Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Исследование функций вещественного переменного дистанционные динамические расчетные проекты. Учебное пособие
.pdf
31
представлено теоретическое содержимое по расчетному проекту в
целом.
После активации студентом необходимого расчетного проекта
в рамках учебного курса осуществляется его переход на уровень
расчетного проекта с отображением его содержимого с помощью
динамического меню с применением вкладок.
На вкладке «Атрибуты» (рис. 9) студент может ознакомиться
с наименованиями атрибутов и их значениями для данного и
вышестоящих уровней в виде таблицы простой структуры.
Реализуется возможность перехода на любой вышестоящий
уровень с помощью активации соответствующей текстовой
гиперссылки.
Рис. 9. Атрибуты расчетного проекта для студента
На вкладке «Описание проекта» (рис. 10) для студента
отображается теоретическое содержимое рассматриваемого
расчетного проекта в рамках учебного курса, при этом во вкладке
предусмотрена возможность перехода на вышестоящий уровень
(вкладку «Описание курса») с помощью активации
32
соответствующей текстовой гиперссылки. Для отображения
содержимого расчетного проекта необходимо осуществлять
сохранение соответствующего теоретического материала в виде
статической Интернет-страницы с дополнительными визуальными
компонентами.
Рис. 10. Описание расчетного проекта для студента
На вкладке «Список работ» (рис. 11) для студента
представляется список расчетных работ, доступных в рамках
рассматриваемого расчетного проекта с точки зрения учебного
курса, с указанием порядковых номеров и наименований в виде
таблицы простой структуры. Присутствуют возможности
переходов как на вышестоящий уровень (вкладку «Список
проектов»), так и нижестоящий уровень (вкладку «Список
33
коэффициентов») с помощью активации соответствующих
текстовых гиперссылок, отвечающих за реализацию перехода на
вышестоящий уровень и за наименования расчетных работ
соответственно.
Рис. 11. Список расчетных работ для студента
На вкладке «Результаты по проекту» (рис. 12) для студента
представляются результаты выполнения собственных расчетных
работ в рамках проекта через отображение для студента отношения
количества правильно указанных значений промежуточных и
итоговых результатов к общему количеству данных расчетных
параметров или коэффициентов в числовых и процентных
эквивалентах с точки зрения расчетного проекта и всех расчетных
работ в рамках проекта в виде таблицы сложной структуры.
Присутствуют возможности переходов как на вышестоящий
уровень (вкладку «Результаты по курсу»), так и нижестоящий
уровень (вкладку «Результаты по работе») с помощью активации
соответствующих текстовых гиперссылок, отвечающих за
реализацию перехода на вышестоящий уровень и за результаты
34
выполнения студентом каждой из расчетных работ в рамках
выбранного проекта соответственно.
Рис. 12. Результаты выполнения студентом расчетного проекта
В заключение работы студента в рамках расчетного проекта
реализуется возможность его деятельности с необходимой
расчетной работой с помощью перехода студента на уровень
расчетных работ, который является нижестоящим по отношению к
уровням расчетного проекта и учебного курса, при этом по
умолчанию отображается содержимое вкладки меню «Описание
работы» (рис. 14), в рамках которой представлено теоретическое
содержимое по расчетной работе в целом.
После активации студентом необходимой расчетной работы в
рамках расчетного проекта с точки зрения учебного курса во
внутреннем виртуальном пространстве осуществляется его переход
на уровень расчетной работы с отображением его содержимого с
помощью динамического меню с применением вкладок.
На вкладке «Атрибуты» (рис. 13) студент может
ознакомиться с наименованиями соответствующих атрибутов и их
значениями для данного и вышестоящих уровней в виде таблицы
простой структуры. Реализуется возможность перехода на любой
35
вышестоящий уровень с помощью активации соответствующей
текстовой гиперссылки.
Рис. 13. Атрибуты расчетной работы для студента
На вкладке «Описание работы» (рис. 14) для студента
отображается теоретическое содержимое рассматриваемой
расчетной работы в рамках расчетного проекта с точки зрения
учебного курса, при этом во вкладке предусмотрены возможности
переходов на вышестоящие уровни (вкладки «Описание курса» или
«Описание проекта») с помощью активации соответствующих
текстовых гиперссылок, отвечающих за переходы на вышестоящие
уровни.
