Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Организация и сопровождение научно-исследовательской работы студентов магистратуры. Учебное пособие
.pdf
РАЗДЕЛ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРАНТА
НА ЗАВЕРШАЮЩЕМ ЭТАПЕ РАБОТЫ НАД ДИССЕРТАЦИЕЙ
• орфографические, грамматические, стилистические нормы
современного научного текста;
• ГОСТ, в соответствии с которым оформляется список литературы;
• локальные акты МПГУ, определяющие порядок работы
над выпускной квалификационной работой по образовательным программам высшего образования, специфику оформления диссертации магистра и подготовки ее
к защите;
• основные требования к публичному выступлению, представляющему
результаты проведенного исследования;
уметь:
• освещать результаты собственного исследования в виде за-
конченного научного текста, устного сообщения о полученных результатах;
• оформлять текст диссертации в соответствии с положениями
локальных актов МПГУ, регламентирующими порядок выполнения выпускной квалификационной работы магистра;
• преподносить результаты исследования в форме мультимедийной презентации;
• оформлять список литературы в соответствии с действующим ГОСТ библиографического описания;
владеть:
• современной методологией и методикой проведения иссле-
дований;
• навыками определения практической значимости исследований;
• приемами научной аргументации авторской концепции
и выводов;
• способностью оформлять текст диссертации, список исполь-
зованной литературы, приложения с учетом требований,
предъявляемых к ВКР магистра.
Содержание деятельности магистранта во время преддиплом-
ной практики может быть представлено следующим образом:
• подведение итогов исследовательской работы, осмысление
и обобщение результатов;
51
О. М. ГАЗИНА. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ
• доработка списка литературы в соответствии с требованиями
его описания;
• оформление выводов (заключения), приложений;
• редактирование всех структурных элементов текста диссертации
с учетом замечаний и рекомендаций научного руководителя;
• проверка и правка введения;
• получение справки о проверке диссертации на наличие заим-
ствований (антиплагиат);
• подготовка текста выступления на публичной защите;
• создание
мультимедийной презентации для иллюстрации
результатов проведенной работы.
Аттестация по итогам преддипломной практики осуществляется на основании отчета магистранта об итогах работы и отзыва
научного руководителя. По результатам аттестации групповым руководителем практики выставляется дифференцированный зачет.
Основанием служит оценка всех видов деятельности (примерные
критерии оценки приведены в Приложении 3) и уровня сформированности компетенций, предусмотренных программой практики.
Начисление баллов за выполненные обучающимся задания
производится по балльно-рейтинговой системе (БРС) с последующим переводом в традиционную пятибалльную шкалу.
Шкала перевода баллов
в традиционную пятибалльную шкалу
До 49 баллов Не зачтено
От 50 до 64 баллов Зачтено (3)
От 65 до 84 баллов Зачтено (4)
От 85 до 100 баллов Зачтено (5)
Для осуществления самоконтроля и оценки деятельности магистранта можно также воспользоваться критериями и шкалами
оценивания результатов прохождения практики (Приложение 10).
Примерный перечень отчетных документов:
1. Индивидуальная книжка обучающегося по практике с планом проведения исследовательской работы и отчетом о выполнении плана.
52
РАЗДЕЛ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРАНТА
НА ЗАВЕРШАЮЩЕМ ЭТАПЕ РАБОТЫ НАД ДИССЕРТАЦИЕЙ
2. Диссертация, оформленная в соответствии с требованиями к ВКР магистра.
3. Текст сообщения для выступления на защите.
4. Мультимедийная презентация результатов исследования.
5. Справка о проверке текста диссертации на наличие заимствований (антиплагиат) (Приложение 11).
4.2. Подготовка диссертации и диссертанта
кпубличной защите
Примерно в середине преддипломной практики организуется
предзащита магистерских диссертаций. Это мероприятие, которое позволяет не только воспроизвести обстановку публичной защиты, но и провести промежуточную аттестацию выпускников –
оценить степень их готовности к предстоящей защите.
После предзащиты на заседании курирующей кафедры и получения рекомендации к защите диссертации в государственной аттестационной комиссии (далее – ГАК) магистрант отдает ее на рецензию.
