Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Модернизация СССР в 1920–1930-е гг. Документы и материалы к практическим занятиям по курсу «Новейшая отечественная история». Учебно-методическое пособ
.pdf
Содержание
По отчетным данным только на 10 сентября 1938 г., в результате выполнения указанных выше
приказов, объявляющих по существу массовый террор по национальному признаку, было рассмотрено
дел на 227 986 человек, в том числе осуждено к расстрелу 172 830 человек, к разным мерам наказания –
46 912 человек, передано на рассмотрение судов 3 120 и возвращено к доследованию на 5 124
человека <…>.
Хрестоматия по новейшей истории России. 1917–2004. Ч. 1.: 1917–1945 / под ред. А. Ф. Киселева,
Э. М. Щагина. М.: Дрофа, 2005. С. 231–233. URL: https://istmat.info/node/57975 (дата обращения: 24.01.2021).
Содержание
№ 12. ПИСЬМО НАДИ АРТЮХИНОЙ А. С. ЕНУКИДЗЕ
8 декабря 1934 г.
Здравствуй, родной тов. Енукидзе!
Твою речь на траурном митинге я слышала по радио и она мне очень понравилась. Когда я слушала по
радио, то мне вас было очень жалко – и Кирова, и Сталина особенно. Потому что я всех вас очень
люблю. Милый т. Енукидзе, когда я вырасту, я буду бороться за дело рабочего класса, как борешься ты и
боролся Киров. Милый Авель Сафроныч, я хочу что бы ты жил долго-долго до мировой революции.
Когда я услышала, что тов. Сталин целовал Кирова, то мне стало его очень жалко и хотелось плакать,
но я не заплакала потому что плакать нельзя, и я решила, что буду исполнять заветы Ленина и Сталина.
И научусь обязательно стрелять в буржуев.
До свидания, милый тов. Енукидзе!
Надя Артюхина.
Письма во власть, 1928–1939: заявления, жалобы, доносы, письма в государственные структуры и советским
вождям / сост. А. Я. Лившин и др. М.: РОССПЭН, 2002. С. 254. URL: http://docs.historyrussia.org/ru/nodes/51604-
pisma-vo-vlast-1928-1939-zayavleniya-zhaloby-donosy-pisma-v-gosudarstvennye-struktury-i-sovetskim-
vozhdyam#mode/inspect/page/136/zoom/4 (дата обращения: 24.01.2021).
Содержание
№ 13. ПИСЬМО НЕИЗВЕСТНЫХ АВТОРОВ Г. К. ОРДЖОНИКИДЗЕ
12 сентября 1936 г.
Серго Орджоникидзе
Мы, рабочие, возмущаемся, что не казнили изменника советам двурушника Рыкова и Бухарина, этих
проклятых контриков, совместно с Троцкистами. Их здесь защищают, но мы их казним. Мы понимаем,
всех надо убивать, кто идет, говорит даже против Сталина. Всем [в] глотки и другие места надо забить
колья. Говорят здесь про какое-то завещание Владимира Ильича, мы не верим, что [есть] такое какое-то
завещаение. Ведут агитацию Рыковцы и Бухаринцы.
Письма во власть, 1928–1939: заявления, жалобы, доносы, письма в государственные структуры и советским
вождям / сост. А. Я. Лившин и др. М.: РОССПЭН, 2002. С. 311. URL: http://docs.historyrussia.org/ru/nodes/59326-
pismo-neizvestnyh-avtorov-g-k-ordzhonikidze-12-sentyabrya-1936-g (дата обращения: 24.01.2021).
Содержание
№ 14. ПИСЬМО ЗАВХОЗА КАШИРСКОЙ ПОЛИКЛИНИКИ Н. 3. ЧУБАРЕНКО В
ПРЕЗИДИУМ 18-го СЪЕЗДА ВКП(Б)
12 марта 1939 г.
В Президиум 18-го партсъезда ВКП(б)
Вождь мирового пролетариата – гений человечества – В. И. Ленин, умирая, оставил после себя ряд
заветов. Среди них небезызвестные нам всем и волнующие всех нас пункты:
1) Высоко держать и хранить в чистоте великое звание члена партии, 2) держать единство партии как
зеницу ока, 3) хранить и укреплять диктатуру пролетариата, 4) расширять и укреплять Союз республик,
5) верность принципам Коммунистического Интернационала.