По аналогии с описаниями расчетного проекта и учебного
курса для отображения содержимого расчетной работы необходимо
осуществлять сохранение соответствующего теоретического
материала в виде статической Интернет-страницы с
дополнительными визуальными компонентами.
36
Рис. 14. Описание расчетной работы для студента
На вкладке «Список коэффициентов» (рис. 15) для студента
представляется список коэффициентов исходных данных,
промежуточных и итоговых результатов, доступных в
рассматриваемой расчетной работе в рамках расчетного проекта с
точки зрения учебного курса, с указанием их порядковых номеров,
обозначений и наименований в виде двух независимых таблиц
простой структуры.
37
Рис. 15. Список коэффициентов для расчетной работы студента
Присутствуют возможности переходов на вышестоящие
уровни (вкладки «Список работ» и «Список проектов») с помощью
активации соответствующих текстовых гиперссылок, отвечающих
за реализацию переходов на вышестоящие уровни.
Во вкладке «Демо-версии преподавателя» (рис. 16) для
студента представляется список генерируемых ранее
преподавателем демо-версий рассматриваемой расчетной работы с
автоматическим подбором значений коэффициентов исходных
38
данных на основе применения индивидуального генератора
случайных чисел согласно указанным в программном алгоритме
расчетной работы значениям или диапазонам значений.
Рис. 16. Демо-версии расчетной работы преподавателя для студента
Порядковые номера демо-версий расчетной работы
преподавателя, а также обозначения коэффициентов исходных
данных и их значений для каждой демо-версии отображаются в
виде таблицы простой структуры. Значения коэффициентов
промежуточных и итоговых результатов для активной демо-версии
39
расчетной работы рассчитываются в соответствии с необходимыми
алгоритмическими и вычислительными процедурами на основе
применяемого программного алгоритма в рамках данной расчетной
работы.
Генерирование новой демо-версии расчетной работы
преподавателя с точки зрения студента отсутствует, что вполне
логично. Активация сгенерированной ранее демо-версии расчетной
работы преподавателя с последующей загрузкой содержимого
работы осуществляется с помощью соответствующей текстовой
гиперссылки, отвечающей за просмотр определенной демо-версии
расчетной работы на основании выбора ее порядкового номера.
Загрузка содержимого демо-версии расчетной работы
осуществляется в соответствии с программным алгоритмом для
данной работы, который при формировании и выводе содержимого
демо-версии разделяет работу на три составляющие: статическое
содержимое макета, выводимые значения коэффициентов
исходных данных (отображаются зеленым цветом), а также
выводимые значения коэффициентов промежуточных и итоговых
результатов (отображаются синим цветом). На данной вкладке не
предусмотрены возможности переходов на какие-либо уровни в
силу отсутствия их логической необходимости.
На вкладке «Результаты по работе» (рис. 17) для студента
представляются результаты выполнения собственной расчетной
работы в рамках расчетного проекта с точки зрения учебного курса
через отображение отношения количества правильно указанных
значений промежуточных и итоговых результатов к общему
40
количеству данных расчетных параметров или коэффициентов в
числовых и процентных эквивалентах, а также осуществляется
вывод обозначений и признаков корректности найденных
студентом значений для каждого из результирующих
коэффициентов в виде таблицы сложной структуры.
Рис. 17. Результаты выполнения студентом расчетной работы
Реализуются возможности переходов как на вышестоящие
уровни (вкладку «Результаты по курсу» или «Результаты по
проекту»), так и нижестоящий уровень (вкладку «Результаты
студента») с помощью активации соответствующих текстовых
гиперссылок, отвечающих за реализацию переходов на
вышестоящие уровни или за сочетание фамилии, имени и отчества
студента соответственно.
В заключение работы студента в рамках расчетной работы
реализуется возможность его самостоятельной деятельности с
точки зрения данной работы с помощью перехода на уровень
выполнения студентом собственной расчетной работы через
призму расчетного проекта с точки зрения учебного курса, который
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]