Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Педагогическое просвещение родителей обучающихся начальной школы. Учебно-методическое пособие
.pdf
Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Волгоградский государственный
социально-педагогический университет»
Т. С. Бурякова
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Учебно-методическое пособие
Волгоград
Научное издательство ВГСПУ
«Перемена»
2026
УДК 37.064.26
ББК 74.9я73
Б 919
Б 919
Печатается по решению Ученого совета института дошкольного
и начального образования ФГБОУ ВО «ВГСПУ»
Рецензе н ты :
Николаева М. В., доктор педагогических наук, профессор,
заведующий кафедрой педагогики и психологии
начального образования ВГСПУ
Бахтеева Э. И., кандидат педагогических наук, доцент кафедры
педагогики дошкольного образования, директор института
дошкольного и начального образования ВГСПУ
Педагогическое просвещение родителей обучающихся начальной школы: учебно-методическое пособие / Т. С. Бу ря кова;
Волгоградский государственный социально-педаго ги ческий университет. – Волгоград : Научное издательство ВГСПУ «Перемена», 2026. – 86 с. – URL: https://www.iprbookshop.ru. – Текст :
электронный.
ISBN 978-5-9935-0484-1
В учебно-методическом пособии рассматриваются нормативные и
психолого-педагогические основы работы учителей начальных классов с
родителями (законными представителями) обучающихся, анализируются
формы педагогического просвещения родителей. По каждой теме кроме
теоретического блока предлагаются разработки практических занятий со
студентами, задания с практико-ориентированным содержанием, а также
вопросы для самоконтроля, включающие анализ ситуаций, направленные
на рефлексию полученных профессиональных знаний.
Пособие адресовано обучающимся дневной и заочной форм обучения по образовательной программе бакалавриата 44.03.01 Педагогическое
образование профиль «Начальное образование», 44.03.05 Педагогическое
образование профиль «Начальное образование, Английский язык», слушателям курсов повышения квалификации, педагогам, преподавателям
высшей школы, родителям.
© Бурякова Т.С., 2026
© Волгоградский государственный
социально-педагогический университет, 2026
© Оформление. Научное издательство ВГСПУ
«Перемена», 2026
............. 5
1.1. Нормативные основы работы педагога с родителями ..................5
1.1.1. Конституция Российской Федерации ....................................... 5
1.1.2. Федеральный закон «Об образовании
в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ ........................ 6
1.1.3. Федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования ......................................... 8
Вопросы для обсуждения ............................................................................ 10
Задание для самостоятельной работы ........................................................ 10
Вопросы для самоконтроля ........................................................................ 11
1.2. Особенности взаимодействия педагога и родителей ................. 12
1.2.1. Взаимодействие педагога и родителей как процесс.............. 12
1.2.2. Типы взаимодействия педагога и родителей ......................... 13
1.2.3. Принципы взаимодействия педагога и родителей ............... 14
1.2.4. Функции взаимодействия педагога и родителей .................. 15
1.2.5. Уровни взаимодействия педагога и родителей ..................... 16
Вопросы для обсуждения ............................................................................ 17
Задание для самостоятельной работы студентов: ..................................... 18
Вопросы для самоконтроля ......................................................................... 18
1.3. Семья как среда развития ребенка ................................................ 19
1.3.1. Семья как социальный институт ............................................. 19
1.3.2. Функции современной семьи ................................................. 20
1.3.3. Воспитательная функция семьи .............................................. 21
1.3.4. Воспитательные типы семей .................................................. 22
1.3.5. Благополучные и неблагополучные семьи .............................24
1.3.6. Стили семейного воспитания ................................................. 25
1.3.7. Влияние стиля воспитания на ребенка ................................... 26
1.3.8. Организация учебной деятельности ребенка в семье ........... 28
Вопросы для обсуждения ............................................................................ 28
Задания для самостоятельной работы студентов ...................................... 29
Вопросы для самоконтроля ......................................................................... 29
........................... 31
3
2.1. Коллективные формы педагогического
просвещения родителей ....................................................................... 31
2.1.1. Родительское собрание ............................................................ 31
2.1.2. Общешкольное родительское собрание ................................. 32
2.1.3. Классные родительские собрания ...........................................33
2.1.4. Рекомендации по проведению родительского собрания.......35
2.1.5. Нетрадиционные формы педагогического
просвещения родителей .................................................................... 36
2.1.6. Родительский комитет как форма просвещения .................... 38
Вопросы для обсуждения ............................................................................ 39
Задания для самостоятельной работы студентов ...................................... 39
