Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Научно-исследовательская деятельность в инвестиционно-строительном комплексе и рынке недвижимости. Учебное пособие
.pdf
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-
СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
И.Ф. Гареев
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В ИНВЕСТИЦИОННО-СТРОИТЕЛЬНОМ КОМПЛЕКСЕ
И РЫНКЕ НЕДВИЖИМОСТИ
Учебное пособие
Казань
2018
УДК 002:69
ББК 67.404.2
Г20
Гареев И.Ф.
Г20 Научно-исследовательская деятельность в инвестиционно-строительном
комплексе и рынке недвижимости: Учебное пособие. – Казань: Изд-во Казанск.
гос. архитект.-строит. ун-та, 2018. – 160 с.
Печатается по решению Редакционно-издательского совета Казанского
государственного архитектурно-строительного университета
В учебном пособии изложены порядок и рекомендации по проведению
научных исследований в инвестиционно-строительном комплексе.
Пособие предназначено для аспирантов направления подготовки 38.06.01
«Экономика. Экономика и управление народным хозяйством».
Рецензенты:
Доктор экономических наук, профессор, зав. кафедрой «Муниципальный
менеджмент» ФГБОУ ВО «Казанский государственный архитектурно-
строительный университет»
А.И. Романова
Кандидат экономических наук, главный редактор научного журнала
«Научная периодика: проблемы и решения»
Е.Г. Абрамов
УДК 002:69
ББК 67.404.2
© Казанский государственный
архитектурно-строительный
университет, 2018
© Гареев И.Ф., 2018
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ................................................................................................................... 4
1. Организация научно-исследовательской работы ............................................. 8
2. Методики научных исследований ................................................................... 10
3. Примеры методик жилищных исследований ................................................. 28
4. Исследовательская активность институтов развития и профессионального
сообщества ............................................................................................................. 42
5. Требования к языковому стилю научно-исследовательской работы .......... 54
6. Международные журналы по жилищным исследованиям ........................... 59
7. Перспективные направления исследований инвестиционно-строительного
комплекса и рынка недвижимости ...................................................................... 86
8. Требования к оформлению рукописей ............................................................ 98
9. Наиболее распространенные ошибки авторов при подготовке статей ..... 106
10. Вопросы этики в публикационной деятельности ...................................... 113
11. Наукометрика: «эффективная статья» и показатели цитируемости ........ 129
12. Концепция информационной системы жилищных исследований ........... 143
Заключение ........................................................................................................... 148
Список использованных источников ................................................................ 150
Приложения ......................................................................................................... 155
3
ВВЕДЕНИЕ
Научно-исследовательская работа является обязательным видом
деятельности аспиранта, способствует развитию творческого подхода к
решению проблем и задач, развитию визионерства, самостоятельности,
ответственности и организованности.
Научно-исследовательская работа аспирантов проводится с целью:
развития способности к критическому анализу и оценке современных
научных достижений, генерированию новых идей при решении
исследовательских и практических задач, стоящих перед участниками
инвестиционно-строительного комплекса и рынка недвижимости;
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и
практических умений аспирантов;
формирования умений использовать нормативную, правовую,
справочную документацию и специальную литературу;
самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность
в соответствующей профессиональной области с использованием современных
методов исследований и информационно-коммуникационных технологий;
развития умения анализировать результаты научных исследований и
применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских
задач инвестиционно-строительного комплекса;
формирования самостоятельности мышления, способностей к
саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
формирования практических (общеучебных и профессиональных)
умений и навыков;
получения навыков эффективной самостоятельной профессиональной
(практической и научно-теоретической) деятельности в компаниях
инвестиционно-строительного комплекса.
Основным принципом организации научно-исследовательской работы
является комплексный, системный подход, направленный на формирование у
аспиранта навыков поисково-аналитической, практической и творческой
(научно-исследовательской) деятельности.
