Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Привет, Екатеринбург!. Учебное пособие
.pdf
151
Словарь / Vocabulary
где же
where оn earth
ужасно
terribly
что случилось
what happened
что с тобой?
what's the matter with you?
состояние шока
state of shock
свидетель
witness
пожарная машина
fire truck
торговый центр
mall, shopping center
громкая связь
speakerphone
срочно
urgently
покиньте
leave
не пострадала
not affected
дым
smoke
посетители
visitors
сотрудники, персонал
staff
не подвергать себя опасности
do not expose themselves to danger
паника
panic
помещение
premises
Так говорят! / They say so!
Как спросить, что случилось?
Что случилось?
Что произошло?
Что с тобой?
Что с Вами?
Как сообщить о том, что произошло?
Произошёл пожар.
Я стал свидетелем пожара.
Произошло ограбление.
Я стал свидетелем ограбления.
Произошла авария.
Я стал свидетелем аварии.

152
Как сформулировать цель поступка?
…чтобы не подвергать себя опасности.
…чтобы избежать аварии.
…чтобы остановить пожар.
Как передать то, что говорят другие люди?
1. Прямая речь: Врач сказал: «Вы в состоянии шока».
2. Косвенная речь: Врач сказал мне, что я в состоянии шока.
Упражнение 1 / Exercise 1
I. Правильно или неправильно?
а) Фэй ждала Наташу целый час.
б) Фэй зашла в торговый центр «Гринвич».
в) Фэй не видела огня.
г) Посетители и сотрудники торгового центра быстро заходили
в здание.
II. Ответьте на вопросы.
а) На встречу с кем шла Фэй?
б) В какой магазин Фэй зашла по пути?
в) Что диктор объявил по громкой связи?
г) В каком состоянии Фэй?
Грамматика / Grammar
Прямой объект в негативных конструкциях
Если при отрицательном глаголе стоит существительное мужского или среднего рода, то это существительное является объектом.
Оно обычно стоит в родительном (винительном падеже): Я не видела
дыма. Я не видела дым.
Усилительная частица же
«Же» – это усилительная частица. Она делает дополнительный
акцент на слове в предложении.
Где же ты был?
Почему же это случилось?
Сейчас же расскажи!

153
Обратите внимание, что перед подчинительным союзом
«чтобы» всегда ставится запятая (если это не первое слово в предло-
жении). Иногда чтобы может не употребляться в предложении, если
есть глагол движения: Я пришёл помочь другу.
Упражнение 2 / Exercise 2
Ответьте на вопросы от лица Фэй.
1. Куда Вы шли?
2. Куда Вы зашли по пути?
3. Что Вы услышали?
4. Что Вы почувствовали?
5. Вы видели огонь?
6. Что Вы сделали?
7. Зачем Вы побежали к выходу из магазина?
8. Что Вам сказал врач?
Упражнение 3 / Exercise 3
Восстановите предложения. Используйте глаголы движения.
1. Фэй … по улице на встречу с Наташей.
2. По пути Фэй … в торговый центр «Гринвич», в магазин парфюмерии.
3. Фэй долго … по торговому центру.
4. Через час Фэй … из магазина.
5. Через десять минут Фэй … к месту встречи с Наташей.
Упражнение 4 / Exercise 4
Найдите ответ на вопрос.
1. Почему Вы зашли в торговый центр?
2. Где произошёл пожар?
3. Как Вы себя чувствуете?
4. Кто Вам позвонил по телефону?
1. В торговом центре
«Гринвич».
2. Моя подруга Наташа.
3. Я в состоянии шока.
4. Чтобы посетить магазин
парфюмерии.

154
Упражнение 5 / Exercise 5
Прочитайте текст.
Екатеринбург – город, где много красивых храмов. Именно
в Екатеринбурге произошёл расстрел русского царя Николая II и его
семьи. Это случилось в 1918 году. В 2003 году на этом месте
построили Храм-на-Крови. Это большой и очень красивый храм.
Самый первый храм Екатеринбурга – это Екатерининский
собор. Строительство собора произошло в 1723 году. 1723 год – это
год основания города Екатеринбурга. В 1917 году в России
состоялась революция. Революционный комитет решил разрушить
собор, а потом на его месте установить фонтан «Каменный цветок».
Это случилось вскоре после революции, в 1930 году; но не так давно,
в 1998 году, рядом с фонтаном построили часовню с пятью куполами.
Храмы Екатеринбурга могут помочь узнать о том, что случилось
на Урале, какими историческими событиями известен этот край.
Словарь / Vocabulary
храм
temple
расстрел
shooting
царь
king
церковь
church
построить
to construct
разрушить
to destroy
собор
cathedral
фонтан
fountain
революция
revolution
революционный комитет
revolutionary сommittee
часовня
chapel
край
edge (region)
купол
dome (cupola)
помочь узнать
help to learn

