Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Новый тренажер по английскому языку от простого к сложному
.pdf
А. К. Точилина, Л. Л. Кажемская
НОВЫЙ ТРЕНАЖЕР
ПО АНГЛИЙСКОМУ
ЯЗЫКУ
От простого к сложному
Минск
«Тетралит»
УДК 811.111(075.3/.4)
ББК 81.2Англ-922
Т64
старший преподаватель кафедры «Информационные технологии в
управлении» Международного института дистанционного образования
Белорусского национального технического университета А. К. Точилина;
старший преподаватель кафедры иностранных языков Белорусского
национального технического университета Л. Л. Кажемская
кандидат филологических наук, доцент кафедры
«Английский язык № 1» Белорусского национального
технического университета Т. И. Васильева
Авторы
Рецензент
Точилина, А. К.
Т64
Новый тренажер по английскому языку : от простого к
сложному / А. К. Точи ли на, Л. Л. Кажемская. – Минск : Тетралит, 2023. – 472 с.
ISBN 978- 985-7171-73-6.
Пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы
поступающих в вузы.
Включает расширенный грамматический материал, тренировочные и контрольные упражнения, а также лексико-грамматические тесты, к которым даются ключи. В пособие включено большое
количество упражнений на повторение, составленных от простого к
сложному.
Адресуется абитуриентам, будет полезно учащимся и учителям.
УДК 811.111(075.3/.4)
ББК 81.2Англ-922
ISBN 978- 985-7171-73-6 © Точи ли на А. К., Кажемская Л. Л., 2023
© Оформление. ЧИУП «Тетралит», 2023
ПРЕДИСЛОВИЕ
Пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы поступающих в вузы. Для учащихся, которые
немного подзабыли английский. Пособие включает расширенный грамматический материал, тренировочные и контрольные упражнения, а также лексико-грамматические тесты, к которым даются ключи. С учетом изменения заданий
централизованного тестирования в пособие включены тренировочные упражнения на устойчивые выражения и в конце
разделов – контрольные тесты на повторение.
Для подготовки к тестированию учащиеся в первую очередь должны ознакомиться с грамматическим материалом, а
затем выполнять задания. В пособие включено большое количество упражнений на повторение, составленных от простого к сложному. Это способствует приобретению навыков
для выполнения заданий тестов, а также для умения применять адекватные глагольно-временные формы, правильно
употреблять артикли, предлоги, местоимения, наречия, герундиальные и причастные обороты.
Пособие состоит их трех частей. I часть содержит 15 блоков, в которых дан расширенный грамматический материал
по соответствующей теме, дополнительные тренировочные и
контрольные упражнения для ее отработки, составленные от
простого к сложному, тесты на повторение, а также ключи
для самоконтроля. II часть содержит задания на словообразование и устойчивые сочетания с глаголами to do, to make,
to take. III часть содержит контрольные лексико-грамматические тесты по всему материалу, данному в пособии, а также
дополнительные задания, соответствующие заданиям централизованного тестирования. Эти тесты способствуют развитию
аналитического мышления и лингвистической догадки.
В приложениях дана таблица неправильных глаголов английского языка , а также ключи к тестам и упражнениям.
Цель пособия – качественная подготовка к централизованному тестированию, выпускным и вступительным экзаменам.
Содержание материала соответствует программам для
средней школы и поступающих в вузы Республики Беларусь.
3
ЧАСТЬ I
ГРАММАТИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК
И УПРАЖНЕНИЯ
1. Артикль (The Article)
Артиклями называются особые слова-определители, употребляемые перед существительными. Артикли являются служебными словами и самостоятельного значения не имеют.
В английском языке используются два артикля: определенный (the Definite Article) the и неопределенный
(the Indefinite Article) a (an). В предложении артикль не является ударным элементом.
1.1. Неопределенный артикль
(The Indenite Article)
Неопределенный артикль a/an (an ставится перед существительными, начинающимися с гласного звука аn apple
яблоко). Но: перед гласной -u, когда она произносится как
[ju:], ставится a: a unique experience, a University, a young.
A/an употребляется в единственном числе с исчисляемыми
существительными в следующих случаях:
1. Неопределенный артикль обозначает, что существитель-
ное относится к классу предметов.
Give me a pen, please.
Дай мне, пожалуйста, ручку.