Основная задача рецензента – определить соответствие диссертации требованиям, предъявляемым стандартами высшего образования к исследовательским работам данного уровня. В рецензии
следует отметить: актуальность темы исследования; всесторонность и глубину раскрытия теоретической основы проблемы; содержательность экспериментальной работы, полноту и качество
ее освещения; наиболее интересно исследованные вопросы; стиль
изложения материала; полноту использования литературы; научную и практическую значимость диссертации; соблюдение основных требований, предъявляемых к ее структуре, содержанию
и оформлению. Затем необходимо обозначить недостатки диссертационного исследования. Можно рекомендовать внедрение
результатов выполненного исследования в практику, а также их
публикацию.
В конце рецензии дается общая оценка диссертации и заключение о возможности присвоения магистранту искомой степени
(Приложение 12).
53
О. М. ГАЗИНА. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ
Примерно в это же время научный руководитель оформляет
отзыв на диссертацию своего подопечного. В нем подчеркивается важность работы: актуальность, теоретическая (практическая)
значимость, новизна, достоинства и недостатки исследования.
Однако особое внимание уделяется характеристике магистранта
как исследователя (способность работать с научной литературой,
качество оценки литературных источников; самостоятельность
в постановке задач и формулировке
изучаемых вопросов, анализе теоретических положений, организации эксперимента, разборе и обобщении полученных данных; наличие оценочных суждений; личностные качества, проявившиеся в процессе работы
над диссертацией; степень сформированности компетенций, знаний и умений, продемонстрированные магистрантом в процессе
работы над диссертацией; подготовленность соискателя к профессиональной деятельности; научные перспективы).
В конце отзыва на магистерскую диссертацию формулируется вывод о соответствии или несоответствии исследования требованиям, предъявляемым к выпускной квалификационной работе
по образовательным программам данного уровня, и возможности
(невозможности) рекомендации ее к защите в ГА К (Приложение 13).
Принципиально важным является положение локального акта
МПГУ, что «получение отрицательных отзыва и рецензии не является препятствием к представлению ВКР к процедуре защиты»
[8, с. 11].
Собранные магистрантом документы сдаются на проверку и утверждение заведующему курирующей кафедры. Затем
они брошюруются в книгу в следующем порядке: титульный лист
(с подписями), отзыв, рецензия, оформленные по установленным
формам с визами научного руководителя и рецензента, содержание, текст диссертации, список литературы, приложение, справка о проверке рукописи на наличие заимствований (антиплагиат), разрешение на размещение выпускной квалификационной
работы в информационных системах МПГУ. Конверт с диском,
на котором записаны сканы диссертации и сопроводительных
документов совсеми требуемыми подписями, крепится на внутренней стороне обложки.
54
РАЗДЕЛ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРАНТА
НА ЗАВЕРШАЮЩЕМ ЭТАПЕ РАБОТЫ НАД ДИССЕРТАЦИЕЙ
Также следует заранее подготовить и согласовать с научным руководителем содержание устного выступления на защите и презентации, ответов на замечания рецензента.
Примерный план представления диссертации
• Актуальность выбранной темы, ее теоретическая (практическая) значимость;
• цель, объект, предмет, гипотеза, задачи исследования*;
• положения, выносимые на защиту;
• основные теоретические и методологические положения
на которых базируется диссертационное исследование*;
• краткое содержание и методика проведения эксперимента;
• анализ результатов, полученных в ходе исследования;
• рекомендации по совершенствованию образовательного про-
цесса в ДОО, других типов образовательных организаций*;
• общие выводы о проделанной работе.
* Данные сведения могут быть частично или полностью приведены в презента-
ции, в этом случае у магистранта будет больше времени на изложение экспериментальной работы и обоснование выдвинутых на защиту положений.
При подготовке выступления о результатах проведенного исследования нужно обратить внимание на содержательность и полноту
представленной информации, логику построения доклада, взаимосвязь материала в сообщении и презентации, качество наглядности
и четкость комментариев на слайдах, наличие оценочных суждений
и собственных профессиональных взглядов на рассматриваемую
проблему. Возможна также демонстрация видео-, аудио-, фотоматериалов, выполненных детьми творческих заданий и других работ.