Организационные мероприятия, обеспечивающие нормальное
функционирование научно-исследовательской работы аспиранта, должны
основываться на следующих предпосылках:
научно-исследовательской работа должна быть конкретной по своей
предметной направленности (необходимо обосновать актуальность
исследования и сформулировать цель исследования);
научно-исследовательской работа должна сопровождаться темой и
трудоёмкостью, объективностью и оригинальностью, иметь оценку результатов
освоения.
Научно-исследовательская работа аспирантов должна обладать
следующими признаками:
4
быть выполненной лично аспирантом или являться самостоятельно
выполненной частью коллективной работы согласно заданию научного
руководителя;
представлять собой законченную разработку (законченный этап
разработки), в которой раскрываются и анализируются разделы тем,
направлений исследований (изучаемой дисциплины и соответствующей сферы
практической деятельности);
иметь учебную, научную и/или практическую направленность и
значимость (если речь идет о научно-исследовательской деятельности);
содержать определенные элементы новизны (если самостоятельная
работа проведена в рамках научно-исследовательской деятельности аспиранта).
Реализация изложенных выше вопросов позволит раскрыть потенциал
молодого исследователя и обеспечить приращение знаний об инвестиционностроительном комплексе.
По мнению некоторых исследователей, существуют три главные
проблемы, связанные друг с другом: отсутствие единых критериев качества
научной статьи, коммерческий характер научных публикаций, неэффективная
коммуникация ученых [15].
В данной работе нами предлагаются к изучению методики проведения
исследований проблематики инвестиционно-строительного комплекса,
раскрываются некоторые требования к языковому стилю научноисследовательской работы, представлен обзор международных журналов по
жилищным исследованиям, рассмотрены требования к оформлению рукописей
и наиболее распространенные ошибки авторов при подготовке статей. С целью
соблюдения установившихся в научной среде правил предлагаются к
рассмотрению некоторые вопросы этики в публикационной деятельности.
Мировая практика научной периодики характеризуется специализацией
журналов на определенном круге вопросов. В российской практике
гуманитарных исследований наблюдается значительное количество журналов,
публикующих широкий спектр материалов. Даже неглубокого анализа
достаточно, чтобы сделать выводы об основных критериях их успеха: за вполне
доступную плату журналы готовы публиковать практические любые материалы
без особого рецензирования. Вполне успешно существуют журналы, которые в
год публикуют до 4–5 тысяч статей по большому перечню гуманитарных
направлений. Среди них встречаются и статьи по жилищной тематике (правда,
зачастую это статьи в объеме не более 6–8 страниц, являющихся больше
рассуждениями автора об актуальности общеизвестных проблем, чем
реальными исследованиями или обзорами).
Сложившаяся ситуация подкрепляется тем, что с преподавателей в вузах
(в качестве отчетности и условий выполнения эффективного контракта) попрежнему требуют опубликованных статей, а не проведенных исследований.
В зарубежных странах исследователи публикуют, как правило, 1–2 публикации
в год – и это результаты исследований или масштабные обзоры. Журналы,
определяя четко выверенные разделы статьи, обеспечивают высокое качество
5
исследований и внимание читателей. В результате получается взаимосвязанная
система – и журналы и исследователи заинтересованы в качестве статей.
Отечественные журналы порой действуют наоборот – выстраивают
ограничительные требования по объемам статей, не придерживаются
общепризнанных правил по структуре статьи, что дополнительно
расхолаживает отечественных авторов. С другой стороны, у отечественных
авторов еще не выработалось понимание того, что они должны обладать
узнаваемостью и профессиональной читательской аудиторией [Гареев –
интервью]. На наш взгляд, очевидно и неоспоримо, что публиковаться в
профильном издании, быть в контакте с профильными ученымирецензентами и являться частью одного большого дела, должно стать
нормой. Именно объединение авторов, специализирующихся на жилищной
тематике, в круг заинтересованных специалистов и нацеленных на разработку
ограниченного круга вопросов, и является одной из основных задач журнала
«Жилищные стратегии».
Серьезной проблемой для проведения качественных и прорывных
исследований является отсутствие информационной системы, способной
обеспечить поиск, хранение и приращение знаний. Более того, некоторые
исследователи ставят вопросы даже об отсутствии статистических данных [18].
