Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Ваш малыш. Уход за ребенком от рождения до года
.pdf
121
малыша помогут несложные упражне
ния. Для этого нужно взять яркую по
гремушку или картинку и держать ее на
расстоянии не менее 40 см от глаз ребен
ка, после чего медленно перемещать
вправо и влево, затем вверх и вниз, так
чтобы малыш мог следить за ее движе
нием. Если ребенок отвлекся и потерял
картинку, можно повторить упражнение.
Однако проводить его рекомендуется не
более 2 минут.
Начиная с возраста 1–1,5 месяцев
нужно давать ребенку легкие погремуш
ки. Поначалу малыш будет просто дер
жать их в ручке и лишь позднее, заинте
ресовавшись, научится подносить к ли
цу, разглядывать и встряхивать. В этом
возрасте игрушки направлены на разви
тие целенаправленных движений и ко
ординации «глаз — рука».
Начиная с 3 месяцев движения ре
бенка активизируются. В этом возрасте
он исследует окружающие его объекты
122
не только с помощью органов зрения
и слуха, но и используя ручки: незна
комый прежде и интересный предмет
сначала ощупывается, а затем пробует
ся на вкус.
Именно в таком возрасте малыш
требует расширения поля деятельности,
ему становится мало пространства кро
ватки или дивана. Заменить их помо
жет манеж. За отсутствием такового
можно воспользоваться обычным ков
ром, расстеленным на полу.
На данном этапе развития детям
требуются игрушки самой разной фор
мы. Они могут быть изготовлены из
пластмассы, а также из эластичных
или мягких (ткань) материалов. При
выборе игрушек обязательно помните
о том, что они должны легко поддавать
ся чистке.
Малышам 3–6месячного возраста
нравятся также игрушки, издающие
громкие звуки: пищалки, колокольчи
123
ки, погремушки и пр. Обычный коло
кольчик, подвешенный сверху, или брас
летпогремушка непременно приведет
в восторг маленького шалуна. Именно
такие игрушки способствуют развитию
у малышей осмысленных движений.
Набор игрушек для ребенка в возра
сте 5 месяцев должен включать разнооб
разных пищащих резиновых зверюшек,
неваляшек, пианино и барабан. Для ма
ленького исследователя окружающего
мира они живые: игрушки ведь «разго
варивают» с ним, когда он дотрагивает
ся до них.
Подобные игры формируют у малы
ша представление о мире, который его
окружает. А кроме того, говоря науч
ным языком, обусловливают развитие
связей, устанавливаемых в момент иг
ры между отделами головного мозга,
зрительным, слуховым, тактильным
восприятием и осуществляемыми дви
гательными функциями. Так складыва
124
ется у человека
одна из важней
ших его способнос
тей — целенаправ
ленное и осмыс
ленное действие.
Игра для ребенка 3–6 месяцев — это
не только развлечение, но и серьезное
исследование окружающих его предме
тов и возможностей собственного тела.
На данном этапе развития малыша важ
но не перегружать его сознание новой
информацией. Поначалу лучше всего
предложить ему поиграть однойдвумя
игрушками. А для того чтобы они не на
доедали ему, время от времени их следу
ет заменять другими, а старые прятать.
Как уже было замечено выше, к воз
расту 6–9 месяцев движения ребенка
становятся более разнообразными, ос
мысленными и сложными. Он уже спо
собен самостоятельно передвигаться
по комнате (правда, пока еще только
125
ползком на четвереньках) и вставать,
держась за опору. Начиная с 6 месяцев
совершенствуется и мелкая моторика
рук: малыш может взять заинтересо
вавший его предмет двумя или не
сколькими пальцами.
Все действия ребенка данного воз
раста становятся целенаправленными.
В этот период наибольший интерес для
детей представляют уже не пищалки и
барабан, а более сложные, состоящие из
нескольких частей игрушки и книжки
раскладушки с яркими картинками.
9месячный малыш уже знает, что
играть можно не одной, а одновременно
двумя или несколькими игрушками.
Именно в таком возрасте родители жа
луются на то, что их чадо дает длитель
ные концерты, ударяя друга о друга
пластиковые формочки для песка или
деревянные кубики.