Все эти заветы Владимира Ильича взялся провести в жизнь его ближайший помощник и ученик –
Иосиф Виссарионович Сталин. С тех пор прошло 15 лет. За это время партия выросла и окрепла, как
никогда, хотя враги всячески старались подорвать и ослабить ее мощь. Благодаря своевременно
проявленной бдительности и твердой, непреклонной воле к выполнению заветов Ленина, Иосиф
Виссарионович привел партию большевиков к 18-му партсъезду в образцовом порядке, а именно: ряды
партии очищены от убийц, шпионов и провокаторов, продавшихся фашистам. Партия, как скала,
едина, крепка и сильна; партия большевиков – партия многомиллионного Советского народа; решение
партии – есть воля и решение всего народа. Она выразительница дум человеческих.
Как бы следуя известному афоризму «ученик идет дальше учителя», Иосиф Виссарионович не только
выполнил заветы, но дополнил и значительно расширил их. Под его личным руководством
разработано и внесено на обсуждение 18-го партсъезда ряд существенных изменений в устав партии,
обеспечивающих дальнейший рост партии за счет передовых рабочих, крестьян и интеллигентов,
доказавших свою честность и преданность на деле.
Одновременно с этим расширяются и четко устанавливаются права и обязанности членов партии,
дающие возможность осуждать и привлекать зарвавшихся бюрократов. Эхо мероприятие подействует
исцеляюще, лучше всякого лекарства. Вводятся дополнительные изменения и в организационном
строении партии, центральных организациях партии и т[ак] д[алее], и т[ому] п[одобное].
Все это заслуги, и заслуги немаловажные. Но это, однако, не все. Мы отлично знаем, что, благодаря
неустанным заботам и трудам, Иосиф Виссарионович развил и поставил на невиданную высоту
авиацию, которая сейчас праву занимает первое место в мире. На наших глазах был совершен полет на
Северный полюс, в Америку, полеты на Дальний Восток и т[ак] д[алее], реорганизован, обновлен и
построен новый могущественный военно-морской красный флот с его береговыми укреплениями,
одетыми в непроницаемую бронь. Оснащена, обучена и идеологически воспитана рабоче-крестьянская
Красная Армия, оплот и сила Советского Союза. Коренным образом изменено лицо нашей страны: из
аграрной она превращена в индустриальную. Сельское хозяйство из убого-первобытного состояния
превращено в передовое и обеспечено рядом сложнейших машин. На селе окончательно и
бесповоротно победил колхозный строй. Как хороший кузнец, Иосиф Виссарионович перковал
многомиллионную массу крестьянства в рабочих земледелия индустриальной страны.
Содержание
Можно смело сказать, что нет той отрасли, в которой не принимал бы личного участия Иосиф
Виссарионович. Все это говорит за то, что человек всю свою жизнь и всего самого себя посвятил на
служение народу и на благо нашей социалистической родины.
Основываясь на всем вышесказанном, я вношу в президиум 18-го партсъезда предложение – возбудить
перед Верховным Советом СССР ходатайство о награждении Иосифа Виссарионовича высшей
наградой, существующей в нашем пролетарском государстве, а именно орденом Ленина.
Такие заслуги нельзя оставлять не отмеченными.
Завхоз Кашиирской поликлиники, непартийный большевик Чубаренков
Письма во власть, 1928–1939: заявления, жалобы, доносы, письма в государственные структуры и советским
вождям / сост. А. Я. Лившин и др. М.: РОССПЭН, 2002. С. 442–443. URL: http://docs.historyrussia.org/ru/
nodes/59417-pismo-zavhoza-kashirskoy-polikliniki-n-3-chubarenko-v-prezidium-18-go-sezda-vkp-b-12-marta-1939-g
(дата обращения: 24.01.2021).
Содержание
Тема 12. Отечественная и зарубежная историография истории
СССР 1920–1930-х гг.
Вопросы для обсуждения
Вопросы для самоконтроля при подготовке к контрольной работе по теме «СССР в 1920-е гг.»
Вопросы для самоконтроля при подготовке к контрольной работе по теме «СССР в 1930-е гг.»
Содержание
Вопросы для обсуждения
1. Историография новой экономической политики.
2. Историография модернизации СССР в 1930-е гг.
Практическое занятие по данной теме заключается в представлении студентами аналитической
характеристики какой-либо работы (монографии, статьи и пр.), посвященной проблемам развития
СССР в 1920–1930-е гг. Время выступления – 5–7 мин. При этом рекомендуется обратить внимание на
точки зрения российских (как советских, так и современных) и зарубежных авторов, а также на:
а) ФИО автора данной точки зрения, его краткую биографию;
б) работы автора, в которых эта точка зрения изложена;
в) суть данной точки зрения;
г) сторонников и противников данной точки зрения, их аргументы. Подбор необходимых материалов
проводится студентами самостоятельно.
