Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Ваш малыш. Уход за ребенком от рождения до года
.pdf
111
дедушки и бабушки) и чужих. Малы
ши радуются появлению мамы или па
пы, они улыбаются, смеются, издают
громкие звуки.
Пятый!шестой месяцы
Малыш в возрасте 5 месяцев уверен
но держит в руках предложенные ему иг
рушки и другие предметы, оказавшиеся
рядом. Исследуя, он обязательно пробует
их на вкус. Родителям нужно быть край
не внимательными. Во рту может ока
заться не только погремушка, но и раз
нообразные мелкие и острые предметы.
Кроме того, упавшие на пол игрушки
обязательно нужно мыть, для того что
бы предотвратить развитие в ротовой
полости инфекций.
Малыши данного возраста активно
реагируют на появление знакомых им
людей. Они смеются, сучат ножками
и ручками, гулят или издают громкие
звуки.
112
Дети 6го месяца жизни способны
самостоятельно переворачиваться со
спины на бок и, опираясь на руку, са
диться. В этом возрасте совершенству
ется и координация движений: малыш
тянет руку к протянутой игрушке и точно
захватывает ее.
В данный период начинает разви
ваться речь. Дети слитно произносят
различные слоги, в которых родители
пытаются различить составляющие дол
гожданных слов «мама» и «папа».
В возрасте 6 месяцев ребенок пробу
ет ползать. В это время малыша можно
учить есть с ложечки. Кроме того, дети
данного возраста пытаются самостоя
тельно вставать на ножки, держась за
прутья кроватки.
Седьмой!восьмой месяцы
На 7м месяце жизни малыш спо
собен самостоятельно садиться из по
ложения лежа на спине или на животе.
113
В этом возрасте дети предпринимают
попытки ползать. Делают они это пока
еще с помощью одних только рук, лишь
слегка отталкиваясь ступнями.
В возрасте 7 месяцев дети могут не
которое время стоять на ногах с под
держкой за руки. Причем сначала они
опираются на пальцы, а впоследствии
и на всю стопу. Дети этого возраста ак
тивно интересуются различными игруш
ками. Они подолгу могут перебирать их,
с увлечением рассматривают, стучат
ими, перекладывают из одной руки
в другую. В это время особый интерес
для малышей представляют игрушки,
состоящие из нескольких частей, на
пример пирамидки.
К возрасту 7–8 месяцев ребенок дол
жен научиться узнавать окружающих
его людей. Он понимает значение некото
рых слов, например «дай», «на», «нель
зя», «где» и пр., различает вопроситель
ную и утвердительную интонации.
114
В этом возрасте малыш осваивает
простые жесты. Он может хлопать в ла
дошки (можно научить ребенка игре
«Ладушки»), помахать рукой на проща
ние и т. д. Кроме того, дети в возрасте
7–8 месяцев способны передвигаться
с поддержкой по кроватке, садиться из
положения стоя, держать в руках раз
личные предметы, откусывать и пере
жевывать кусочки твердой пищи (суха
рик, ломтик яблока и пр.).
Девятый!десятый месяцы
В возрасте 9 месяцев малыш хорошо
ползает на четвереньках, самостоятельно
встает на ноги и ходит, держась за опору
обеими руками. К этому времени ребе
нок осваивает простые движения и жес
ты. Он подражает взрослым, собирает иг
рушки, складывает их в коробку.
Малыши этого возраста пытаются
брать предметы двумя пальцами, знают
имена знакомых им людей, а также на
115
звания любимых игрушек, показывают
части тела, любят играть в «Ладушки»,
«Сороку», прятки. Дети 9–10 месяцев
понимают запреты и некоторые прось
бы, пытаются копировать слова и инто
нацию.
Одиннадцатый!двенадцатый
месяцы
В 11–12 месяцев малыши передви
гаются с поддержкой по комнате. Неко
торые начинают ходить самостоятельно.
Сначала ребенок ходит, расставив ноги
и вытянув руки в стороны и вперед. По
степенно координация движений все бо
лее совершенствуется, и малыш начина
ет ступать твердо, не теряя равновесия
и при этом успевая захватывать встре
тившиеся по пути игрушки и различ
ные предметы.
Дети этого возраста едят ложкой,
пьют из чашки, держа ее обеими рука
ми, выполняют просьбы взрослых и про
116
стые поручения, кивают головой в знак
согласия. К этому времени ребенок ов
ладевает и оперирует в речевом обще
нии несколькими словами. Однако ро
дителям не стоит огорчаться, если ре
бенку исполнилось 11 месяцев или год,
а он еще не желает говорить. Развитие
речи — явление индивидуальное, при
чем иногда мальчики начинают гово
рить значительно позже девочек.
Сначала ребенок использует в речи
несколько слов, затем он складывает их
в предложения, которые с течением вре
мени все более усложняются.
Развивающие игры и развлечения
Развивающие игры и развлечения,
безусловно, помогут родителям усовер
шенствовать первичные психоэмоцио
нальные и физические навыки малыша.
К тому же они способствуют устано
влению контакта молодых родителей со
117
своим ребенком, что в дальнейшем помо
жет избежать возникновения в семье три
виальной проблемы отцов и детей. Одна
ко прежде, чем начать разговор об играх
с малышами первого года жизни, следу
ет обозначить несколько простых правил:
1. Общение с ребенком всегда долж
но проходить в игровой форме.
2. Играть с малышом нужно только
тогда, когда и вы, и он находитесь в хо
рошем расположении духа. Раздражен
ный тон или неприветливое выражение
лица матери, склоняющейся над кро
ваткой ребенка, очень вредны для пси
хики малыша. Помните, что плохое на
строение быстро передастся и ему. По
этому, приближаясь к своему малышу,
постарайтесь отрешиться от бытовых
проблем и житейских неурядиц, обяза
тельно улыбнитесь ему. Говорите с ре
бенком ласково и спокойно.
При общении с крохой важно учи
тывать не только его физическую или
118
психическую готовность к какомулибо
занятию, но и общее состояние, настрое
ние и желание принять участие в игре. Не
забывайте о том, что малыш быстро утом
ляется, поэтому не стоит слишком затя
гивать игру. Если ребенку становится не
интересно, следует переключить его вни
мание на какоелибо другое занятие.
3. В какие игры вы будете играть со
своим ребенком, зависит от ваших воз
можностей, фантазии и от индивидуаль
ных особенностей малыша. В этой гла
ве будут описаны основные направления
взаимодействия взрослого и ребенка.
4. Играя с малышом, постоянно раз
говаривайте с ним, рассказывайте, что
вы делаете, читайте ему стишки и по
тешки, пойте песенки и т. п.
Игрушки
Игрушки воспринимаются детьми
различного возраста неодинаково. Для
младенца это только один из объектов
119
для исследования, а для малыша по
старше, увлекающегося сюжетнороле
выми играми, — член семьи и друг.
Правильно подобранная родителями иг
рушка поможет малышу быстрее адап
тироваться в окружающем мире и по
знать его. Однако нужно помнить о том,
что для детей разного возраста подходят
игрушки определенного рода.
Новорожденные в возрасте до 1 ме
сяца не нуждаются в игрушках. Боль
шую часть времени они проводят во сне,
а во время бодрствования общаются с ро
дителями. Потребность в игрушках при
дет несколько позднее.
Как уже было сказано выше, в период
от 1 до 3 месяцев у детей формируется
зрительное и слуховое восприятие окру
жающего мира. Малыш способен рассма
тривать отдельные предметы, фокусируя
на них взгляд. В этот период родители
должны позаботиться о приобретении
красивых, ярких игрушек и картинок.
120
Шумные погремушки со временем
заменяют изображениями различных
геометрических фигур, раскрашенными
в яркие тона. Позднее используют фи
гурки животных, подвешивая их к со
единенным между собой планкам за
ниточки.
Ученые смогли установить, что в та
ком возрасте малыши охотнее всего ис
следуют предметы, окрашенные в жел
тый цвет. Поэтому целесообразнее по
добрать игрушки или рисунки именно
такого тона. Однако при размещении
необходимо следить за тем, чтобы их не
оказалось слишком много. В противном
случае ребенок не сможет научиться фо
кусировать взгляд и концентрировать
свое внимание на какомлибо одном
предмете.
Следующим этапом в развитии ре
бенка является становление координа
ции движения органов зрения. Правиль
ному развитию зрительного аппарата
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]