Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Поступаем в лицей. Русский язык. Учебное пособие
.pdf
8. Разберите по составу слово (предложение 17 ОТЗЫВЧИВОСТЬ
9. Объясните лексическое значение слова гуманных
(свойств) из предл. 17
10. Напишите фразеологизмы, в которых говорится о
таких качествах человека, как совесть
Текст 12
1) Литература вторая жизнь сконцентрирова(н, нн)ая во врем...ни.
2) Увиде(н, нн)ая художником глубина истины и есть эстетическая красота в
и(с, сс)ку(с, сс)тве. 3) Правда и красота – это позна(н, нн)ая сущность характера явлений вещей в которую проник художник сквозь внешнюю их форму.
4) Главное орудие познания мира у художника зрение и слух реализованные в слове, в мысли.
5) Но само по себе слово не может нести всю красоту или некрасоту, не
может быть прекрас...ным или дурным только потому что оно выр...жает то
или иное понятие.
6) Настоящий художник использует слова, соч...тания слов как необходимость как инструмент без которого невозможно совершить чудо познания.
7) Серьёзная проза не может быть рационально построенной. 8) Это ложноклассическое совершенство вызывает у нас серую скуку глаза равнодушно
скользят по фразам н...(на)чём не задерживаясь – мы не испытываем волнения.
9) Слово обретает силу только в том случае если оно отр...жает действительность. 10) Слово имеет цвет, звук, запах которые в свою очередь обладают
энергией, эмоц...ональностью. 11) Эта же энергия возникает при точной ра(с,
сс)тановке слов, при точном эпитете, точно найденном ритме ибо каждая фраза аккумулирует сюжет, мысли, чувства, заряд добра и зла ч...рного и белого
отрицания и утверждения.
12) Словами как первоэлементом человеческого общения оперируют все
люди, независимо от того насколько наделе(н, нн)ы они чу...ством гармонии,
глубины и красоты. 13) Художник же одарён от природы особой способностью изобр...жать на бумаге словами (не)плоскос...ной слепок человека, мира,
предмета, а глубину его, ощутимую, направленную форму выс...кающую
чу...ства и мысль открывающую в человеке все замочки души.
21
Послетекстовые задания
Вопрос Ответ
1. Объясните правописание слов сконцетриро-
ва(н, нн)ая (предл. 1), увиде(н, нн)ая (предл. 2), наде-
ле(н, нн)ы (предл. 12)
2. Выпишите из текста слова с орфограммой «Непроизносимая согласная в корне», объясните их правописание
3. Выпишите из абзацев 1 и 3 предлоги
4. Среди предложений 3–8 найдите сложное предло-
жение, в состав которого входит односоставное безличное, графически обозначьте сказуемое в нём.
Напишите номер этого сложного предложения
5. Среди предложений 1–4 найдите предложения с необособленным распространённым согласованным
определением, графически его обозначьте. Напишите
номер этого предложения
6. Среди предложений 9–12 найдите СПП с придаточным причины, графически обозначьте границы простых в составе сложного. Напишите номер этого предложения
7. Сделайте в тексте графический разбор предложения 1
8. Разберите по составу слово (предл. 8) ЗАДЕРЖИВАЯСЬ
9. Объясните лексическое значение словосочетания
«чу...ством гармонии» из предл. 12
10. Напишите фразеологизмы со словом слово
Текст 13
1) Со стыдом вспом...наю, сколько бе..це(н, нн)ого уничтожил я уничтожил безвозвратно.
2) В нынешней квартире моей нет ни одной старой вещи ничего из того
что когда(то) пр…надлежало родителям связано было бы с жизнью отца, деда.
3) Из таких вещей не составиш... цепь времён.
22
4) Однажды я попал в маленький стари(н, нн)ый городок на берегу Онеж-
ского озера и Николай Иванович учитель истории показал мне мес...ный музей. 5) Вытянутый одноэтажный деревя(н, нн)ый дом бывшая школа стоял на
окраине в запуще(н, нн)ом саду. 6) Музей был создан руками Николая Ивановича. 7) Четверть века он соб...рал всё что относилось к истории края.
8) Оружие времён Гражданской войны красноармейские книжки фотографии.
9) Но больше всего зан...мали его предметы быта. 10) Он выпрашивал старые
самовары, плакаты, прялки, даже мебель. 11) Из дальней деревни он притащил
на себе тяжеленный почтовый ящик александровских времён фонарь вывеску
земской больницы. 12) Чего тут только (не, ни) было! 13) Старая деревя(н, нн)ая посуда, берестя(н, нн)ые игрушки, вплоть до берестя(н, нн)ого мячика. 14) Детские грабли весело разукрашенные чтобы приохотить ребятишек
к работе жестяные банки из(под) монпансье и чая тетрадки первых лет революции календари кова(н, нн)ые замки вышитые рубахи…
15) Из этого складывался быт который я уже не застал или который застал
лишь краешком. 16) Вещи среди которых выр...стали наши родители были тогда (не)заметной обыденностью, а ныне они диковинные, даже (не)понятные
сапожные колодки, ухват, песочница. 17) По ним можно было представить как
они жили.