Часто употребляется с описательным определением:
a nice girl милая девушка;
а) с глаголами to have, to see, to take, to give и т.д.
I have a son and a daughter. У меня есть сын и дочь.
I saw a beautiful flower. Я увидел красивый цветок.
б) с оборотами this is, that is, it is, there is
This is an apple. Это – яблоко.
There is a vacant seat in this row.
В этом ряду есть свободное место.
в) с профессиями, с названиями религий
My brother is an engineer. Мой брат инженер.
Kate is a catholic. Кейт – католичка.
4
г) в приложении, если не подчеркивается известность
лица, к которому оно относится
My friend, a teacher of history, is a very nice man.
Мой приятель, преподаватель истории, очень приятный
человек.
С существительными во множественном числе артикль
отсутствует и не заменяется другими определителями.
They are engineers. Они – инженеры.
2. Когда имеется в виду всякий, любой представитель данно-
го класса лиц или предметов.
A child can understand it.
Ребенок (всякий, каждый ребенок) может понять это.
A cow gives milk. Корова дает молоко.
Во множественном числе артикль отсутствует и не заменяется другими определителями.
Cows give milk. Коровы дают молоко.
3. Когда речь идет об одном каком-нибудь лице или пред-
мете, упоминаемом впервые. Артикль а/an в этом слу-
чае имеет некоторый оттенок количественного значения,
приближаясь к числительному one один.
He bought a book yesterday.
Он купил (одну, какую-то) книгу вчера.
When I entered the room, I saw a man standing at the
window.
Когда я вошел в комнату, я увидел (одного, какого-то) человека, стоящего у окна.
An apple a day keeps the doctor away.
Ешь по яблоку в день и обойдешься без врача.
A man (а не: one man) told me about it.
Один человек рассказал мне об этом.
Неисчисляемые существительные (абстрактные и вещественные), употребляемые с неопределенным артиклем в числовом значении, становятся исчисляемыми, конкретными.
ice-cream мороженое
an ice-cream порция мороженного
Give me an ace-cream, please.
Дайте мне, пожалуйста, порцию мороженого.
5
tea чай
a tea чашка чая
I ordered a tea. Я заказал чашку чая.
4. Перед существительным, определяемым порядковым чис-
лительным в значении другой, еще один.
She gave me a second cup of tea.
Она дала мне еще одну (вторую) чашку чая.
5. В значении один перед исчисляемым существительным,
обозначающим время, количество и т.д.
How many times a month do you go to the theatre?
Сколько раз в месяц вы ходите в театр?
Will you be back in an hour?
Ты вернешься через час?
I have bought a pound of sugar.
Я купил (один) фунт сахара.
The price of this meat is five shillings a kilogram.
Цена этого мяса пять шиллингов за (один) килограмм.
А также с числительными:
a hundred – сто, a thousand – тысяча, a million – миллион, a dozen – дюжина, a score – двадцать.
6. С названиями некоторых болезней: a cold простуда,
a fever лихорадка, (a) toothache зубная боль, (a) stomach-
ache боль в желудке, (a) headache головная боль, a sore
throat боль в горле
Примечание:
flu\the flu грипп, measles\the measles, краснуха mumps\
the mumps свинка употребляются с определенным арти-
клем или без него. А остальные болезни: pneumonia пнев-
мония, cancer рак, asthma астма и др.употребляются без
артикля.
7. В восклицательных предложениях после what перед ис-
числяемыми существительными, которые употребляются
с неопределенным артиклем.
What a lovely day! Какой чудесный день!
8. Перед исчисляемым существительным в единственном
числе после слов such такой, quite совсем, вполне, rather
довольно, несколько, as как, в качестве.
6
She is quite a young girl.
Она совсем молодая девушка.
This is such a difficult sentence that I can’t translate it.
Это такое трудное предложение, что я не могу перевести его.
It is rather a long story.
Это довольно длинный рассказ.
9. Перед исчисляемыми существительными в единственном
числе, определяемыми прилагательным с предшествую-
щим so или too.
It is not so simple a problem as it seems.
Это не такая простая проблема, как кажется.
It is too urgent a matter to postpone.
Это слишком срочный вопрос, чтобы его можно было отложить.
