Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Нормативно-методические основы информатизации образования. Учебное пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 910 / 1210 11 12 > Следующая >>>

Приложения

11. Укажите, какой сектор рынка систем дистанционного образования (СДО), по оценкам зарубежных экспертов, имеет

наибольшие темпы развития:

1) ДО для обучения персонала предприятий;

2) ДО в системе высшего и среднего образования;

3) ДО в органах государственного и местного управления.

12. Вставьте правильный ответ.

Как показывают исследования, наибольший интерес дистанцион-

ное обучение вызывает у специалистов в области ______________ .

1) искусства;

2) электронного бизнеса;

3) промышленности.

13. Вставьте правильный ответ.

Анализ зарубежной литературы и информационных источников по проблеме показывает, что начало дистанционному обучению в США было положено в 1960-х гг. Его появление американские авторы связывают с деятельностью ___________________ колледжей, которые начали транслировать учебные курсы через телевидение.

1) педагогических;

2) торговых;

3) инженерных.

14. Укажите три наиболее распространенные модели организации ДО на базе западных университетов:

1) модель ДО на базе нескольких университетов и колледжей;

2) модель ДО на базе одного университета с наличием в нем классического очного образования;

3) модель дистанционного обучения, основанная на сотрудничестве нескольких учебных заведений;

4) модель дистанционного кластера на базе университетов, колледжей и гимназий;

5) модель дистанционного обучения в университетах, специально созданных для этих целей.

Нормативно-методические основы информатизации образования

15. Выберите из предложенных вариантов верное определение модели консорциума электронного университета:

1) организация, предлагающая одновременно традиционную систему образования и систему электронного университета и/или дистанционного образования;

2) организация, занимающаяся только дистанционным обучением и не имеющая традиционного кампуса;

3) организация, состоящая из нескольких взаимодействующих электронных университетов;

4) организация, занимающаяся созданием всемирной электронной сети, образовательного партнерства университетов и торговых предприятий.

16. Расставьте бизнес-модели образования согласно их последовательной эволюции (сверху вниз):

1) бизнес-модель, построенная на основе открытых

образовательных ресурсов;

2) бизнес-модель классического образования;

3) бизнес-модель, построенная на глобальном использовании массовых открытых онлайн-курсов (МООК);

4) бизнес-модель, построенная на базе использования ДО;

5) бизнес-модель, построенная на базе электронного обучения в классическом образовании.

Приложения

17. Расставьте три основных типа интеграции образования, науки и бизнеса в соответствии с указанными объектами, выполняющими в данном типе ключевую роль.

1) американский; 2) японский; 3) смешанный.

Исследовательский университет

Государство

Технопарковые структуры

18. Укажите отрицательные факторы для развития российской системы образования в условиях экспансии западных бизнес-моделей электронного обучения:

1) появление новых глобальных моделей электронного обучения и технологий и возникновение новых стандартов оценки и признания образовательных достижений в онлайн-пространстве;

2) концентрация образования в крупных мировых электронных гиперцентрах, не связанных с традиционными университетами и стягивающих на себя внимание аудитории интернет-пространства;

3) отставание в развитии технологий ДО в университетах России как фактор активизации процесса ухода российских студентов в глобальные образовательные сети, что может повлечь разрушение интеллектуального и научнообразовательного потенциала России;

4) кардинальное повышение общего количества обучающихся, приходящихся на одного преподавателя, за счет возможностей электронного обучения, что позволяет концентрировать обучение у ведущих преподавателей.

19. Выберите верный ответ.

Какой вывод для российской системы образования вытекает из анализа зарубежного опыта в «Концепции развития единой информационной образовательной среды в Российской Федерации»:

1) приступить к созданию компьютеров собственной разработки;

2) создать единую, изолированную информационную среду и использовать ее возможности в образовательных целях;

3) закрыть обучающимся доступ в интернет.

Нормативно-методические основы информатизации образования

20. Выберите верный ответ.

Какой орган государственного управления взял на себя инициати-

ву по разработке законодательных актов по введению ДО:

1) Федеральное собрание;

2) Государственная дума;

3) Администрация Президента;

4) аппарат правительства.

21. Вставьте правильный ответ.

Согласно «Закону об образовании в РФ» при реализации образовательных программ могут использоваться различные образовательные технологии, в том числе ___________________________ .