Важно подумать не только о содержании речи, но и о манере
выступления. Рекомендуем воспользоваться несколькими советами, которые помогут подготовиться к защите:
• печатайте доклад крупным шрифтом – в таком виде он воспринимается зрительно лучше;
• подчеркивайте особо важные места в тексте;
• оставляйте большие поля при оформлении доклада, чтобы
можно было дополнить его своими замечаниями, примерами, сносками и т.д.;
,
55
О. М. ГАЗИНА. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ
• цифры в тексте пишите прописью, чтобы не пришлось считать десятки, сотни или нули;
• избегайте большого количества местоимений;
• не перегружайте текст слишком длинными предложениями;
• прочитайте доклад несколько раз накануне защиты – это по-
может усвоить его содержание, определить временные рамки
выступления, внести нужные изменения;
• проверьте правильность употребления научных терминов,
использования профессионального языка;
• обратите внимание на темп, громкость, интонацию, выразительность речи – спокойная, уверенная, неторопливая, с правильным литературным произношением и ударением в словах манера изложения всегда импонирует слушателям.
Готовясь отвечать на замечания в рецензии, прежде всего внимательно прочитайте и обсудите их с научным руководителем.
Не торопитесь во всем соглашаться с мнением рецензента – возможно, описание проделанной работы не позволяет получить
исчерпывающую информацию. Тщательно взвешенные, содержательные, логически выстроенные ответы помогут ее уточнить
или дополнить, продемонстрируют умение диссертанта отстаивать свою точку зрения, владение приемами научной аргументации авторской концепции.
4.3. Порядок защиты диссертации
Защита магистерской диссертации проводится в форме публичного устного доклада перед государственной аттестационной
комиссией, в состав которой входят: председатель (утверждается
приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации) и не менее 4 членов – ведущих специалистов
из числа профессорско-преподавательского состава или научных
работников вуза и руководителей образовательных организаций
в соответствующей области.
На защиту в обязательном порядке приносятся 2 экземпляра
диссертации. Один из них должен быть собран полностью (с отзывом, рецензией, диском и т.д.). По желанию защищающегося
56
РАЗДЕЛ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРАНТА
НА ЗАВЕРШАЮЩЕМ ЭТАПЕ РАБОТЫ НАД ДИССЕРТАЦИЕЙ
дополнительно могут быть представлены: справка о внедрении,
публикации, сертификаты участия в конференциях и другие материалы, подтверждающие качество выполненного исследования.
Порядок защиты диссертации обозначен в локальном акте
МПГУ «Положение о государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета,
программам магистратуры» [9]. Его необходимо запомнить и
со-
блюдать всем студентам, проходящим итоговую аттестацию.
Процедура защиты:
• выступление магистранта с докладом, презентация наиболее
существенных моментов эксперимента;
• ответы на вопросы членов комиссии;
• заслушивание отзыва научного руководителя;
• ознакомление с рецензией на выполненное исследование;
• ответы соискателя на замечания и пожелания, высказанные
в рецензии;
• обмен мнениями о содержании диссертации и ее защите;
• заключительное слово магистранта.
Защита магистерской диссертации оценивается, исходя из кри-
териев оценки ВКР, разработанных в МПГУ [8].
К основным критериям относятся:
• обоснованность актуальности поставленной проблемы;
• соответствие понятийного аппарата теме диссертации;
• качество теоретического анализа литературных источников
по изучаемой проблеме;
• обоснование выбора методик исследования, их соответствие
задачам;
• описание хода эксперимента и полученных результатов, их
анализ и обсуждение;
• грамотность оформления рукописи диссертации: структура,
рубрикация, библиографическое описание изученной литературы;
• обоснованность выводов;
• способность автора проводить самостоятельные научные ис-
следования, используя полученные знания и навыки;
57
О. М. ГАЗИНА. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ
• степень раскрытия наиболее значимых теоретических положений и экспериментальных результатов в устном докладе
и презентации;
• владение материалом исследования, умение кратко и логично излагать материал;
• аргументированность ответов на вопросы и замечания.