Исследователю практически любой тематики необходимо изучить, как
минимум, состояние существующих исследований и проанализировать
статистические показатели. И в этих случаях авторам приходится озадачиваться
поиском источников достоверной информации. И это несмотря на наличие
всевозможных электронных библиотек, порталов открытых данных и больших
возможностей поисковых систем. В условиях, когда данный этап исследования
проходят многие ученые, не создать единую информационную базу в условиях
ускоренного развития IT-технологий, мы считаем попустительством.
Данная информационная система должна не просто обеспечивать доступ
к ней, но и возможность всех заинтересованных лиц (научных работников,
представителей органов государственного управления, участников рынка
недвижимости, простых граждан) принимать активное участие:
в мониторинге складывающейся ситуации и ее оценке;
в обсуждении (общественном и профессиональном) результатов
исследований;
во внедрении полученных результатов в практику управления
территориями, экономикой регионов, организаций и домохозяйств;
в постановке новых стратегических задач.
Отсутствие стратегических задач на всероссийском уровне является
актуальным вопросом для широкой категории исследователей – от аспирантов,
озабоченных выбором диссертабельного направления, до научнопедагогических работников, выбирающих направления для изучения на
постдиссертационном этапе.
Систематизация стратегических задач приведет к формированию
научных школ и исследовательских групп. Последнее особенно перспективно,
6
так как качественное развитие разных областей способно привести
междисциплинарные группы к значительным успехам.
Как отмечено выше, преобладающая часть авторов публикуется в
мультидисциплинарных журналах. Такие журналы, несмотря на эффективную
поисковую систему научной электронной библиотеки (elibrary.ru), чаще
остаются вне поля зрения тех авторов, кто системно занимается жилищными
исследованиями. Соответственно, и журналы и авторы не дополучают свои
«порции» цитирования. В некоторых случаях, как мы заметили, это
заслуженно, так как авторы осознанно публиковались в таких журналах, желая
заполучить для себя лишь факт публикации, а не «эффективную» публикацию
и распространение полученных результатов.
Таким образом, для отражения силы исследователей необходимо учесть
их качественную публикационную активность:
выбор для публикации узкоспециализированного журнала;
выбор для публикации журнала с профильными рецензентами (с
сильным рецензированием).
Таким образом, если нам удастся сформировать восприимчивость
авторов к указанным форматам, сможем существенно повысить качество
исследований.
В тексте данного учебного пособия содержатся дословные
рекомендации ведущих экспертов России в области научных коммуникаций –
Абрамова Егора Геннадьевича, главного редактора научного журнала
«Научная периодика: проблемы и решения» и Кирилловой Ольги Владимировны,
президента Ассоциации научных редакторов и издателей. Точные инструкции
данных экспертов, благодаря богатому практическому опыту и
коммуникативным разработкам, позволяют провести качественные научные
исследования и добиться продвижения авторов.
Выражаю искреннюю благодарность данным экспертам за столь чуткое
отношение к научным коммуникациям!
7
1. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Конечной целью научно-исследовательской работы аспирантов является
необходимость подготовки диссертационной работы и её защита.
Для достижения данной цели необходимо собрать, обобщить,
систематизировать, проработать и проанализировать большой массив
информации по теме диссертационного исследования. К настоящему времени,
учитывая развитие технологий и междисциплинарных исследований, в рамках
изучения проблем и перспектив развития инвестиционно-строительного
комплекса можно выделить несколько основных видов научноисследовательской работы аспирантов:
1) работа с информационно-методическими ресурсами (учебно-
методические материалы, фонды электронно-библиотечных систем) и
официальными документами.