155
Упражнение 6 / Exercise 6
Ответьте на вопросы к тексту.
1. Что случилось в Екатеринбурге в 1918 году?
2. Что произошло в Екатеринбурге в 2003 году?
3. Что случилось в Екатеринбурге в 1930 году?
4. Что произошло в Екатеринбурге в 1998 году?

156
УРОК 20 / LESSON 20
Большое спасибо за письмо! / Thank you for your letter!
Урок научит речевому этикету при переписке: правильно составить текст письма, сформулировать вопросы и ответы и написать
адрес на русских конвертах.
Диалог / Dialog
Прочитайте диалог, переведите его, выучите новые слова.
Даша, русская подруга Фэй, получила письмо от своей сестры
Оли. Об этом письме Даша беседует с Фэй.
Даша: Фэй, я сегодня получила письмо от Оли.
Фэй:
Как у неё дела? У неё всё в порядке? Ты говорила, что она
долго не писала тебе? Ты очень волновалась.
Даша:
Да, я беспокоилась, но у Оли всё хорошо. Она долго
не писала, потому что этот месяц был очень трудным для неё.
Фэй: Почему?
Наташа: Фэй, пожалуйста, не перебивай меня! Она пишет, что
готовилась к ответственным соревнованиям, в которых она будет
участвовать. Я рассказывала тебе вчера, что она серьёзно занимается
плаванием и показывает отличные результаты в этом виде спорта.
Фэй: Твоя сестра такая целеустремлённая девушка!
Даша: Послушай, что ещё она пишет: «В понедельник я улетаю в
Милан, где состоятся ...»
Фэй: Это замечательно! Италия – прекрасная страна! Я никогда не
была там.
Даша: Прошу тебя, слушай! «… где состоятся международные
соревнования по плаванию». В письме она спрашивает меня, не хочу
ли я поехать с ней в Милан. «
У тебя сейчас каникулы. Я очень
волнуюсь, а ты будешь поддерживать меня. До свидания! Целую! Оля».
Фэй: Чудесно! Даша, напиши Оле ответ как можно быстрее!
Конечно, ты согласна. Я надеюсь, что ты привезёшь мне из Италии
сувенир!

157
Словарь / Vocabulary
долго
a long while
волноваться
to bе agitated
всё в порядке
all right, OK
перебивать
to interrupt
соревнования
competition
готовиться
to prepare
международный
international
поддерживать
to support
ответственный
responsible
беспокоиться
to worry
целеустремлённый
purposeful
надеяться
hope, feel hopeful
плавание
swimming
полететь
fly
как можно быстрее
as soon! quickly
as possible
поддерживать to support
Так пишут!
Как начать и как закончить письмо?
Это зависит от того, какое письмо Вы пишите: официальное или неофициальное.
Начать официальное письмо можно так:
Уважаемый господин директор!
Уважаемая Ирина Петровна!
Уважаемый профессор!
Уважаемые участники соревнований!
Закончить официальное письмо можно так:
С уважением, инженер А. М. Петров.
С глубоким уважением, Ваши студенты.
С уважением, оргкомитет.
Начать неофициальное письмо можно так:
Дорогая мама!
Любимая сестра!
Милая Катя!
Закончить неофициальное письмо можно так:
Целую! Твоя Оля.
Всего хорошего! Твой брат.
Всем привет! Пока!