Малышу в возрасте 7–9 месяцев
можно также предложить поиграть в пи
126
рамидку, кубики или конструктор (для
детей такого возраста в магазинах пред
лагаются простые незамкнутые коль
ца). Поначалу малыш будет разрушать
то, что построили родители. Однако
пройдет совсем немного времени, и он
научится сооружать «крепостные сте
ны» самостоятельно.
Большинство детей к возрасту 1 го
да уже осваивают ходьбу без поддерж
ки. К этому времени у них еще более со
вершенствуется мелкая моторика рук.
Теперь они уже хорошо удерживают
взятые предметы и не роняют игрушки
случайно, а делают это намеренно, для
того чтобы поиграть со взрослыми, ко
торые снова и снова терпеливо поднима
ют с пола зайку или мишку.
Годовалый ребенок легко нанизы
вает кольца пирамидки, вкладывает
формочки одна в другую, раскладывает
и складывает матрешек, играет на музы
кальных инструментах (барабан, метал
127
лофон, игрушечный синтезатор). Наибо
лее интересным для него развлечением
становится игра в песке. Юный архи
тектор возводит шалашики, а попутно
«выпекает» песочные пирожки, «уго
щая» ими своих родителей.
Детям этого возраста свойственно
подражать взрослым. Так, маленькая
дочка, повторяя действия мамы, требует
расческу для того, чтобы причесать свои
волосы. Интерес вызывают также игру
шечная посуда и мебель, телефон.
Развить в ребенке чувство равнове
сия помогут игры с мячом. Начиная
с возраста 12 месяцев малыш должен
учиться бросать и ловить маленький
мяч, отталкивать ручками и ножками
большой. Для этого возраста подойдут
также игрушки с колесиками, например
пластиковые бабочки на длинной палке.
Малыш будет катить их перед собой,
радуясь тому, как они машут яркими
широкими крылышками.
128
Развить у годовалого малыша чувст
во равновесия помогут также качели,
прыгунки и игрушкикачалки. Однако
пользоваться ими ребенок должен под
присмотром взрослых.
К 1 году малыши обычно уже знако
мы с цветными карандашами и мелка
ми, знают, что они оставляют яркие сле
ды на белой бумаге. Рисование для детей
данного возраста — это еще один способ
познать окружающий мир. Кроме того,
оно поможет усовершенствовать коорди
нацию движений глаз и рук.
Игры для детей первого года жизни
Многие родители часто сетуют на
то, что не знают, чем занять маленького
вездесущего озорника. Более того, счи
тается, что новорожденные и дети до
6 месяцев вовсе не нуждаются в игруш
ках и играх. На самом деле это не так.
Начинать играть с малышом нужно сра
зу после выписки из роддома. Естест
129
венно, игры нужно подбирать с учетом
возрастных особенностей ребенка.
В настоящее время издано множест
во книг, посвященных вопросам ухода
за ребенком в возрасте до года. Однако
не многие из них рассказывают родите
лям о том, как с ребенком нужно играть
и какие игрушки приобретать, чтобы
игра стала не только развлечением, но
и способом познания окружающего ми
ра. Представленная глава предлагает
читателям практические советы, кото
рые смогут помочь родителям самим на
учиться играть и обучить игре малыша.
Игры для детей от рождения до
1 месяца
Как уже не раз было замечено, ново
рожденные большую часть суток прово
дят во сне. Но в минуты бодрствования не
стоит оставлять ребенка одного. Лучше
поиграть с ним. Первыми играми малы
ша могут стать простые упражнения.
130
1. Во время бодрствования периоди
чески меняйте позы младенца. Его нуж
но осторожно переложить сначала на
живот, затем перевернуть на бок и после
этого на спину. Такая гимнастика помо
жет новорожденному освоить движения
ручками и ножками.
2. Лучше всего в минуты бодрство
вания выкладывать малыша на жест
кий матрас с ровной поверхностью.
3. На раскрытую ладошку ребенка
положите свой палец или маленькую по
гремушку. Малыш обязательно обхватит
предмет пальчиками и попытается удер
жать его.
Для развития сенсорных способно
стей воспользуйтесь следующим ком
плексом упражнений.
1. Зажгите фонарик, накройте его
полиэтиленовой пленкой желтого или
красного цвета и медленно водите им
перед лицом ребенка на некотором рас
стоянии влево и вправо. Малыш дол
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]