2) работа с информационными приложениями различных сервисов и
пакетами прикладных программ;
3)проведение консультаций с представителями академических
сообществ (научными руководителями, руководителями лабораторий и
исследовательских центров) и экспертами отрасли;
4) участие в научно-технических и научно-практических конференциях;
5) участие в мероприятиях профессиональных сообществ, обмен
данными и их апробация;
6) стажировки в научно-образовательных учреждениях, организациях
отрасли и органах власти;
7) создание и участие в междисциплинарных научно-исследовательских
группах, с целью выявления синергетического эффекта от различных областей
научных знаний;
8) подготовка рукописей обзорных и научных статей;
9) организация и участие в индивидуальных и групповых исследованиях,
стажировках.
Во время выполнения научно-исследовательской работы аспирант
должен подготовить научные статьи для журналов, отвечающих требованиям
Высшей аттестационной комиссии Российской Федерации.
Виды заданий для научно-исследовательской работы, их содержание и
характер могут иметь вариативный и дифференцированный характер,
учитывать специфику исследования, по которому работает аспирант,
индивидуальные особенности аспиранта.
Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или
группами аспирантов online и на занятиях в зависимости от цели, объема,
конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня
умений аспирантов.
Существенной задачей является выбор темы предстоящего
диссертационного исследования. На этом этапе аспирант вместе с научным
руководителем готовит обоснование выбора темы, включающее:
– актуальность;
8
– библиографический анализ;
– цели и задачи;
– предполагаемые методы исследования;
– предполагаемую структуру работы [22].
Это обоснование является визитной карточкой аспиранта и закладывает
основы его научной траектории на три года, которые он проведет, получая
образование данного уровня.
В ходе подготовки текста диссертационного исследования необходимо
иметь в виду учебный план с заложенной в него этапностью подготовки текста
диссертации.
Для успешного написания текста диссертационной работы необходимо
содержательно проработать большое количество вопросов, связанных с
проведением библиографического обзора исследовательской области,
практического применения существующих методов в своей работе.
9
2. МЕТОДИКИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Определяющую роль в построении любой научной работы играют
применяемые методы исследования.
Методы исследования подразделяются на эмпирические (эмпирический –
дословно – воспринимаемый посредством органов чувств) и теоретические [27].
Относительно методов исследования необходимо отметить следующее
обстоятельство. В литературе по гносеологии, методологии повсеместно
встречается как бы двойное разбиение, разделение научных методов, в
частности, теоретических методов. Так, диалектический метод, теорию (когда
она выступает в функции метода – см. ниже), выявление и разрешение
противоречий, построение гипотез и т.д. принято называть, не объясняя почему
(по крайней мере, авторам таких объяснений в литературе найти не удалось),
методами познания. А такие методы как анализ и синтез, сравнение,
абстрагирование и конкретизация и т.д., то есть основные мыслительные
операции, – методами теоретического исследования.
Аналогичное разделение имеет место и с эмпирическими методами
исследования. Разделяет эмпирические методы исследования на две группы.
1. Рабочие, частные методы. К ним относят: изучение литературы,
документов и результатов деятельности; наблюдение; опрос (устный и
письменный); метод экспертных оценок; тестирование.
2. Комплексные, общие методы, которые строятся на применении одного
или нескольких частных методов: обследование; мониторинг; изучение и
обобщение опыта; опытная работа; эксперимент.
Таким образом, в дальнейшем будут рассматриваться методы
исследования в следующей группировке.
Теоретические методы:
– методы – познавательные действия: выявление и разрешение
противоречий, постановка проблемы, построение гипотезы и т.д.;
– методы-операции: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и
конкретизация и т.д.
Эмпирические методы:
– методы – познавательные действия: обследование, мониторинг,
эксперимент и т.д.;
– методы-операции: наблюдение, измерение, опрос, тестирование и т.д.
Теоретические методы (методы-операции). Теоретические методыоперации имеют широкое поле применения, как в научном исследовании, так и
в практической деятельности [30].
Теоретические методы – операции определяются (рассматриваются) по
основным мыслительным операциям, которыми являются: анализ и синтез,
сравнение, абстрагирование и конкретизация, обобщение, формализация,
индукция и дедукция, идеализация, аналогия, моделирование, мысленный
эксперимент.
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]