158
Как написать адрес на русском конверте?
620002, г. Екатеринбург,
ул. Мира, дом 20, кв. 10,
Иванову С. П.
Упражнение 1 / Exercise 1
I. Правильно или неправильно?
а) Даша получила письмо от брата.
б) Оля не писала, потому что болела.
в) Фэй внимательно слушает, как Даша читает письмо.
г) Оля серьёзно занимается плаванием и показывает отличные результаты в этом виде спорта.
д) Оля будет принимать участие в международных соревнованиях,
которые состоятся в Милане.
II. Ответьте на вопросы.
а) Когда Даша получила письмо от Оли?
б) Каким видом спорта занимается Оля?
в) Почему Оля долго не писала?
г) Куда она полетит в понедельник?
д) Почему Оля хочет, чтобы Даша поехала с ней в Милан?
е) Почему Фэй хочет, чтобы Даша поехала с Олей в Милан?
Грамматика
Творительный падеж прилагательных в сказуемых
Предложение Месяц был трудным можно построить по модели:
именительный падеж субъекта предложения + именное сказуемое, которое содержит прилагательное трудный в форме творительного падежа. По такой модели строятся предложения, которые информируют о
признаке предмета. В подобных предложениях связка и именная часть
сказуемого всегда согласуются с формами рода и падежа субъекта.
Косвенная речь
Прямая речь (чужая речь) воспроизводит речь, которая не принадлежит говорящему, а является речью другого человека. Косвенная
речь принадлежит говорящему, который дублирует содержание речи
другого человека. Предложение с косвенной речью состоит из
авторских слов, которые входят в главное предложение, и вопро-

159
сительного придаточного предложения. Таким образом, косвенную
речь можно передать сложным предложением:
Оля спрашивает: «Даша, ты хочешь поехать в Милан?» (прямая речь).
Оля спрашивает, не хочет ли Даша поехать с ней в Милан.
(косвенная речь).
Компаратив
Компаратив обозначает большую степень проявления признака.
Модель как можно + компаратив используют в таких словосочетаниях: как можно быстрее, как можно сильнее, как можно выше.
Употребление частиц
Место частиц в предложении
Перед словом,
к которому
они относятся
После слова,
к которому
они относятся
Свободное место
да
ну
что за
давай
пусть (пускай)
не
ни
же
ли
бы
-ка
ведь
разве
Упражнение 2 / Exercise 2
Как начать и закончить неофициальное письмо?
а) Дорогая Лена!
б) Уважаемая Елена Ивановна!
в) Целую! Твой Игорь.
г) С уважением, И. С. Воробьёв.
Упражнение 3 / Exercise 3
Прочитайте фамилию, имя, отчество и адрес. Напишите почтовый адрес на конверте.
а) Михаил Николаевич Дроздов живёт в Екатеринбурге (620137),
на улице Советской, в доме 152, в квартире 4.

160
б) Анна Петровна Красовская живёт в Челябинске (454136),
на проспекте Победы, в доме 256, в квартире 12.
в) Леонид Иванович Васькевич живёт в Новосибирске (630010),
на улице Алтайской, в доме 7, в квартире 20.
Упражнение 4 / Exercise 4
Прочитайте и напишите по модели.
Модель: Наташа уже получила письмо от Оли? Я не знаю, получила
ли она письмо от Оли.
а) Ольга уже написала письмо Дарье.
б) Ольга сказала, что она полетит в Милан?
в) Дарья получила письмо от Ольги сегодня?
г) Дарья любит покупать модные вещи?
д) В Милане есть модные магазины?
Упражнение 5 / Exercise 5
Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.
Лариса живёт в Екатеринбурге. У неё младший брат, Андрей,
который живёт с мамой в Оренбурге. Андрей ещё не женат. Лариса
замужем. Её мужа зовут Иван. У них двое детей: сын и дочь. Когда
у Ларисы появляется свободное время, она пишет маме. В письме
Лариса всегда спрашивает маму, не болеет ли она. Ещё Лариса
интересуется, как дела у её брата Андрея. Потом она рассказывает,
что очень занята своей работой и семьёй. Она пишет, что прошедшая
неделя была очень насыщенной. Рекламное агентство, в котором она
работает менеджером, получило много заказов. Эту работу нужно
выполнить как можно скорее. В конце письма Лариса передаёт
привет маме от мужа и детей.
Вопросы:
1) Где живёт Лариса?
2) У неё есть младший брат?
3) Как зовут её мужа?
4) Кем Лариса работает? Где?
5) О чём Лариса спрашивает в письме?
6) Чем она интересуется?
7) Что Лариса пишет о своей работе?
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