18) Это была не только этнография и не только история, но и та повседневная жизнь которую так трудно во(с, сс)тановить которая у каждого
пок..ления своя и которая уходит с ним…
Послетекстовые задания
Вопрос Ответ
1. Объясните правописание слов стари(н, нн)ый
(предл. 4), деревя(н, нн)ый, запуще(н, нн)ом (предл. 5)
2. Выпишите из текста слова с орфограммой «Правопи-
сание корней с чередующимися гласными», объясните
их правописание
3. Из предложения 16 выпишите все наречия
4. Среди предложений 1–6 найдите сложное, в состав
которого входит односоставное безличное предложение. Напишите номер этого предложения, графически
обозначьте в нём сказуемое
23
5. Среди предложений 4–14 найдите предложения с
обособленным приложением, графически их обозначьте. Напишите номера этих предложений
6. Среди предложений 14–18 найдите СПП с однородным подчинением придаточных. Напишите номера этих
предложений, графически обозначьте границы простых в
составе сложного
7. Сделайте в тексте графический разбор предложения 11
8. Разберите по составу слово (предл. 14) РАЗУКРАШЕННЫЕ
9. Объясните лексическое значение слова «этнография»
10. Напишите фразеологизмы, в которых говорится о
воспоминании, памяти
Текст 14
1) Когда человек выб…рает себе в жизни какую(то) цель жизненную задачу он вместе с тем невольно даёт себе оценку. 2) (По)тому ради чего человек
живёт можно судить и о его самооценке, низкой или высокой. 3) Если человек
ра(с, сс)читывает пр...обрести материальные блага то он и оцен...вает себя на
уровне этих материальных благ…
4) Если человек живёт чтобы пр...носить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость то он оцен...вает себя на уровне
этой своей человечности. 5) Он ставит себе цель достойную человека.
6) Только жизненно необходимая цель позволяет человеку прожить свою
жизнь
с досто...нством и получить настоящую радость. 7) От ошибок никто
(не)застрахован. 8) Но самая главная ошибка неправильно выбра(н, нн)ая
главная задача в жизни.
9) Ставя себе задачей карьеру или пр…обретательство человек испытывает
гораздо больше огорчений чем радостей и рискует пот...рять всё. 10) А что
может пот...рять человек который радовался каждому своему доброму делу?
11) Важно только чтобы добро которое человек делает было его внутре(н,
нн)ей потребностью. 12) Поэтому главная жизне(н, нн)ая задача не должна
быть замкнута только на собственных удачах. 13) Она должна диктоват...ся
добротой к людям любовью к семье к своему городу к
своему народу стране
ко всей вселенной.
14) Означает ли это что человек должен жить как аскет не заботясь о себе
(ни, не)чего не пр...обретать и не радоваться повышению в должности?
15) Отнюдь нет!
24
16) Человек, который совсем не думает о себе, – явление ненормальное в
этом есть какое(то) показное пр...увеличение своей доброты и бескорыстия.
17) И одеваться можно хорошо, но не обязательно лучше других.
18) И машину хорошо пр...обрести. 19) Только не надо второстепе(н, нн)ое
пр...вращать в первостепе(н, нн)ое.
Послетекстовые задания
Вопрос Ответ
1. Объясните правописание слов выбра(н, нн)ая
(предл. 8), внутре(н, нн)ей (предл. 11), первосте-
пе(н, нн)ое (предл. 19)
2. Выпишите из текста слова с орфограммой «Правопи-
сание приставок ПРЕ- и ПРИ-», объясните их правописание
3. Из предложений 9–13 выпишите причастие
4. Среди предложений 6–13 найдите сложное предло-
жение, в состав которого входит односоставное безличное, графически обозначьте сказуемое в нём. Напишите
номер этого сложного предложения
5. Среди предложений 2–6 найдите предложение с
обособленным распространённым согласованным определением, графически его обозначьте. Напишите номер
этого предложения
6. Среди предложений 4–13 найдите СПП с последовательным подчинением придаточных, графически обозначьте границы простых в составе сложного. Напишите номера этих предложений
7. Сделайте в тексте графический разбор предложения 8
8. Разберите по составу слово (предл. 8) ВЫБРА(Н, НН)АЯ
9. Среди предложений 9–13 найдите антонимическую
пару
10. Напишите фразеологизмы, в которых используются
слова «душа», «сердце»
25
Текст 15
1) Осмысл...вая совреме(н, нн)ую экологическую ситуацию на Земле я заявляю категорически что во всех областях человеческого воздействия наносится урон природе. 2) Все нынешние экологические тупики уп...раются в одно тут прил...жил своё умение и свою голову человек.