Вопросы для самоконтроля ......................................................................... 40
2.2. Индивидуальные формы просвещения родителей ...................... 41
2.2.1. Беседа как форма просвещения родителей ........................... 43
2.2.2. Требования к организации беседы .......................................... 43
2.2.3. Структура беседы ..................................................................... 45
2.2.4. Приемы и техники ведения беседы ....................................... 47
2.2.5. Правила ведения беседы .......................................................... 53
Вопросы для обсуждения ............................................................................ 54
Задания для самостоятельной работы ........................................................ 54
Вопросы для самоконтроля ......................................................................... 54
2.3. Дистанционные формы работы педагога с родителями ............. 55
2.3.1. Сайты ......................................................................................... 55
2.3.2. Электронная почта ................................................................... 56
2.3.3. Социальные сети ......................................................................57
2.3.4. Мессенджеры. Родительские чаты .......................................... 57
Вопросы для обсуждения ............................................................................ 59
Задания для самостоятельной работы ........................................................ 59
Вопросы для самоконтроля ......................................................................... 59
Список литературы ...................................................................................... 60
Приложения .................................................................................................. 64
Приложения 1. Ключ к вопросам самоконтроля ....................................... 64
Приложение 2. Практические занятия со студентами ............................. 68
Приложение 3. Сценарий родительского собрания, разработанного
студентами ................................................................................................... 76
4
Нормативно-правовую основу регулирования отношений в сфере образования относительно взаимодействия образовательной организации с родителями (законными представителями) обучающихся представляют:
1. Конституция Российской Федерации;
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
3. Федеральный государственный образовательный стандарт на-
чального общего образования.
Также нормативное регулирование отношений в сфере образования
между образовательной организацией и родителями (законными представителями) обучающихся может осуществляться согласно нормативным правовым актам субъектов Российской Федерации, правовым актам органов местного самоуправления, локальным нормативным актам.
1.1.1. Конституция Российской Федерации
Согласно Конституции Российской Федерации, каждый имеет право на образование. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают
получение детьми основного общего образования.
Статья 43
1. Каждый имеет право на образование.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного,
основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на
предприятиях.
3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица,
их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего
образования.
5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.
5
Реализация права на образование, обеспечение государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и создание условий
для реализации права на образование отражены в Федеральном законе
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
1.1.2. Федеральный закон «Об образовании
в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Остановимся подробнее на тех пунктах Федерального закона, которые регулируют в сфере образования отношения с родителями (законными представителями) обучающихся.
Глава 4. Обучающиеся и их родители (законные представители).
Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.
2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации, российское движение детей и молодежи оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.
3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:
1) выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии)
формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность;
2) дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее,
среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с
6
учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в образовательной организации;
3) знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, со сведениями о дате предоставления и регистрационном номере лицензии на осуществление образовательной
деятельности, сведениями о дате предоставления и регистрационном
номере государственной аккредитации образовательной деятельности
по реализуемым образовательным программам, с учебно-программной
документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;
4) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей;
5) защищать права и законные интересы обучающихся;
6) получать информацию обо всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких
обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать
информацию о результатах проведенных обследований обучающихся;
7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом
этой организации;
8) присутствовать при обследовании детей психолого-медикопедагогической комиссией, обсуждении результатов обследования и
рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания детей.
4. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны:
1) обеспечить получение детьми общего образования;
2) соблюдать правила внутреннего распорядка организации, осуществляющей образовательную деятельность, правила проживания обучающихся в интернатах, требования локальных нормативных актов,
которые устанавливают режим занятий обучающихся, порядок регламентации образовательных отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) и оформления возникновения, приостановления и прекращения этих отношений;
7
3) уважать честь и достоинство обучающихся и работников орга-
низации, осуществляющей образовательную деятельность.
5. Иные права и обязанности родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся устанавливаются настоящим
Федеральным законом, иными федеральными законами, договором об
образовании (при его наличии).
6. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей,
установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.
1.1.3. Федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования
Обновленный Федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования введен в действие с 05 июля
2021 года приказом Министерством Просвещения Российской Федерации «Об утверждении и федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 31 мая 2021 года
№ 286.
В Стандарте есть пункты, регламентирующие отношения образовательной организации с родителями (законными представителями) обучающихся в начальной школе. Представим некоторые из них:
Пункт 24
Структура программы начального общего образования включает
обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений за счет включения в учебные планы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных
модулей по выбору родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся из перечня, предлагаемого Организацией.
Пункт 26
Программы начального общего образования реализуются Организацией через организацию образовательной деятельности (урочной и
внеурочной) в соответствии с Гигиеническими нормативами и Санитарно- эпидемиологическими требованиями.
8
… Внеурочная деятельность направлена на достижение планируемых результатов освоения программы начального общего образования с учетом выбора участниками образовательных отношений учебных курсов внеурочной деятельности из перечня, предлагаемого Организацией.
Пункт 30.3
Система оценки достижения планируемых результатов освоения
программы начального общего образования должна:
… обеспечивать возможность получения объективной информации
о качестве подготовки обучающихся в интересах всех участников образовательных отношений.
Пункт 31.3
… Рабочая программа воспитания реализуется в единстве урочной
и внеурочной деятельности, осуществляемой Организацией совместно с семьей и другими институтами воспитания.
Пункт 32.1
… Учебный план обеспечивает преподавание и изучение государственного языка Российской Федерации, а также возможность преподавания и изучения родного языка из числа языков народов Российской
Федерации, из числа государственных языков республик Российской
Федерации, в том числе русского языка как родного языка… Для Организаций, в которых языком образования является русский язык, изучение родного языка и родной литературы из числа языков народов
Российской Федерации, государственных языков республик Российской Федерации осуществляется при наличии возможностей Организации и по заявлению родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
Пункт 34.1
Результатом выполнения требований к условиям реализации программы начального общего образования должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды по отношению к обучающимся и педагогическим работникам:
обеспечивающей получение качественного начального общего образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества,
воспитание обучающихся …
9
Пункт 34.2
В целях обеспечения реализации программы начального общего
образования в Организации для участников образовательных отношений должны создаваться условия, обеспечивающие возможность:
…участия обучающихся, их родителей (законных представителей)
и педагогических работников в разработке программы начального общего образования, проектировании и развитии в Организации социальной среды, а также в разработке и реализации индивидуальных
учебных планов…
…обновления содержания программы начального общего образования, методик и технологий ее реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), а также с учетом национальных и
культурных особенностей субъекта Российской Федерации…
Пункт 34.3
При реализации программы начального общего образования каждому обучающемуся, родителям (законным представителям) несовершеннолетнего обучающегося в течение всего периода обучения должен быть обеспечен доступ к информационно-образовательной среде Организации...
Вывод: Федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования представляет собой трехсторонний общественный договор между семьей, обществом, государством. Родители (законные представители) обучающихся являются субъектами образовательного процесса, непосредственно участвующими в ходе его
проектирования и реализации.
Вопросы для обсуждения
1. Какие документы составляют нормативно-правовую основу регу-
лирования отношений между образовательной организацией и семьей?
2. Охарактеризуйте права и обязанности в сфере образования роди-
телей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
Познакомьтесь с текстом обновленного Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (от
31 мая 2021 года № 286).
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]