Содержание
Вопросы для самоконтроля при подготовке к контрольной работе по
теме «СССР в 1920-е гг.»
1. Какими новыми чертами характеризовалась международная ситуация в 1920-е гг.?
2. На каких идеологических принципах была основана внешняя политика СССР в 1920-е гг.?
3. Какие изменения во внутренней политике СССР были вызваны внешними факторами?
4. Каковы, на ваш взгляд, объективные и субъективные предпосылки НЭПа?
5. Какие задачи предполагали решить большевики при помощи НЭПа?
6. Менял ли НЭП основы существовавшей в стране экономической политики?
7. Какие подходы существовали в партийно-государственном руководстве СССР по вопросам
национально-государственного строительства? Что в них было общего, в чем состояли
принципиальные различия?
8. Можно ли считать, что судьба НЭПа была изначально предрешена? Почему?
9. Предположите, каков мог быть дальнейший путь НЭПа в нашей стране?
10. Как вам известно, Ленин оставался до конца своих дней бескомпромиссным сторонником
государственной монополии на внешнюю торговлю. Как вы считаете, возможно ли сейчас, оставаясь
на ленинских позициях, вывести нашу страну из экономического кризиса?
11. Какими мотивами руководствовался Ленин, экономическими или политическими, настаивая на
замене продразверстки продналогом и свободе торговли?
12. Докажите, что дискуссии конца 1920–1921 гг. шли преимущественно по тактическим вопросам, не
затрагивая основ концепции социализма.
13. Почему неизбежны фракции в условиях однопартийной системы? Приведите примеры
внутрипартийной борьбы в начале 20-х гг. Могла ли такая борьба привести к демократизации партии и
общества? Какую позицию занимал Ленин по вопросу внутрипартийной демократии?
14. В 1924 г. В. И. Вернадский писал о Советской стране: «Чем больше вдумываюсь в происходящее,
тем более мне представляется положение в России мрачным. Я учитываю возможность продления
кризиса еще на 10–15 лет и немного хорошего предвижу от замены большевиков новыми. Возможны
анархия и развал». Какие основания были у Вернадского говорить о продлении кризиса в Советской
России в то время, когда НЭП достиг своего расцвета?
15. С 1928 г. начался реальный слом НЭПа. Почему? Приведите конкретные примеры.
Содержание
Вопросы для самоконтроля при подготовке к контрольной работе по
теме «СССР в 1930-е гг.»
1. В чем вы видите объективные предпосылки индустриализации экономики СССР? Существовала ли
такая проблема в дореволюционной России?
2. Чем принципиально отличается метод индустриализации в СССР от опыта западных стран в
решении этой задачи?
3. Назовите источники средств, методы проведения индустриализации в СССР?
4. Назовите основные формы социалистического соревнования.
5. Каковы были итоги индустриализации?
6. В чем вы видите субъективные и объективные предпосылки коллективизации сельского хозяйства в
СССР?
7. Какие методы преобладали при проведении коллективизации?
8. Каковы, на ваш взгляд, социально-экономические результаты и последствия сплошной
коллективизации?
9. Существовали ли объективные предпосылки формирования тоталитарного политического режима в
СССР?
10. Что сделало возможным появление культа личности в нашей стране?
11. Н. К. Крупская писала К. Цеткин: «Широкие слои крестьян и рабочих отождествляют
интеллигентов с крупными помещиками и буржуазией. Ненависть народа к интеллигенции сильна».
Вследствие чего стало возможным такое отношение народа к интеллигенции?
12. Покажите на примерах, как Сталин создавал командно-административную систему.
13. Один из вождей французской революции Дантон говорил: «Первая вещь после хлеба – это
образование». Историк Н. М. Карамзин высказывал мысль: «Государству нужно не только физическое,
но и нравственное могущество». Какие успехи в области образования были достигнуты в нашей стране
в 20-30-е гг.? Достижения в образовании, науке, культуре сделали нашу страну в 30-е гг. «нравственно
могущественной»?
14. В 1924 г. В. И. Вернадский писал: «. картина жизни в России чрезвычайно сложная, но все же
самая главная сила, которая в конце концов переборет все – это мысль и умственное творчество –
науки, философия, религия, искусства». Если вы согласны с позицией ученого, попробуйте развить
мысль, учитывая реалии современных проблем страны. Если не разделяете точку зрения ученого, то
почему?
15. В чем вы видите необходимость перемен в духовной жизни послереволюционной России? Что
общего и в чем разница подходов партийно-государственного руководства страны к решению этих
проблем в 20-е и 30-е гг.? В чем причины таких различий?
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]