Оценка по итогам защиты диссертации выставляется по четы-
рехбалльной шкале.
Отлично – подтверждает полное освоение всех компетенций,
указанных в
ФГОС ВО и образовательной программе (далее – ОП).
Показатели: выбор темы и актуальность проблемы обоснованы
на основе глубокого анализа психолого-педагогической литературы и научных публикаций последних лет; все структурные элементы научного аппарата четко определены; цель, объект, предмет,
задачи исследования соответствуют друг другу; поставленные задачи достижимы; выносимые на защиту положения представляет
собой высказывания, истинность которых доказывалась в процессе проведения исследования; части диссертации соответствуют
поставленным задачам и предусматривают их решение; текст
магистерской диссертации написан научным языком с использованием профессиональной терминологии, отличается логичным и грамотным изложением материала; заключение содержит
выводы, позволяющие судить о результативности исследования;
соблюдены основные требования, предъявляемые к диссертации
магистра.
Хорошо – в целом свидетельствует об освоении всех компетенций, предусмотренных ФГОС ВО и ОП (перечисленные выше показатели приближаются к отличному уровню, однако в них присутствуют определенные погрешности).
Удовлетворительно – признает освоение компетенций, приведенных во ФГОС ВО и ОП, на минимально допустимом уровне. Показатели: актуальность проблемы исследования обоснована недостаточно глубоко и/или с опорой на устаревшие научные
данные и источники; цель, объект, предмет, задачи исследования
частично соответствуют друг другу; поставленные задачи не могут
быть решены в полной мере, отмечается диссонанс между ними
58
РАЗДЕЛ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРАНТА
НА ЗАВЕРШАЮЩЕМ ЭТАПЕ РАБОТЫ НАД ДИССЕРТАЦИЕЙ
и структурными частями диссертации; положения, выносимые
на защиту, сформулированы некорректно – их подтверждение
в процессе проведения исследования вызывает сомнения; текст
магистерской диссертации в целом написан профессиональным
языком, однако отличается нарушением логики изложения материала, присутствием грамматических и синтаксических ошибок;
заключение содержит выводы, которые не позволяют в полной
мере судить о результатах проведенного
исследования.
Неудовлетворительно выставляется, если уровень сформированности компетенций, предусмотренных ФГОС ВО и ОП, ниже
минимально допустимого. Показатели: актуальность проблемы
обоснована недостаточно глубоко и/или с опорой на устаревшие
сведения; цель, объект и предмет сформулированы некорректно, не во всем соответствуют друг другу; задачи исследования
не в полной мере достижимы или недостижимы; структурные части диссертации не соответствуют поставленным задачам; текст
работы не свободен от стилистических и грамматических ошибок,
отмечаются нарушение логики изложения материала, неточности
в использовании профессионального языка; заключение содержит
выводы, которые не позволяют судить о степени достижения цели
и поставленных задач.
Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» свидетельствуют об успешном прохождении магистрантами государственного аттестационного испытания и являются основанием
для присвоения квалификации «магистр» и выдачи диплома, соответствующего данному уровню высшего образования.
59
РАЗДЕЛ 5. Приложения
Приложение 1
Образец заполнения индивидуального плана
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)
ФАКУЛЬТЕТ ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
МАГИСТРАТУРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
44.04.02 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
( форма обучения)
1
«Утверждаю» год поступления
Зам. декана факультета год окончания
«___»________________20____г.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
РАБОТЫ СТУДЕНТА-МАГИСТРАНТА
ШМЕЛЕВОЙ ИРИНЫ ВИТАЛЬЕВНЫ
(фамилия, имя, отчество)
Магистерская программа Организация дошкольного образования
Научный руководитель Петрова Мария Михайловна, профессор
кафедры кандидат, (доктор) наук, доцент
(профессор)
(фамилия, имя, отчество, уч. ст., уч. зв.)
Тема магистерской диссертации ВОСПИТАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИ
БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА
Утверждена на заседании кафедры ( )
Пр. № от 20 г.
(название)
1
44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», в скобках: очная или заочная
форма обучения.
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]