1) современные образовательные технологии;

2) западные педагогические технологии;

3) дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.

22. Вставьте правильный ответ.

Согласно «Закону об образовании в РФ» под ______________ обу-

чением понимается организация образовательной деятельности с при-

менением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее

обработку информационных технологий, технических средств, а также

информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обу-

чающихся и педагогических работников.

1) электронным; 2) ускоренным; 3) сетевым.

23. Вставьте правильный ответ.

Согласно «Закону об образовании в РФ» под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением _____________________ при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

1) компьютеров отечественного производства;

2) информационно-телекоммуникационных сетей;

3) технологии TV.

Приложения

24. Вставьте правильный ответ.

Согласно «Закону об образовании в РФ», организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном

___________________________________ , осуществляющим функции

по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

1) советом ректоров;

2) федеральным органом исполнительной власти;

3) педсоветом образовательного учреждения.

25. Выберите верные ответы.

В перечень лицензионных требований к учебным заведениям, реализующим образовательные программы с применением исключительно дистанционного обучения, в соответствии с «Законом об образовании в РФ» входит наличие информационно-образовательной среды, включающей в себя следующие компоненты:

1) электронные образовательные ресурсы;

2) электронные информационные ресурсы;

3) совокупность информационных технологий;

4) технологии ДО для проведении итоговой аттестации;

5) совокупность телекоммуникационных технологий.

26. Вставьте правильный ответ.

Согласно «Закону об образовании в РФ» перечень профессий, специальностей и направлений подготовки, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, утверждается___________________________ , осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

1) федеральным органом исполнительной власти;

2) правительством региона;

3) научно-методическом советом.

Нормативно-методические основы информатизации образования

27. Исключите лишнее.

Согласно «Закону об образовании в РФ», при реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий местом осуществления образовательной деятельности является:

1) местонахождение организации, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиала;

2) только местонахождение организации, осуществляющей образовательную деятельность;

3) местонахождение ее представительства;

4) местонахождение ее филиала.

28. Вставьте правильный ответ.

Согласно «Закону об образовании в РФ», при реализации образо-

вательных программ с применением электронного обучения, дистанци-

онных образовательных технологий организация, осуществляющая об-

разовательную деятельность, обеспечивает ______________ сведений,

составляющих государственную или иную охраняемую законом тайну.

1) сохранение в базе данных;

2) передачу в органы контроля;

3) защиту.

29. Укажите правильный ответ.

В соответствии с «Законом об образовании в РФ», Минобрнауки РФ в первую очередь приступило к разработке важнейшего для практического внедрения ЭО и ДОТ документа:

1) методики применения ДОТ (2014);

2) порядка применения ЭО и ДОТ (2014);

3) временных требований, предъявляемых к образовательным учреждениям в связи с введением ДО (2014).

30. Исключите лишнее.

Согласно «Порядку применения организациями, осуществляющи-

ми образовательную деятельность, электронного обучения, дистанци-

онных образовательных технологий при реализации образовательных

программ» (2014) образовательные организации вправе применять ЭО или ДОТ при проведении:

Приложения

1) дополнительных вступительных испытаний профильной направленности;

2) вступительных испытаний, форма и перечень которых определяется образовательной организацией;

3) любых видов занятий;

4) практик;

5) лабораторных работ;

6) консультаций;

7) текущего контроля;

8) промежуточной и итоговой аттестации;

9) только лекций и семинарских занятий.

31. Вставьте правильный ответ.

Согласно «Порядку применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» (2014) перечень профессий, специальностей и направлений подготовки, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного

обучения, дистанционных образовательных технологий, утверждается

________________________.

1) Советом ректоров;

2) Правительством региона;

3) Министерством образования и науки РФ;

4) Министерством образования и науки региона.

32. Исключите лишнее.

Согласно «Порядку применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанци-

онных образовательных технологий при реализации образовательных

программ» (2014), при реализации образовательных программ с применением ЭО и ДОТ образовательная организация обеспечивает доступ

обучающихся, независимо от места их нахождения, к электронной ин-

формационно-образовательной среде, включающей в себя:

1) электронные информационные ресурсы;

2) электронные образовательные ресурсы;

3) совокупность информационных технологий;

Нормативно-методические основы информатизации образования

4) совокупность телекоммуникационных технологий;

5) электронную систему управления образовательной организацией.

