
Грамматика / Grammar
Родительный падеж существительных / genitive case of nouns
The genitive is the 2
nd
case. Forms of noun genitive depends on the
gender and the type of declension.
Окончания существительных в родительном падеже /
Endings of Russian nouns in the Genitive case
Единственное число / singular
Множественное число / plural
1 тип
склонения
/ 1 type of
declension
2 тип
склонения
/ 2 type of
declension
3 тип
склонения
/ 3 type of
declension
1 тип
склонения
/ 1 type of
declension
2 тип
склонения
/ 2 type of
declension
3 тип
склонения
/ 3 type of
declension
а//я
дома друга отца мужа брата дома стула дела словаря
ы//и
мужчины женщины жены сестры руки книги
и
дочери матери болезни жизни тетради
ов//ев
домов стульев братьев
ей
друзей дней мужей словарей
t (cut end)
сердец окон
дел
t (cut end)
женщин мужчин рук сестёр книг
ей
матерей дочерей болезней жизней тетрадей
The genitive denoting possession
Родительный падеж имеет значение принадлежности. Если Вы
хотите сказать, что эта книга принадлежит Наташе, вы скажете «Э
то
книга Наташи»
39
/ The genitive case is used with meaning of possession. If you want
to say Тhis is Natasha's book in Russian you must say This is the book of Natasha. The word Natasha you must put into the genitive case without preposition:
Это книга Наташи. Это ручка Сергея. Это словарь брата. Это учебник сестры.
Nouns in the genitive case are also used with preposition. If you want
to say someone has you have to use a word which means a person in the genitive case with preposition у:
У Наташи есть книга. У Сергея есть ручка. У брата есть словарь. У сестры есть учебник.
The genitive with prepositions из and с denoting direction
Если вы отвечаете на вопрос откуда? / where from?,
то используйте родительный падеж с предлогом из или с / If you an-
swer the question откуда?/ where from, you have to usе genitive case of nouns with preposition из or с:
из отеля с улицы из университета с факультета из аэропорта с вокзала из общежития с кафедры из библиотеки с собрания из спортзала с тренировки из аудитории с урока
Если в предложном падеже мы употребляем предлог в, то в ро-
дительном – из / If we use in the prepositional case preposition в we use
in the genitive case preposition из: где? откуда?
в Екатеринбурге из Екатеринбурга в России из России в Китае из Китая в деканате из деканата
40
Если в предложном падеже мы употребляем предлог на, то в ро-
дительном – с / If we use in the prepositional case preposition на we use
in the genitive case preposition с: где? откуда?
на улице с улицы на уроке с урока на лекции с лекции
Прошедшее время глагола / The past tense of the verb
Прошедшее время глагола образуется от инфинитива при помощи
суффикса -л-: читать → чита + л → читал, писать → писа + л → писал / Past tense verbs are formed by adding -л- to the infinitive stem.
Глаголы прошедшего времени имеют множественное и
единственное число, в единственном числе – мужской, женский и средний род / Past tense verbs have masculine, feminine, neuter and plural
endings.
Род /
gender
Единственное число /
singular
Множественное
число / plural
Мужской род /
masculine
я, ты, он слушал
мы, вы, они слушали
Женский род /
feminine
я, ты, она слушала Средний род / neuter
оно слушало
Внимание! / Attention!
Постфикс -cя употребляется в глаголах после согласного, -сь по-
сле гласного звука.
/ Verbs have e nding ся after vowel so und and e ndi ng сь after consonant.
Род / gender
Ед. число / singular
Мн. число / plural
Мужской род /
masculine
я, ты, он учился
мы, вы, они учились
Женский род /
feminine singular
я, ты, она училась
Средний род / neuter
оно училось
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности