Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Ваш малыш. Уход за ребенком от рождения до года
.pdf
81
В полгода ребенка уже можно кор
мить не только из бутылочки, но и с ло
жечки. При виде ложки он открывает
рот и снимает с нее пищу губами.
В этот период ребенок учится пол
зать. В том случае, если какойлибо
предмет или игрушка находятся в пре
делах досягаемости, он пытается под
ползти к ним. В кроватке или манеже
малыш пытается встать, держась за
опору.
К этому возрасту ребенок начинает
лучше ориентироваться в трехмерном
пространстве, различает предметы по
размеру, живо интересуется окружаю
щим миром, стараясь все потрогать, по
смотреть или даже засунуть в рот, что
бы попробовать на вкус.
В возрасте 7 месяцев ребенок уже
уверенно ползает. Если поддерживать
его за руки, он может некоторое время
стоять на ногах. Семимесячный ребенок
обычно ложится и садится без посторон
82
ней помощи, хотя некоторые дети начи
нают сидеть несколько позже.
Если ваш малыш в 7 месяцев еще не
научился сидеть, не следует насильно за
ставлять его делать это. Преждевремен
ное усаживание ребенка может отрица
тельно сказаться на его осанке в будущем.
В этом возрасте ваш малыш стреми
тельно познает окружающий мир. Но
вые игрушки он старается изучить со
всех сторон: ощупывает, трясет, броса
ет, прислушиваясь к издаваемому ими
звуку. В этот период детям полезно да
вать крупные игрушки, состоящие из
нескольких частей, разбирающиеся.
Очень интересны для ребенка кубики,
мячики, пирамидки и т. п.
Малыш начинает лучше понимать че
ловеческую речь, такие слова, как «нель
зя», «где?», «дай», названия некоторых
предметов. Многие дети в этом возрасте
уже довольно уверенно стоят, держась за
опору.
83
В возрасте 8 месяцев кроха повторя
ет за взрослыми некоторые слоги, пыта
ется произносить короткие слова. Ре
бенка в этом возрасте несложно научить
простым движениям, например хлопать
в ладошки, махать на прощание ручкой.
Он понимает некоторые просьбы взрос
лых и выполняет их. Умеет различать
вопросительную и утвердительную ин
тонации.
Ребенку нравится брать предметы,
иногда сразу несколько, стучать ими друг
о друга или о спинку кроватки. Если дать
малышу чтонибудь съедобное, например
ломтик яблока, он будет уверенно дер
жать его в руке и сможет самостоятельно
откусить и прожевать кусочек. В 8 меся
цев ребенок уже может передвигаться без
помощи взрослых, держась за мебель,
уверенно стоит на ногах и самостоятель
но присаживается.
В 9месячном возрасте малыш уже
более осмысленно обращается с игруш
84
ками, стараясь добиться какогото ре
зультата. Ему нравятся разбирающие
ся игрушки, а не просто яркие и шум
ные, как в периоде новорожденности.
Разбирая и собирая кубики, матрешку,
пирамидку, ребенок проявляет упор
ство, пытается добиться своего любым
способом.
В этом возрасте многие дети хоро
шо запоминают новые слоги и звуки,
уверенно повторяют их за взрослыми.
В 10 месяцев ребенок может без помощи
взрослых забраться на низкий стул, ди
ван и спуститься с него.
В 11 месяцев малыш произносит
звуки, слоги, похожие на слова, уже не
просто так, а стараясь донести до окру
жающих какуюлибо информацию. Мно
гие дети в этом возрасте уже умеют хо
дить, если их поддерживает взрослый.
Одиннадцатимесячный малыш впер
вые произносит слова «мама» и «папа»
осмысленно. Он сам может держать не
85
большую чашку и пить из нее. Ребенок
в 11 месяцев начинает понимать, что
хорошо, а что плохо.
В год ребенка уже следует приучать
к горшку. Трудно предугадать, когда
малышу захочется в туалет, однако
нужно проявлять терпение. Нельзя дер
жать ребенка на горшке подолгу, нужно
пытаться объяснить, для чего служит
горшок. К новому приспособлению ма
лыш должен привыкать постепенно.
Годовалый ребенок правильно поль
зуется примерно 10 словами. Малыш по
нимает гораздо больше слов, однако не
может правильно их произносить. В год
ребенок ходит самостоятельно, пока не
слишком уверенно, но не желает пользо
ваться помощью взрослых при ходьбе.