3) Распашка цели(н, нн)ых земель и применение химикатов пр...вели к
оскудению и выветриванию почв. 4) Мелиорация к изменению климата.
5) Орошение к обмелению рек и морей. 6) Развитие промышленности к
загр...знению среды. 7) Космические испытания бесконечные полёты повлияли
на озоновый слой планеты.
8) Становит…ся нечем дышать в городах исчезают некоторые виды животных, растений. 9) На смену им приходят то (не)излечимые болезни то смертельно жал...щие пчёлы выведе(н, нн)ые в лабораториях.
10) Вместо того чтобы лечить природные болячки, прислушиваться к здравому смыслу затоптанному сапогами технического прогре(с, сс)а мы изучаем
причины роста заболеваний способы их лечения, но в то(же) время увеличиваем выброс в атмосферу промышленных отходов.
11) Во всех бедах нашего врем..ни видится одна причина затоптан в грязь
забыт здравый смысл. 12) Природа мстит за себя обороняется и милосердие
природы состоит в том что воюет она медле(н, нн)о. 13) Даёт возможность подумать и остановиться.
14) Вглядитесь повн..мательнее в окружающую жизнь и в самих себя!
15) Мы употребляем и(с, сс)ку(с, сс)твенную пищу, слушаем электронную му-
зыку. 16) Мы привыкли к песням из нескольких слов, а классику восприн...маем через шлягеры на стихи гениев или на темы вечных книг.
17) А может быть «гомо сапиенс» есть существо инопланетное которое
подрядилось уничтожить всё на Земле и оставив неприк…сновенной свою
особу улетит затем на другую планету?..
Послетекстовые задания
Вопрос Ответ
1. Объясните правописание слов цели(н, нн)ых
(предл. 3), выведе(н, нн)ые (предл. 9), медле(н, нн)о
(предл. 12)
2. Выпишите из текста слова с орфограммой «Правопи-
сание корней с чередующимися гласными», объясните
их правописание
26
3. Из предложений 9–11 выпишите страдательные причастия
4. Среди предложений 11–16 найдите простое односо-
ставное определённо-личное предложение. Напишите
номер этого предложения, графически обозначьте сказуемое в нём
5. Среди предложений 8–10 найдите предложения с
обособленными распространёнными согласованными
определениями, графически их обозначьте. Напишите
номера этих предложений
6. Среди предложений 10–16 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения, графически обозначьте границы простых в составе
сложного
7. Сделайте в тексте графический разбор предложения 3
8. Разберите по составу слово (предл. 17) ПОДРЯДИЛОСЬ
9. Среди предложений 11–13 найдите контекстуальные
синонимы
10. Напишите фразеологизмы, в которых говорится о
разуме, уме
Текст 16
1) Даль Владимир Иванович писатель военный врач лексикограф этнограф. 2) Родился в высокообразова(н, нн)ой семье, получил прекрас…ное домашнее образование.
3) Окончив Петербургский Морской кадетский корпус Даль отправился
служить на флот после нескольких лет военной службы он поступил на медиц…нский факультет Дерптского ун..верситета.
4) С началом (русско)турецкой войны сдав досрочно экзамены Владимир
Иванович отправился на фронт где показал себя как талантливый врач.
5) Он уча...ствовал в сражениях, помогал раненым, оперировал в условиях
полевых госпиталей.
27
6) Отмеченный наградами, Даль работает в военно-сухопутном госпитале
Петербурга, становится известен как блестящий хирург. 7) В военный период,
а так(же) за время медиц…нской практики писатель создал несколько статей
набросков были опубликова(н, нн)ы «Русские сказки. Пяток первый».
8) Позже Даля перевели в Оренбург назначив на должность чиновника
особых поручений при военном губернаторе. 9) Писатель много путешествовал по Южному Уралу соб...рал фольклорные материалы положе(н, нн)ые в
основу его произведений.
10) Важным событием в биографии Даля стало знакомство с Пушкиным.
11) Вместе с поэтом Владимир Иванович путешествовал по пугачёвским ме-
стам. 12) Даль лечил Пушкина после дуэли с Дантесом присутствовал при его
кончине. 13) Перед смертью Пушкин подарил Далю золотой перстеньталисман с изумрудом. 14) Среди близких друзей Даля были такие извес...ные
личности как Гоголь, Крылов, Жуковский.
15) Владимир Иванович был членом Петербургской академии наук.
16) Самая значительная и об...ёмная работа – «Толковый словарь живого вели-
корусского языка» содержащий примерно 200 тысяч слов. 17) Вторая знаковая
книга – «Пословиц... русского народа». 18) За свою биографию Владимир Даль
написал более ста очерков в которых рассказывал о русской жизни, составил
учебники Ботаника и Зоология, создал сборник сказок для детей.
Послетекстовые задания
Вопрос Ответ
1. Объясните правописание слов высокообразова(н, нн)ой
(предл. 2) опубликова(н, нн)ы (предл. 7), положе(н, нн)ые
(предл. 9)
2. Выпишите из текста слова с орфограммой «Непроизносимая согл. в корне», объясните их правописание
3. Выпишите из абзацев 4 и 5 страдательные причастия
4. Среди предложений 3–7 найдите БСП, графически
обозначьте границы простых в составе сложного предложения и грамматические основы. Напишите номер(-а)
этого(-их) предложения(-ий)
5. Найдите в тексте предложения с обособленными распространёнными согласованными определениями, графически их обозначьте. Напишите номера этих предложений
28
6. Среди предложений 10–18 найдите СПП, графически
обозначьте границы простых в составе сложного и
определите вид придаточного. Напишите номер этого
предложения
7. Сделайте в тексте графический разбор предложения 10
8. Разберите по составу слово (предл. 3) ОТПРАВИЛСЯ
9. Объясните лексическое значение слова «этнограф» из
предл. 1
10. Напишите фразеологизмы, в которых говорится о
разуме, уме
Текст 17
1) Александр Сергеевич Грибоедов поэт и музыкант драматург и блестящий дипломат.
2) Биография этого человека полна тайн и загадок. 3) Неизвес...на даже
точная дата его появления на свет. 4) Отец буду...щего писателя был человеком малообразова(н, нн)ым. 5) Воспитанием детей занималась мать извес…ная
пианистка и знатная дама. 6) Благодаря ей будущий драматург получил прекрас…ное домашнее образование научился играть на фортепьяно знал несколько иностра(н, нн)ых языков.
7) Юноша прекрас...но учится и в Московском ун..верситетском пансионе
получая награды и в 13 лет становится кандидатом словес…ных наук.
8) В студенчестве начал увлекат…ся литературой, был постоянным учас...ником литературных собраний. 9) Тогда же были написа(н, нн)ы первые сочинения Грибоедова.
10) Однако неожиданным было решение блестяще образова(н, нн)ого молодого человека выбрать военную кар…еру но ему так и не удалось принять
участие в военных действиях 1812 года и он выходит в отставку.
11) Позже он поступает на службу в Коллегию иностра(н, нн)ых дел, служит секретарём в Российском посольстве в Персии. 12) За удачные переговоры
с персами в результате которых удалось освободить пле(н, нн)ых русских солдат он был представлен к награде. 13) Именно здесь были написа(н, нн)ы первые страницы бессмертной комедии Горе от ума над которой он продолжает
работать в Москве. 14) Чтобы напечатать своё произведение писатель отправляется в Петербург. 15) Но его ждало разочарование потому что не удалось
издать комедию полностью или поставить её на сцене театра.
29
16) За участие в восстании декабристов он был арестован и провёл в заключении полгода.
17) В 1826 году правительству понадобился опытный дипломат так как
обостряются отношения России с Турцией.
18) По дороге к месту назначения в Тифлисе Александр Сергеевич женится на молодой княжне Чавчавадзе. 19) Его счастье было (не)долгим.
20) Смерть настигла Грибоедова вскоре по прибытии в Тегеран на Российское
посольство было совершено нападение. 21) Героически защищаясь писатель
погиб.
Послетекстовые задания
Вопрос Ответ
1. Объясните правописание слов иностра(н, нн)ых
(предл. 6), пле(н, нн)ых (предл. 12), написа(н, нн)ы (предл. 13)
2. Выпишите из текста слова с орфограммой «Непроизно-
симая согласная в корне», объясните их правописание
3. Из предложений 10–16 выпишите страдательные причастия
4. Среди предложений 10–15 найдите ССП, графически
обозначьте границы простых предложений и грамматические основы. Напишите номер этого сложного предложения
5. Найдите в тексте предложения с обособленными обстоятельствами, графически их обозначьте. Напишите
номера этих предложений
6. Среди предложений 11–15 найдите СПП с придаточным обстоятельственным цели, графически обозначьте
границы простых в составе сложного. Напишите номер
этого предложения
7. Сделайте в тексте графический разбор предложения 16
8. Разберите по составу слово (предл. 9) НАПИСА(Н,НН)Ы
9. Среди предложений 1–6 найдите синонимическую пару
10. Напишите фразеологизмы, в которых говорится о
смелости, бесстрашии, самообладании
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]