10. Неопределенный артикль входит в ряд устойчивых соче-
таний:
a few несколько
a little немного
a lot of много
a great deal of много
as a rule как правило
as a result of в результате
for a while на некоторое время
in a low (loud) voice тихим (громким) голосом
to be at a loss быть в растерянности
to be in a hurry в спешке (спешить)
to do a favour сделать одолжение
to give a hint намекнуть
to give a lift подвезти
to give a chance дать шанс
to go for a walk идти гулять
to have a good time хорошо провести время
to have a look взглянуть
to have a cold быть простуженным
to have a rest отдохнуть
to make a mistake ошибиться
to make a noise издавать звук, шуметь
to make a wish загадать желание
7
to take a glance взглянуть
to tell a lie солгать
It’s a pity Жаль
It is a pleasure С удовольствием
It is a shame! Как не стыдно!
What a shame! Какой позор! Какая жалость!
Упражнение 1. Подчеркните правильный вариант ответа.
1. Lucy has a/an dog.
2. Let’s sing a/an song.
3. Emily needs a/an new desk in her room.
4. I need a/an blue pen.
5. Ben has a/an old bike.
6. Peter has a/an aunt in Berlin.
7. We listen to a/an English CD.
8. She has a/an exercise book in her school bag.
9. The speed of this car was 160 miles a/an hour.
10. They finished a/an unit.
Упражнение 2. Выберите правильный вариант ответа.
1. I have got … sister.
1) a 2) an 3) —
2. I can see … orange on your table.
1) a 2) an 3) —
3. I like … apples.
1) a 2) an 3) –
4. We have … books in the library.
1) a 2) an 3) —
5. Would you like to be … teacher?
1) a 2) an 3) –
6. I’ve heard this story … thousand times.
1) a 2) an 3) —
7. How much time do we have? Just … hour.
1) a 2) an 3) –
8. Would you like … cup of tea?
1) a 2) an 3) —
8
9. He’s famous as … painter.
1) a 2) an 3) —
10. It’s quite … remarkable portrait.
1) a 2) an 3) –
11. It’s such … beautiful Crismas tree!
1) a 2) an 3) –
12. Last week I had … good time with my family.
1) a 2) an 3) —
13. Is there at least one person who hasn’t made … mistake?
1) a 2) an 3) —
14. Brad gave me … hint about what he would like for his
birthday.
1) a 2) an 3) –
1.2. Определенный артикль (The Denite Article)
Определенный артикль the употребляется с нарицательными существительными, стоящими как в единственном,
так и во множественном числе, в следующих случаях:
1. Когда из ситуации или контекста ясно, какое именно
лицо или предмет имеется в виду:
the door дверь
the ceiling потолок
the floor пол
the carpet ковер
the light свет и т.д.
(все это находится в комнате)
the roof крыша
the garden сад
the kitchen кухня
the bathroom ванная комната и т.д.
(речь идет о доме)
the centre центр
the station станция
the airport аэропорт
9
the town hall ратуша
(когда речь идет о городе)
I opened the door and went out.
Я открыл дверь и вышел.
I live very far from the centre?
Я живу очень далеко от центра (в городе может быть
только один центр).
We went to the cinema yesterday.
Мы вчера ходили в кино.
Was the film good?
Фильм был хороший? (подразумевается тот конкретный
фильм, который накануне смотрел один из собеседников).
Paris is the capital of France.
Париж – столица Франции (во Франции только одна
столица).
What is the name of this town?
Как называется этот город? (у города только одно название)
Can you tell me the time, please?
Вы можете мне сказать который час? (время сейчас)
The police полиция, the fire brigade пожарная команда, the
2.
navy ВМФ, the army армия всегда употребляются с the.
My brother is in the army.
Мой брат служит в армии.
The police stopped me because I was driving too fast.
Полиция остановила меня, так как я ехал очень быстро.
3. Когда лицо или предмет, уже названный ранее, снова
упоминается в беседе или тексте:
An old doctor lived in a small town. The doctor was known
to everybody in the town as a very kind man.
В одном маленьком городе жил когда-то старый доктор.
Доктор был известен всем в городе как очень добрый че ловек.
4. Когда существительное, называющее лицо или предмет,
имеет при себе ограничивающее определение, выделяю-
щее это лицо или предмет из ряда им подобных.
This is the house that Jack built.
Вот дом, который построил Джек.
Have you finished the book I gave you last week.
Вы закончили книгу, которую я вам дал на прошлой
неделе.
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]