33. Вставьте правильный ответ.

Согласно «Порядку применения организациями, осуществляющи-

ми образовательную деятельность, электронного обучения, дистанци-

онных образовательных технологий при реализации образовательных

программ» (2014) в случае реализации образовательной программы или ее отдельных модулей исключительно с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий допуска-

ется отсутствие _____________________________ .

1) компьютеров;

2) аудиторной нагрузки;

3) преподавателей.





1. Вставьте правильный ответ.

Инициатива MIT и Гарварда по созданию платформы онлайн-обу-

чения ориентируется на привлечение в среднесрочной перспективе ау-

дитории в _______________________ студентов.

1) 1 млрд; 2) 1 млн; 3) 100 тыс.

2. Вставьте правильный ответ.

В настоящее время взрывной характер для национальных систем

образования носит бизнес-модель образования, построенная на гло-

бальном использовании массовых открытых онлайн-курсов, так называемых __________________ .

1) МООК; 2) МОДУС; 3) MOODLE.

3. Вставьте правильный ответ.

Образовательные платформы гиперцентров, построенные на глобальном использовании массовых открытых онлайн-курсов, получили название ________________ .

1) стартапы; 2) порталы; 3) старпомы.

4. Приведите в соответствие понятия и их описания:

1) Coursera; 2) edX; 3) Udacity; 4) Khan Academy.

Стартап, инициированный Стэнфордским университетом (США). Предлагает бесплатные онлайнкурсы от ведущих университетов мира. На сайте

собрано более 300 курсов по 20 дисциплинам —

биологии, медицине, математике, информатике, компьютерным технологиям, менеджменту, экономике и финансам, музыке и др. Список университетов — партнеров проекта постоянно пополняется. Сегодня на сайте представлены 64 университета из 16 стран мира Образовательная платформа была создана при совместном участии Гарвардского университета и Массачусетского технологического института. Основатель образовательной платформы — Анант Агарвал. В настоящий момент на ней представлены уже более 20 лучших университетов мира, которые предлагают бесплатные интерактивные видеолекции по истории, естествознанию, юриспруденции, бизнесу, программированию, искусственному интеллекту и другим предметам Образовательная платформа основана профессором Стэнфордского университета Себастьяном Труном. Предлагает интерактивное дистанционное обучение по таким дисциплинам, как математика, физика, психология, бизнес, компьютерные технологии. Предлагаются курсы различного уровня сложности Некоммерческий проект, предлагающий бесплатное образование для всех желающих. Более 4 200 видеоуроков будут полезны школьникам и студентам, а также тем, кто хочет освежить свои знания по тому или иному предмету. Математика, химия, история, биология, астрономия, экономика, подготовка к тестам GMAT и SAT — вот неполный список предметов, представленных в библиотеке проекта

Приложения

Нормативно-методические основы информатизации образования

5. Выберите один или несколько ответов.

Предпосылки развития открытого онлайн-образования в России:

1) высокая востребованность открытых онлайн-курсов у российской аудитории потребителей при низкой активности российских вузов в области создания качественного контента и онлайн-курсов;

2) наличие законодательных условий для совместного создания и использования ресурсов университетами (сетевая форма реализации образовательных программ и исключительное применение электронного обучения);

3) высокий потенциал онлайн-курсов в обеспечении качества и по вышении доступности образования, в том числе для лиц с ограниченными возможностями здоровья;

4) высокий уровень готовности вузов России к разработке и использованию массовых открытых онлайн-курсов (МООК).

6. Выберите правильный ответ.

Какой из нижеперечисленных вузов не вошел в состав образованного Минобрнауки РФ 24 декабря 2014 г. Совета по открытому онлайн-образованию?

1) Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова;

2) Государственный университет «Высшая школа экономики»;

3) Московский физико-технический институт (государственный университет);

4) Национальный исследовательский технологический университет (МИСиС);

5) Санкт-Петербургский государственный университет;

6) Московский институт экономики, статистики и информатики (МЭСИ).

7. Выберите правильный ответ.

1) Санкт-Петербургский государственный университет;

2) Санкт-Петербургский политехнический государственный университет;

3) Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова;

100

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 910 / 1210 11 12 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]