В развитии ребенка огромную роль игра
ет речь, которая помогает ему общаться
с окружающими людьми. Приучать ма
лыша правильно выражать свои мысли
надо начинать с самого раннего возраста.
86
Для этого с первых месяцев жизни
разговаривайте со своим ребенком, назы
вайте окружающие предметы, говорите
о том, что вы делаете. Старайтесь произ
носить слова правильно и четко, не ковер
кая их и не сюсюкая с малышом. Просле
дите за тем, чтобы ваши близкие также
контролировали свою речь при ребенке.
Говорить с младенцем нужно ласко
во, спокойным тоном, не повышая голо
са. Очень хорошо, когда мать или ктото
из родственников поет ребенку неслож
ные песенки, это способствует разви
тию музыкальных способностей и люб
ви к прекрасному. Если у ребенка не сра
зу получается запомнить и воспроизвести
какоелибо слово, не расстраивайтесь;
мягко, но настойчиво продолжайте раз
вивать его речь. Не допускайте ошибок
в собственной речи, следите за своим про
изношением. Чаще повторяйте при ребен
ке правильный вариант произношения
того или иного слова.
87
Недоношенный ребенок
У некоторых женщин роды начина
ются преждевременно. Причины этого
могут быть различными — нервные по
трясения, физическая или психическая
травма, какоелибо заболевание, непра
вильное строение половых органов жен
щины. Какой бы ни была причина преж
девременных родов, это большое испы
тание для матери и огромный риск для
ребенка.
Современная медицина имеет в за
пасе огромное количество средств для
спасения недоношенных детей. В наше
время шансы на выживание у прежде
временно родившегося малыша гораздо
выше, чем несколько десятилетий на
зад. Основная задача матери недоно
шенного ребенка — набраться терпения
и не пугаться предстоящих трудностей.
Внешний вид недоношенного ребен
ка часто повергает родителей в состоя
88
ние шока. Даже здоровые дети в пер
вые недели жизни выглядят не как на
картинке. И уж тем более пугает моло
дых родителей внешний вид недоно
шенного малютки. Однако родственни
кам, и прежде всего матери, нужно по
мнить о том, что ребенок нуждается
в правильном уходе, нежности и люб
ви, а отталкивающая внешность — яв
ление временное.
Вес тела недоношенного ребенка
обычно от 1,2 до 2,5 кг, длина тела — от
36 до 45 см. Личико сморщенное изза
того, что подкожный жировой слой у ре
бенка практически отсутствует. Кожа
не розовая, как у доношенных детей,
а красная, с синюшным оттенком. Тело
покрыто мягким пушком. Если ребенок
родился очень рано, то и лицо его может
быть сплошь покрыто пушковыми воло
сами. Недоношенный ребенок очень ма
ленький, слабый, ручки, ножки и шея
у него тонкие и длинные. Голова несо
89
размерно велика по сравнению с тулови
щем. Половые органы недоношенных
детей недоразвиты: у мальчиков яички
часто еще не опустились в мошонку, боль
шие половые губы у девочек не прикры
вают малые. Уши недоношенных детей
деформированы изза того, что хрящи
мягкие, а формирование ушных раковин
не закончено.
Недоношенные дети не могут кри
чать, только слабо пищат. Лицевые мыш
цы у них непроизвольно сокращаются,
даже когда они спят. Центральная нерв
ная система недоношенного ребенка
развита слабо, движения рук и ног вя
лые, замедленные. Ногти на руках и но
гах не доходят до краев пальцев. Пупо
вина у недоношенных детей находится
не посередине живота, а ниже, рядом
с лобком.
Внутренние органы недоношенного
ребенка недоразвиты, функционируют
слабо. Дыхание поверхностное, нерегу
90
лярное, его прак
тически не слыш
но. Часто создает
ся впечатление,
что ребенок пере
стает дышать, од
нако это не так. Дыхание может пре
рваться на несколько секунд, а затем
снова восстановиться безо всякого вреда
для здоровья ребенка. Не следует тормо
шить, встряхивать малыша, дуть на не
го, так как недоношенным детям это мо
жет только повредить.
Пищеварительные органы ребенка
также недоразвиты и потому не могут
полноценно перерабатывать пищу. Ро
дившиеся до назначенного срока дети ча
ще всего не умеют глотать и сосать, поэто
му кормить их трудно. Терморегуляция
их организма не действует, температура
у недоношенного ребенка часто ниже,
чем у родившегося в срок, — около 35° С.
Изза этого такие дети часто мерзнут.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]